用化學(xué)用語書填空.
(1)2個氮分子:
 
;
(2)3個亞鐵離子
 

(3)氖氣:
 
;
(4)氯化鎂:
 

(5)氧化鐵中鐵元素的化合價:
 

(6)硝酸銨
 
; 
(7)4個硫酸根離子
 
;
(8)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 

(9)碳酸鈉
 
;
(10)金剛石
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:(1)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個氮氣分子可表示為:2N2
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個亞鐵離子可表示為:3Fe2+;
(3)氖是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子,所以氖氣的化學(xué)式就是表示氖元素的元素符號,即:Ne.
(4)氯化鎂是由顯+2價的鎂元素和顯-1價的氯元素組成的,根據(jù)化合價原則,其化學(xué)式可表示為:MgCl2;
(5)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以氧化鐵中鐵元素的化合價,故可表示為:
+3
Fe
2O3;
(6)硝酸銨是由顯+1價的銨根和顯-1價的硝酸根組成的,根據(jù)化合價的原則,其化學(xué)式可表示為:NH4NO3;
(7)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故4個硫酸根離子分別可表示為:4SO42-;
(8)根據(jù)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子,其化學(xué)式為:H2O;
(9)碳酸鈉是由顯+1價的鈉元素和顯-2價的碳酸根組成的,根據(jù)化合價原則,其化學(xué)式可表示為:Na2CO3
(10)金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì),直接用元素符號表示其化學(xué)式,其化學(xué)式為:C.
故答案為:(1)2N2;(2)3Fe2+;(3)Ne;(4)MgCl2;(5)
+3
Fe
2O3;(6)NH4NO3;(7)4SO42-;(8)H2O;(9)Na2CO3;(10)C.
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)下列裝置圖完成下列問題.

(1)寫出圖中儀器①②的名稱:①
 
   ②
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置為
 
(填序號,下同),氣體收集裝置為
 
;用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置為
 

(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,若收集的氣體不純,可能的原因是
 
(寫一條).
(4)把上面分解高錳酸鉀制取氧氣的儀器裝配好后,檢驗裝置氣密性的操作方法為
 

(5)已知硫化氫氣體可由硫鐵礦(固體)和稀硫酸(液體)反應(yīng),在常溫下制得.該氣體易溶于水,相同條件下,密度比空氣大.由上述信息推知實驗室制取硫化氫可選用的發(fā)生裝置是
 
,選用的收集裝置是
 

(6)實驗室用氯化銨和熟石灰固體加熱來制取氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
.只能用裝置D收集,而不能用E或F收集,則推測氨氣具有的物理性質(zhì)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面是由四部分組成的系列實驗裝置示意圖.A是制取CO2的裝置;B裝置的玻璃管內(nèi)裝有炭;C裝置的玻璃管中裝有氧化銅.試根據(jù)裝置圖回答有關(guān)問題.

(1)寫出標有數(shù)字的儀器的名稱:
 
,②
 

(2)在裝置A中,容器①中盛放的固體X是
 
(寫名稱);通過②加入的試劑是
 

(3)裝置B的玻璃管中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程是
 

(4)裝置C的玻璃管中,出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 

(5)D裝置中盛放的試劑Y是
 
,產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
,E處燃燒的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是商店里出售的兩種化肥包裝袋上標簽的一部分內(nèi)容.請回答:

(1)CO(NH22中N元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
(精確到0.1%)
(2)CO(NH22中C、O、N、H質(zhì)量比為
 
;
(3)該袋化肥中尿素的純度為
 
(精確到0.1%).
(4)小明家種了一片麥子,經(jīng)農(nóng)科人員測定該片土壤需補充鉀元素39.0kg,氮元素42.0kg.請你幫小明算算,小明到商店至少需購買硝酸鉀和尿素各多少千克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

要除去粗鹽中的泥沙等不溶性雜質(zhì),具體操作為溶解、
 
和蒸發(fā).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從海水得到的粗鹽,往往含有可溶性雜質(zhì)(主要有Ca2+、Mg2+、SO42-)和不溶性雜質(zhì)(泥沙等),必須進行分離和提純后才能用于工業(yè)生產(chǎn)和人們的日常生活.粗鹽提純的部分流程如下:其中,濾液一至濾液二之間需進行三步操作:
操作①:加入過量的碳酸鈉,除去濾液中的Ca2+
操作②:加入過量的X,除去濾液中的Mg2+
操作③:加入過量的氯化鋇,除去濾液中的SO42-
請回答:(1)操作中的物質(zhì)X為
 
,正確的操作順序為
 
(填序號),為最終獲得精鹽,操作①、②和③后還需增加的操作是
 

(2)濾液二中加入適量稀鹽酸的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

選擇H、C、O、S、Ca元素中的適當元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將化學(xué)式填在空格中:
(1)最常用的溶劑
 

(2)能夠供給呼吸的氣體單質(zhì)
 

(3)常用做干燥劑的一種酸
 

(4)改良酸性土壤的堿
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們已經(jīng)學(xué)過的材料有
 
、
 
、
 
、
 
四類.就下列材料:玻璃、方便袋、玻璃鋼、不銹鋼四種物質(zhì),其中屬于金屬材料的是
 
,屬于硅酸鹽材料的是
 
,屬于合成材料的是
 
,屬于復(fù)合材料的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用數(shù)字和化學(xué)符號表示:
(1)2個三氧化硫分子
 
; 
(2)碳酸根離子
 

(3)氧化鎂中鎂元素顯+2價
 

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