7．已知碘元素符號為I，它的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示．請結(jié)合你所學(xué)的化學(xué)知識，填寫下列空白：
（1）該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到（填“得到”或“失去”）電子，形成離子的符號是I-．
（2）加碘鹽中所指的碘是指碘酸鉀中的碘元素（KIO3），則此物質(zhì)中碘元素的化合價
為+5價．

分析 弄清原子的結(jié)構(gòu)示意圖所表示的意義，最外層電子數(shù)和元素的化學(xué)性質(zhì)間的關(guān)系，同時也根據(jù)化學(xué)式計算有關(guān)元素化合價（化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零）．

解答 解：（1）該原子的最外層電子數(shù)是7，大于4，容易得到一個電子，達到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，帶一個單位負電荷，所以符號是：I-．
（2）由于鉀元素為+1，氧元素為-2，根據(jù)在化合物中各元素的正負化合價的代數(shù)和為零的原則，可知碘元素的化合價應(yīng)為+5價；
故答案為：（1）得到；I-；（2）+5．

點評 主要考查了原子結(jié)構(gòu)示意圖所表示的意義，元素的化學(xué)性質(zhì)和最外層電子數(shù)之間的關(guān)系，化合價和相對分子質(zhì)量的計算．培養(yǎng)學(xué)生分析問題、分析信息、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．化學(xué)反應(yīng)之間、化學(xué)物質(zhì)之間具有包含、并列、交叉等關(guān)系．下表中X、Y符合如圖所示關(guān)系的是（　�。�
ABCD
X化合反應(yīng)化合反應(yīng)純凈物燃燒
Y氧化反應(yīng)分解反應(yīng)混合物緩慢氧化
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于水的組成的說法中正確的是（　�。�
A．水是由水元素組成的
B．水的組成很復(fù)雜，至今沒有明確的答案
C．水是由氫元素和氧元素組成
D．水是由氫氣和氧氣組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．鐵暴露在空氣中會生銹．不知你注意了沒有，將蘋果切開不久，果肉上就會產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)，也好象是生了“銹”一樣．某化學(xué)活動小組對此進行了探究．
【提出問題】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關(guān)？
【猜想與假設(shè)】
猜想①：可能與空氣沒有關(guān)系，只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應(yīng)而“生銹”．
猜想②：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”；
猜想③：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮氣作用而“生銹”；
猜想④：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”；
猜想⑤：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”，并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關(guān)．
【收集證據(jù)】
（一）查閱有關(guān)資料：已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)．
（二）實驗探究：針對上面的猜想①至猜想⑤，化學(xué)活動小組依次設(shè)計了實驗方案，進行了實驗驗證，并依次觀察到下列實驗現(xiàn)象．請你將他們設(shè)計的可行的實驗探究方案，填寫在下表中．
猜想可行的實驗方案觀察到的實驗現(xiàn)象
猜想①將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中，觀察現(xiàn)象．果肉表面不變色．
猜想②將一小塊切開的蘋果放入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象．果肉表面變色．
猜想③將切開的蘋果放入盛有氮氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象．果肉表面不變色．
猜想④將切開的蘋果放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象．果肉表面不變色．
猜想⑤各取一小塊蘋果分別放入兩支集滿氧氣的試管中，將其中一支試管放入熱水中，觀察現(xiàn)象．溫度高的先變色．
【得出結(jié)論】：是果肉中的成分與氧氣作用的結(jié)果，“生銹”的速度與溫度有關(guān)，溫度越高，果肉變色速度越快
【反思與評價】（1）？
（2）在驗證猜想①時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，如果水不與空氣隔絕，果肉放在水中時間長了也會變色，其可能的原因是水中溶解了氧氣，使果肉變色
【應(yīng)用】根據(jù)上述結(jié)論，要防止果汁變質(zhì)，果品加工廠加工和保存果汁時可采取的措施是將水果在隔絕空氣的條件下加工，采用真空包裝并低溫保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

2．A～F都是初中常見的化學(xué)物質(zhì)，反應(yīng)①和②為初中常見的化學(xué)反應(yīng)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分反應(yīng)條件已略去）．其中A為暗紫色固體，B能使帶火星的木條復(fù)燃．請根據(jù)上述信息回答下列問題：
（1）A物質(zhì)是高錳酸鉀．
（2）反應(yīng)①的表達式（用化學(xué)式表示物質(zhì)）2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；其中C在②反應(yīng)中起催化作用，該反應(yīng)屬于分解（填“化合”或“分解”）反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．填寫下列表格
題目（1）（2）
化學(xué)符號O2P2O5Al3+
名稱或意義2個水分子二氧化碳中碳元素顯+4價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題：

（1）氯原子的核電荷數(shù)是17；原予序數(shù)為11的原子的相對原子質(zhì)量是22.99，鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是核電荷數(shù)（或質(zhì)子數(shù)）不同．
（2）鈉和氯氣生成氯化鈉的反應(yīng)中，得到電子的是氯原子；Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是A（填字母），氯化鈉的化學(xué)式是NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．地殼中含量居第二位的元素是（　�。�
A．OB．SiC．AlD．Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．取10片鈣片放入燒杯．加入100克稀鹽酸．有效成分與鹽酸恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）．杯中剩余物質(zhì)共107.8克．求：
（1）10片鈣片中CaCO3的質(zhì)量是多少克？
（2）該鈣片中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)？
（3）若某人服用此鈣片補鈣．每天可補充鈣元素多少克？

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