3.如圖所示,若將稀硫酸比作初三學(xué)生,要求在“應(yīng)急演練”中按照“距離最短”的原則從樓頂入口處由上至下疏散到出口處,已知各層都有三道門(空白處為通道),稀硫酸要在每層中各打開一道門(即能與稀硫酸反應(yīng)的物質(zhì))后才能到達出口處.請分別寫出疏散路線上依次發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式,并按要求填空.
(1)第五層:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng);
(2)第四層:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O,反應(yīng)前后溶液的顏色變化為無色變?yōu)辄S色;
(3)第三層:2NaOH+H2SO4=2H2O+Na2SO4,該反應(yīng)屬于放熱(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng);
(4)第二層:BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl;
(5)第一層:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).
(6)若將稀硫酸改為稀鹽酸,則在疏散路線上無法通過第二層.

分析 稀硫酸能和鐵、鎂、氧化鐵、氫氧化鈉、氫氧化銅、氫氧化鐵、氯化鋇、碳酸鈉反應(yīng);鹽酸與氯化鋇、硫酸鈉和硝酸鉀都不發(fā)生反應(yīng).

解答 解:(1)根據(jù)酸的性質(zhì),稀硫酸可以與金屬活動性位于H的金屬發(fā)生置換反應(yīng),所以第五層的反應(yīng)為硫酸和鋅反應(yīng),產(chǎn)生硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)的方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;硫酸和鎂反應(yīng),產(chǎn)生硫酸鎂和氫氣,反應(yīng)的方程式為:Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑;
(2)硫酸與氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水,反應(yīng)的方程式為:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;由于氯化鐵溶液為黃色,所以反應(yīng)前后溶液的顏色變化為無色變?yōu)辄S色,
(3)酸堿中和是放熱的;2NaOH+H2SO4=2H2O+Na2SO4;Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O;2Fe(OH)3+3H2SO4═Fe2(SO43+6H2O
(4)氯化鋇和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇和氯化氫,故該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl
(5)碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑;屬于復(fù)分解反應(yīng).
(6)若將稀硫酸改為稀鹽酸,則與第二層中的三種物質(zhì)都不發(fā)生反應(yīng),無法通過
故答案為:(1)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑或Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑;置換反應(yīng);
(2)Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;無色變?yōu)辄S色
(3)2NaOH+H2SO4=2H2O+Na2SO4或Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O或2Fe(OH)3+3H2SO4═Fe2(SO43+6H2O;放熱
(4)BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl
(5)Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑;復(fù)分解反應(yīng)
(6)二

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),在掌握物質(zhì)性質(zhì)的基礎(chǔ)上,通過進一步的分析,能夠得出正確的結(jié)論

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.已知A與B、甲與乙均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
(1)若甲為氧氣,則A的化學(xué)式為CH4
(2)若甲是一種紅色固體,乙的溶液呈黃色,A為鹽酸,則甲的化學(xué)式為Fe2O3
(3)若B為硫酸鈉,乙為氧化物,且在A溶液中加入鋅粉能產(chǎn)生氫氣,則A為H2SO4
(4)若甲、乙是常見的堿,A、B是常見的鹽,寫出甲轉(zhuǎn)化為乙的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)合理搭配飲食是我們健康生活的理念,如早餐搭配:牛奶、面包、黃油、水果等,其中含有的營養(yǎng)素有:油脂、水、蛋白質(zhì)、維生素、無機鹽和糖類.
(2)目前市場上有:高鈣奶粉、補血口服液等,人體缺鐵可能會引起缺鐵性貧血.
(3)我們常用洗潔精清洗餐具上的油污,是因為潔精清具有乳化作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列物品中用有機合成材料制成的是( 。
A.紅木家具B.玻璃茶杯C.塑料飯盒D.鐵制水管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.(1)硬水受熱后會產(chǎn)生水垢,水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2,其它成分不參與反應(yīng).實驗室由水垢制取純凈CaCl2固體的流程如圖1:

請按要求填空:
a.酸A是人體胃酸的主要成分,酸A的化學(xué)式是HCl;
b.步驟③得到的濾液中的溶質(zhì)化學(xué)式為Ca(OH)2、CaCl2,濾渣的化學(xué)式是Mg(OH)2;
c.寫出步驟④加酸A發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O;
d.步驟⑤是利用蒸發(fā)結(jié)晶的方法得到氯化鈣固體.
(2)如圖2所示,A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì).A和B可發(fā)生中和反應(yīng),X常用作食品干燥劑,Y為單質(zhì).
請根據(jù)圖示,完成②與④的化學(xué)反應(yīng)方程式:
②CaO+H2O=Ca(OH)2,④3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.水是一種重要的自然資源.
(1)日常生活中,常采用肥皂水區(qū)分軟水和硬水.
(2)下列做法中,有利于保護水資源的是ACD.
A.使用節(jié)水型馬桶      B.生活污水任意排放
C.合理使用農(nóng)藥和化肥       D.工業(yè)廢水處理達標(biāo)后排放
(3)污水處理廠在預(yù)處理過程中會使用活性炭,活性炭的作用是吸附;絮凝劑Al2(SO43,其中鋁元素的化合價為+3.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.化學(xué)實驗小組在做二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的趣味實驗.
【查閱資料】
表1:NaOH、Na2CO3和NaCl在水中的溶解度
T/℃NaOHNa2CO3NaCl
2010921.836.0
25105.329.436.1
3011939.736.5
表2:NaOH、Na2CO3和NaCl在乙醇中的溶解度(“-”表示幾乎不溶)
T/℃NaOHNa2CO3NaCl
18.5~25.017.3-0.1
【進行實驗】
實驗裝置主要實驗步驟
①向燒杯中加入試劑a,向2支試管中分別加入20mL一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉的水溶液(試管I)和20mL一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉的乙醇溶液(試管II).
②分別通入適量的二氧化碳.
③再分別滴加稀鹽酸.
【分析與解釋】
(1)NaOH與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)燒杯中出現(xiàn)渾濁,則試劑a為澄清石灰水.
(3)通入二氧化碳后,試管I、II中的現(xiàn)象明顯不同,它們分別為試管I中無現(xiàn)象,試管 II中有白色晶體析出;滴加稀鹽酸后,試管I、II中的現(xiàn)象分別為試管I中有氣泡產(chǎn)生,試管 II中白色晶體減少并有氣泡產(chǎn)生.
(4)對于沒有明顯現(xiàn)象的反應(yīng),通過上述實驗,對你的啟示是對沒有明顯現(xiàn)象的反應(yīng),可以通過證明有新物質(zhì)的生成來證明反應(yīng)的發(fā)生.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某興趣小組的同學(xué)從實驗室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液,他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計了如下實驗方案.

(1)寫出步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
(2)步驟②中,加入過量稀硫酸的目的是什么?
(3)從濾液中獲得硫酸亞鐵晶體采用的方法是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.人類生活需消耗大量的能源.
(1)汽油燃燒為汽車提供動力,用于提煉汽油的化石燃料是石油.
(2)“煤氣”的主要成分為CO,可用作燃料,其燃燒的化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
(3)為解決化石燃料日益枯竭的問題,需要開發(fā)其他能源,如風(fēng)能(填一種即可).

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