【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的區(qū)分方法不正確的是（ ）

A．品嘗味道可以區(qū)分廚房中的蔗糖和食鹽

B．用肥皂水可以區(qū)分硬水和蒸餾水

C．用水可以區(qū)分硝酸銨和氫氧化鈉兩種固體

D．觀(guān)察顏色可以區(qū)分氧氣和二氧化碳兩種氣體

【答案】D

【解析】A、蔗糖有甜味，食鹽有咸味，品嘗味道可以區(qū)分，故A正確；

B、硬水與肥皂水混合有大量的浮渣產(chǎn)生，與蒸餾水混合有大量的泡沫產(chǎn)生，故使用肥皂水可以鑒別，故B正確；

C、硝酸銨溶于水吸熱，氫氧化鈉溶于水放熱，現(xiàn)象不同，所以用水可以鑒別，故C正確；

D、氧氣和二氧化碳都是無(wú)色氣體，觀(guān)察顏色無(wú)法鑒別，故D錯(cuò)誤，

故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車(chē)尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀(guān)示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變
B.化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)目不變
C.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為3：2或2：3
D.原子是化學(xué)變化中的最小粒子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】試從氫氣、氧氣、氮?dú)狻⒍趸�、金剛石五種物質(zhì)中，選擇正確的物質(zhì)并按要求填空。

(1)天然存在的最硬的物質(zhì)是________。

(2)當(dāng)人出現(xiàn)高原反應(yīng)時(shí)應(yīng)立即吸入的氣體是________。

(3)空氣中含量最大的氣體是________。

(4)能被點(diǎn)燃的氣體是________。

(5)導(dǎo)致地球溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
（2）若使用E收集氧氣，判斷氧氣已收集滿(mǎn)的現(xiàn)象是 ， 若使用裝置C收集氧氣，驗(yàn)證氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn)的方法是；待檢驗(yàn)到D中氧氣已收集滿(mǎn)，接下來(lái)的操作是 ， 然后把集氣瓶蓋好玻璃
（3）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置（填字母序號(hào)）．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，馬明同學(xué)觀(guān)察到裝置E中的水變?yōu)榧t色，這是因?yàn)?/span>的緣故．為了防止實(shí)驗(yàn)過(guò)程出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進(jìn)措施是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】回答問(wèn)題：①地下水，②雪融化形成的水，③工業(yè)廢水，④自來(lái)水，⑤純凈水，⑥礦泉水，⑦冰水混合物，⑧開(kāi)水，⑨蒸餾水，這些水 是純凈物， 是混合物（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)，前者是化合物，后者是混合物的是 ( )

A. 氧化鋁、鋁合金 B. 氧化鐵、鐵銹 C. 自堊、石灰石 D. 二氧化碳、干冰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】汞使用的歷史很悠久，用途很廣泛．在元素周期表中，汞元素的信息如圖所示，對(duì)圖中信息解釋正確的是（ ）

A.汞屬于非金屬元素
B.汞原子核外電子數(shù)是80
C.汞原子核內(nèi)中子數(shù)是200.6
D.汞原子的相對(duì)原子質(zhì)量是120.6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A，B，C，D為初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“﹣”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）若A，B，C中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無(wú)色液體，B能供給呼吸，C為黑色固體，B與D發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)有藍(lán)紫色火焰．（C，D不反應(yīng)）試回答：

（1）寫(xiě)出C的化學(xué)式： ， D的名稱(chēng)
（2）寫(xiě)出A→B的化學(xué)方程式： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是(　　)

A. 用氧氣救治重癥病人 B. 用活性炭做凈水劑

C. 用氮?dú)庾鍪称繁Ｗo(hù)氣 D. 用氫氣做汽車(chē)燃料

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