14．試依據(jù)核電荷數(shù)為1-18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）上圖中硫元素的核電荷數(shù)x=16；氯元素的原子最外層電子數(shù)y=7（填數(shù)值），則與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是F．
（2）核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個(gè)電子后，形成的離子的符號(hào)是Mg2+，它的核外電子排布與Ne元素的原子核外電子排布相同．
（3）上圖的排列具有一定的規(guī)律，如：同一行中，從左到右元素的核電荷數(shù)依次增加．你還能找到哪些規(guī)律？試寫(xiě)出其中一個(gè)：同一列中，從上到下元素的最外層電子數(shù)相同．
（4）研究表明：第二周期3-9元素的原子電子層數(shù)相同，核電荷數(shù)逐漸增大，核對(duì)核外電子的引力逐漸增大，故原子半徑逐漸減小，請(qǐng)分析第三周期11-17號(hào)元素原子半徑變化規(guī)律是隨核電荷數(shù)增大，原子半徑逐漸減�。�

分析 （1）當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，原子的最外層電子數(shù)相同，具有相似的化學(xué)性質(zhì)；
（2）根據(jù)離子符號(hào)的表示法：在元素符號(hào)的右上角標(biāo)明離子所帶電荷數(shù)及電性，及離子示意圖找出相同的結(jié)構(gòu)，進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)圖中所給的信息及其規(guī)律進(jìn)行解分析解答本題；
（4）根據(jù)元素周期表的變化規(guī)律進(jìn)行解答．

解答 解：（1）由1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，每一行從左到右，最外層電子數(shù)依次增加，則硫元素的原子最外層電子數(shù)為6，x=2+8+6=16，其核電荷數(shù)為16；氯元素的最外層電子數(shù)17=2+8+y，y=7．決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，原子的最外層電子數(shù)相同，具有相似的化學(xué)性質(zhì)，氯元素的原子的最外層電子數(shù)為7，氟原子的最外層電子數(shù)為7，故兩者具有相似的化學(xué)性質(zhì)；故填：16；7；F；
（2）根據(jù)離子符號(hào)的表示法：在元素符號(hào)的右上角標(biāo)明離子所帶電荷數(shù)及電性，所以核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個(gè)電子后，形成的粒子的符號(hào)為：Mg2+，它的核外電子排布與Ne元素的原子核外電子排布相同；故填：Mg2+；Ne；
（3）根據(jù)圖中所給的信息及其元素周期律可得：同一行中，從左到右元素的最外層電子數(shù)依次增加，同一列中，從上到下元素的最外層電子數(shù)相同．故填：同一列中，從上到下元素的最外層電子數(shù)相同；
（4）根據(jù)元素周期表的變化規(guī)律可知：第二周期從3號(hào)--9號(hào)元素的原子電子層數(shù)相同，核電荷數(shù)逐漸增大，核對(duì)核外電子的引力逐漸增大，故原子半徑逐漸減�。曳治龅谌芷趶�11號(hào)--17號(hào)元素原子半徑變化規(guī)律是隨核電荷數(shù)增大，原子半徑逐漸減��；故填：隨核電荷數(shù)增大，原子半徑逐漸減�。�

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)元素周期律、元素周期表知識(shí)的理解與在解題中靈活應(yīng)用的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．我們飲用的水是由自來(lái)水公司凈化所得，已知明礬能將水中的懸浮雜質(zhì)凝聚而沉淀，氯氣可殺菌消毒．下列有關(guān)飲用水的凈化過(guò)程正確的是（　　）
A．原水→加絮凝劑→沉淀→過(guò)濾→吸附→消毒→自來(lái)水
B．.原水→加絮凝劑→消毒→過(guò)濾→沉淀→吸附→自來(lái)水
C．.原水→過(guò)濾→消毒→加絮凝劑→沉淀→吸附→自來(lái)水
D．.原水→消毒→加絮凝劑→吸附→沉淀→過(guò)濾→自來(lái)水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．氧氣不易溶于水B．氮?dú)馐菦](méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體
C．汽油易揮發(fā)D．鎂帶能在空氣中燃燒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．初中化學(xué)剛學(xué)習(xí)的幾種物質(zhì)之間存在如下關(guān)系（見(jiàn)圖），其中A、B組成元素相同，C、D之間的轉(zhuǎn)化是自然界重要的碳氧循環(huán)途徑．圖中有些反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物有省略．請(qǐng)回答：
（1）A的化學(xué)式是H2O2
（2）D→C是吸熱（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
（3）寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：C→B氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水，C→D碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確的是（　�。�
A．用托盤(pán)天平稱(chēng)取5.62g食鹽
B．用蠟燭代替紅磷做測(cè)定空氣氧氣含量的實(shí)驗(yàn)
C．用溶解、過(guò)濾等操作可以從高錳酸鉀分解后的殘余固體中分解
D．用100mL量筒量取5.8mL蒸餾水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．鐵絲在空氣中被點(diǎn)燃、火星四射
B．石蠟在氧氣中燃燒時(shí)，有水和二氧化碳生成
C．點(diǎn)燃?xì)錃夂偷獨(dú)獾幕旌蠚怏w，發(fā)生爆炸
D．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．區(qū)分如表各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（　�。�
需區(qū)分物質(zhì)方法一方法二
A二氧化碳和氮?dú)?/TD>取樣，分別倒入澄清石灰水取樣，分別伸入燃著木條
B硬水和軟水取樣，分別加肥皂水，攪拌取樣，分別加明礬，攪拌
C大理石和碳酸鈉粉末取樣，分別加入足量稀鹽酸取樣，分別加入足量水
D氧化銅和木炭粉  觀察顏色在空氣中點(diǎn)燃觀察
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．若用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，其中二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量將不變，質(zhì)量分?jǐn)?shù)將變大，（填“變大”、“變小”或“不變”）；實(shí)驗(yàn)室制取氯氣時(shí)發(fā)生了如下反應(yīng)：4HCl（濃）+MnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O，該反應(yīng)中，二氧化錳是反應(yīng)物（選填“反應(yīng)物”“催化劑”“生成物”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小彬同學(xué)家新買(mǎi)了水龍頭，從說(shuō)明書(shū)上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的．為了了解鉻與鋁、銅在金屬活動(dòng)性順序中的強(qiáng)弱關(guān)系，進(jìn)行如下探究活動(dòng)，請(qǐng)幫他在下表空白處補(bǔ)充完整．
【查閱資料】鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜．鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（ CrSO4）溶液…
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮．
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三

實(shí)驗(yàn)
方案
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象		鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液變藍(lán)色．鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快．
結(jié)論鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速率較慢．銅不與稀硫酸反應(yīng)
三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的強(qiáng)弱關(guān)系是Al＞Cr＞Cu
【回答問(wèn)題】
（1）用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬片表面的氧化物或污物．
（2）實(shí)驗(yàn)一發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑．它屬于置換反應(yīng)（填反應(yīng)類(lèi)型）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案