已知一氧化碳、甲烷和氫氣均是無色無味的氣體，它們都具有可燃性，其完全燃燒的化學變化過程如下式所示：
一氧化碳+氧氣→二氧化碳      甲烷+氧氣→二氧化碳+水      氫氣+氧氣→水
現(xiàn)有一瓶氣體，它是由氫氣、二氧化碳、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成．用它進行以下實驗：
（1）將該氣體通過足量的澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變渾濁；
（2）將該氣體通過導(dǎo)管口后點燃，發(fā)現(xiàn)氣體安靜地燃燒．用一個冷而干燥的燒杯罩在火焰的上方，燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)；把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，注入少量澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．
請判斷：該氣體中一定沒有
 
；該氣體的可能組成有
 
（有幾種填寫幾種）
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷
分析：根據(jù)所給幾種氣體的不同性質(zhì)和燃燒后的不同生成物考慮，從反應(yīng)現(xiàn)象上得出可能的氣體組成情況．首先通過石灰水不變渾濁，說明沒有二氧化碳，點燃后生成水和二氧化碳，就考慮哪些組合能生成這兩種物質(zhì)．
解答：解：首先將氣體通過石灰水，石灰水不變渾濁，說明沒有二氧化碳；點燃后能生成水和二氧化碳，其中甲烷燃燒能同時生成水和二氧化碳，氫氣燃燒生成水，一氧化碳燃燒生成二氧化碳．
故答案為：二氧化碳；甲烷、一氧化碳、氫氣．
點評：甲烷、一氧化碳、氫氣這三種可燃性氣體燃燒時的現(xiàn)象和生成物是重要的知識點，也是解決這類問題的關(guān)鍵，同學們一定要記清楚．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

將一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶于水制成30%的溶液，向此溶液中加入含氯化鐵32.5g的溶液100g，恰好完全反應(yīng)，求反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述正確的是（　�。�
A、在常溫下，木炭與氧氣不發(fā)生反應(yīng)
B、魚能在水中生存，說明氧氣易溶于水
C、細鐵絲在氧氣中燃燒生成紅色的三氧化二鐵
D、液氧是無色液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

洗發(fā)產(chǎn)品中含有的檸檬酸（C6H8O7）能使頭發(fā)柔順有彈性且氣味清香．下列關(guān)于檸檬酸的說法中正確的是（　�。�
A、檸檬酸屬于氧化物
B、檸檬酸是由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子構(gòu)成的
C、一個檸檬酸分子中共含有21個原子
D、檸檬酸是由碳、氫、氧三個元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用相應(yīng)的化學符號填空．
（1）兩個氮分子
 
；
（2）銨根離子
 
；
（3）地殼中含量最多的金屬元素
 
，
（4）硫酸鈉
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是氣體物質(zhì)的粒子示意圖，圖中不同的圓表示不同的原子．下列說法中（　�。�

①圖示中的物質(zhì)屬于純凈物的是Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ，②圖示Ⅱ中的物質(zhì)都是由原子構(gòu)成的，③圖示Ⅲ中的物質(zhì)屬于單質(zhì)，④若圖示中的一種原子是氧原子，則圖示Ⅰ、Ⅳ中的物質(zhì)中為氧化物．
A、①②③④正確
B、②③正確
C、只有①正確
D、①②③正確

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科目：初中化學 來源： 題型：

小冬同學制作的簡易凈水器如圖所示：
（1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 
．
（2）我認為可用
 
來鑒別硬水和軟水．
（3）長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度，生活中我采取
 
方法．
（4）將海水通過該裝置
 
（填“能”或“不能”）轉(zhuǎn)化為淡水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（　�。�
A、硫粉在空氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體
B、鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成紅色固體
C、鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，只生成一種黑色固體
D、鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)后，溶液由淺綠色變成藍色

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組利用如圖裝置可制取某氣體，并驗證該氣體的相關(guān)性質(zhì)．針筒內(nèi)裝鹽酸，青霉素瓶內(nèi)裝石灰石，B處為紫紅色石蕊．

查閱資料：鹽酸是氯化氫氣體的水溶液，濃鹽酸具有強烈的揮發(fā)性；
（1）連接裝置，檢查上述整套裝置氣密性．在甲中裝水，拉針筒的活塞，若看到
 
，則裝置不漏氣．
（2）裝藥品，將鹽酸注入瓶內(nèi)，寫出該反應(yīng)的符號表達式
 
；A處
 
（填現(xiàn)象），寫出該反應(yīng)的符號表達式
 
；B處液體變紅色，此實驗還能證明二氧化碳何種性質(zhì)
 
．
（3）某同學在實驗時，發(fā)現(xiàn)A處澄清石灰水未變渾濁，于是便查找原因．他另取一支干凈試管，注入少量上述澄清石灰水，向其中吹氣，如果發(fā)現(xiàn)未變渾濁，則說明此同學實驗失敗的原因是
 
．經(jīng)實驗，該同學否定了這種可能．試分析澄清石灰水未變渾濁的另一種可能原因是
 
．

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