除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),選用的試劑或方法正確的是( 。
A.H2(水蒸氣)﹣稀硫酸 B.CO2(CO)﹣氧氣
C.Cu粉(Fe粉)﹣稀鹽酸 D.NaCl(KCl)﹣加水溶解后過濾
【考點(diǎn)】物質(zhì)除雜或凈化的探究;常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法;氣體的干燥(除水);金屬的化學(xué)性質(zhì).
【專題】物質(zhì)的分離和提純;物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題.
【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
【解答】解:A、稀硫酸不具有吸水性,不能除去水蒸氣,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的試劑錯(cuò)誤.
B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點(diǎn)燃,這是因?yàn)槌怏w中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體,否則會(huì)引入新的氣體雜質(zhì),故選項(xiàng)所采取的試劑錯(cuò)誤.
C、Fe粉能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和氫氣,Cu不與稀鹽酸反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的試劑正確.
D、氯化鈉、氯化鉀均易溶于水,不能用加水溶解后過濾的方法進(jìn)行分離,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
故選:C.
【點(diǎn)評(píng)】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列社會(huì)問題中與化學(xué)有關(guān)的是
①農(nóng)藥、化肥的合理使用可以增加糧食產(chǎn)量
②無氟冰箱與臭氧層空洞的形成
③汽車新能源---太陽能的開發(fā)和利用
④禁止使用無磷洗衣粉
A、①③④ B、②③④ C、①②③④ D、①②③
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
從碳酸鈣、水、鎂、碳酸鈉、鹽酸、二氧化碳、氫氧化鈣等物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),按下列要求各寫出一個(gè)化學(xué)方程式(每種物質(zhì)只能在一個(gè)反應(yīng)中做反應(yīng)物)。
(1)有液體參加的反應(yīng):__
(2)有氧化物生成的分解反應(yīng):___
(3)有可燃性氣體生成的置換反應(yīng):__ __
(4)堿與鹽發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng):__ __
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于二氧化碳的說法正確的是( 。
A.二氧化碳分子由碳元素和氧元素組成的
B.二氧化碳是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的
C.二氧化碳是由碳原子和氧分子組成的
D.二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用微粒的觀點(diǎn)解釋:
(1)體溫計(jì)受熱汞柱上升的原因是 ;
(2)氣態(tài)氧氣和液態(tài)氧的化學(xué)性質(zhì)相同的原因是 ;
(3)濕的衣服在陽光下比在陰涼處干得快的原因是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于置換反應(yīng)說法正確的是( 。
A.Cu是金屬活動(dòng)順序表中H后金屬,所以Cu不會(huì)發(fā)生置換反應(yīng)
B.只有活潑金屬和酸的置換反應(yīng)才會(huì)產(chǎn)生氣體
C.金屬鎂和酸能發(fā)生置換反應(yīng)生成硝酸鎂
D.置換反應(yīng)中一定發(fā)生元素化合價(jià)的改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.請(qǐng)回答:
(1)左方框圖中的物質(zhì)屬于 (填“純凈物”或“混合物”).
(2)此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,反應(yīng)類型為 .
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