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如圖是實驗室制取氣體常用的化學儀器．

請回答以下問題：
（1）寫出儀器的名稱：D
 
：H
 
：
（2）寫出實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式：
 
；制取大量氧氣并用排水法收集時最好選用上述哪些儀器：
 
（填字母）；
（3）做鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時，在集氣瓶底部加少量水的目的是：
 
．
考點：氧氣的制取裝置,氧氣的化學性質,氧氣的收集方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；
（3）在氧氣中燃燒時形成的高溫熔融物容易濺落．
解答：解：（1）D是分液漏斗，通過分液漏斗可以向反應容器中注入液體藥品；H是酒精燈，常用作熱源．
故填：分液漏斗；酒精燈．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；
制取大量氧氣并用排水法收集時需要的儀器有錐形瓶A、集氣瓶C、分液漏斗D、帶導管的雙孔橡皮塞E、水槽G．
故填：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；ACDEG．
（3）做鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時，在集氣瓶底部加少量水的目的是：防止鐵燃燒時形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶．
故填：防止鐵燃燒時形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶．
點評：合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列敘述中，正確的是（　　）
A、金剛石與石墨是由不同種元素組成的單質
B、金剛石與石墨中碳原子之間的排列方式不同，因而結構和性質完全不同
C、金剛石與石墨在純氧氣中完全燃燒，生成的產物都是二氧化碳
D、金剛石與石墨都是由碳元素組成的單質，因此性質完全相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室開放日，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，設計出如下實驗裝置對碳與氧化銅反應生成的氣體產物進行了探究，請回答有關問題：
（1）裝置A處的酒精燈需加上網罩，其作用是
 
．
（2）點燃A處酒精燈，加熱固體混合物，數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質變紅，則該紅色物質是
 
（化學式）．若已知一氧化碳的特征反應是使浸有磷鉬酸溶液的黃色氯化鈀試紙變成藍色．觀察到裝置B中的現(xiàn)象為
 
，請寫出裝置B中發(fā)生反應的化學方程式為
 
，還觀察到裝置C中黃色試紙變藍，則說明碳與氧化銅反應，生成的氣體產物中既有CO也有CO2．
（3）分析產生CO產生的原因可能有：①木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產生CO；②反應中的C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑一種產物和反應物木炭再次反應又產生了CO；用化學方程式分別表示為
 
、
 
．
（4）實驗結束時，為防止
 
，必須先停止加熱，應將導管從B中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待銅冷卻后再將試管口的膠塞取下，這樣操作的原因是
 
．
（5）請你根據(jù)實驗結論，在設計裝置時還要考慮環(huán)保因素，上述裝置C后的尾氣處理方法和理由分別是
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用連線將物質和對應的用途連接起來：

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用所學化學知識解釋下列原理
（1）人們在鐵制品表面涂油漆以防止其生銹所依據(jù)的原理是
 

（2）用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，生活中常用的硬水軟化的方法是
 
．
（3）為保證人身安全，進入久未開啟的菜窖前，必須先做
 
試驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室中用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖．實驗課上同學們用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣，試回答：

（1）寫出A圖中帶標號儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）用該方法制取氧氣的化學方程式是
 
．
（3）該方法制取氧氣的發(fā)生裝置應選擇
 
，若有C裝置采用排水法收集氧氣，進氣口為
 
．（填a或b）
（4）若用D裝置干燥氧氣，D中應盛放的試劑是
 
．
（5）甲、乙、丙三名同學用所選裝置合作實驗過程中，膠塞突然彈飛，并有少量的液體濺到實驗臺和衣服上．就此異�，F(xiàn)象三名同學探究如下：
【問題】為什么膠塞會突然彈飛呢？
【查閱資料】①容器內瞬間產生氣體過多，壓強過大，可能導致膠塞彈飛．
②化學反應速率與反應物的濃度、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關．
【猜想】甲同學：導氣管堵塞或彎折造成的．
乙同學：過氧化氫溶液用量過多造成的．
丙同學：過氧化氫溶液的溶質質量分數(shù)過大造成的．
【分析驗證】通過檢查實驗裝置發(fā)現(xiàn)導氣管沒有堵塞、彎折的情況；與實驗成功的小組同學交流，得知各小組所用過氧化氫溶液溶質的質量分數(shù)均相同．于是他們否定了
 
兩名同學的猜想．請你設計實驗，驗證另一名同學的猜想是導致本次實驗膠塞彈飛的主要原因．
實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
【交流反思】（1）老師建議他們可以通過改進發(fā)生裝置的方法，避免膠塞彈飛．你對所選的發(fā)生裝置有何改進設想？（語言敘述或畫圖均可）
（2）實驗結束后，有的同學發(fā)現(xiàn)衣服和手上出現(xiàn)有白色的斑點．由此推出過氧化氫溶液還具有的一條性質
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將100gNa2CO3溶液和153.7gBaCl2溶液混合后，恰好完全反應，過濾，得濾液的質量為234g．求：
（1）反應后生成的沉淀的質量；
（2）過濾所得溶液中溶質的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

常用儀器的使用、常見氣體的制取是初中化學實驗的基礎內容．請根據(jù)下列實驗裝置回答問題．

（1）寫出圖B中儀器甲的名稱：
 
．
（2）“在2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑的反應中，可根據(jù)參加反應的水的質量計算出其中氧元素的質量即等于生成的氧氣質量．小亮同學想用A裝置并采用以上思路計算在實驗室制取一定質量的氧氣所需藥品的質量，則其采用的制氧反應原理為
 
．
（3）用另一套發(fā)生裝置和C裝置組合還能制取另一種氣體，反應原理為：
 
．
（4）若用E裝置采用排水法收集氧氣，應從
 
 （填“a”或“b”）通入氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：

找規(guī)律填空：
（1）K  Ca  Na
 
  Al  Zn  Fe；
（2）Al   Si
 
   S   Cl   Ar；
（3）HCl
 
  NaClO   KClO3   HClO4；
（4）C2H4   C3H6
 
  C5H10．

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