Cu可以形成化合價為+2和+1的化合物，其中+1價化合物稱為亞銅化合物．
（1）高溫時，氧化銅可被木炭還原為銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（2）氧化亞銅是一種紅色粉末，它的化學(xué)式為
 
．  加熱時，氧化亞銅能與氧氣發(fā)生化合反應(yīng)，利用這一性質(zhì)可檢驗氮氣中是否含有氧氣（裝置如圖所示），判斷氮氣中含有氧氣的現(xiàn)象是
 
．
考點：碳的化學(xué)性質(zhì),化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：（1）根據(jù)高溫木炭還原氧化銅的反應(yīng)物、反應(yīng)條件和生成物寫出化學(xué)反應(yīng)式；
（2）利用根據(jù)元素化合價來書寫化學(xué)式的方法來解答此題；根據(jù)信息加熱時，氧化亞銅能與氧氣發(fā)生化合反應(yīng)，寫出化學(xué)反應(yīng)式并配平即可；根據(jù)氧化亞銅和氧化銅的顏色判斷．
解答：解：（1）根據(jù)反應(yīng)物是木炭和氧化銅、反應(yīng)條件是高溫、生成物是銅和二氧化碳寫出木炭還原氧化銅的化學(xué)反應(yīng)式．
故答案為：C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑；
（2）氧元素顯-2價，亞銅顯+1價，故氧化亞銅的化學(xué)式為Cu2O；因紅色氧化亞銅與氧氣反應(yīng)生成黑色氧化銅，而氮氣一般不與其他物質(zhì)反應(yīng)，所以要檢驗氮氣中是否含有氧氣，可以用如圖裝置檢驗，當(dāng)我們看到紅色粉末變成黑色，說明有氧氣．
故答案為：Cu2O；紅色粉末變成黑色．
點評：本題考查了碳的有關(guān)性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取氧氣時，小明同學(xué)取用了16克高錳酸鉀樣品在大試管中加熱．反應(yīng)過程中試管內(nèi)的固體的物質(zhì)質(zhì)量與加熱所用的時間關(guān)系如圖所示，請回答下列問題：
（1）高錳酸鉀在
 
時刻開始分解（填“t1”或“t2”）．
（2）實驗結(jié)束，共制得氧氣
 
g．
（3）小明同學(xué)所用的高錳酸鉀樣品的純度是多少？（精確到0.01%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過化學(xué)的學(xué)習(xí)，我們可以總結(jié)或發(fā)現(xiàn)許多具有一定規(guī)律性的知識．在下列所給的有關(guān)規(guī)律的描述中正確的是（　�。�
A、化學(xué)反應(yīng)常伴隨著能量的變化，都是放熱反應(yīng)
B、化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的分子個數(shù)是相同的
C、通常條件下不能反應(yīng)的物質(zhì)，只要加入催化劑都能使之反應(yīng)
D、在選擇氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵．下列化學(xué)用語與所表述的意義不相符的是（　�。�
A、2Ca2+-2個鈣離子
B、02-2個氧原子
C、H2O-1個水分子
D、
0
N2
-氮氣中氮元素的化合價為0

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我省盛產(chǎn)茶葉，“太平猴魁”、“黃山毛峰”等綠茶享譽海內(nèi)外．綠茶中的單寧酸具有清熱解毒，抗癌等功效，其化學(xué)式是C76H52O46，下列關(guān)于單寧酸的說法不正確的是（　�。�
A、單寧酸由C、H、O三種元素組成
B、單寧酸的一個分子是由76個碳原子
C、單寧酸不是混合物，也不是氧化物
D、單寧酸中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為38：26：23

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為元素周期表的一部分，請按要求填空：
①2  He
氦
3  Li
鋰		4  Be
鈹		5  B
硼		6  C
碳
②
③		9  F
氟		10  Ne
氖
11  Na
鈉		12  Mg
鎂		13Al
鋁		14  Si
硅		15  P
磷		16  S
硫		17  Cl
氯		18  Ar
氬
④⑤
（1）表中3至10號元素位于第二周期，11至18號元素位于第三周期，分析其規(guī)律可知，每一周期元素原子的
 
相同．
（2）表中8號和16號元素最外層電子數(shù)相同，都易
 
（填“得到”或“失去”）電子，所以
 
相似，鈉元素和氟元素組成的化合物由
 
構(gòu)成（寫出離子符號）
（3）第9號氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸（HF）可用于玻璃雕刻，其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅（SiO2）發(fā)生反應(yīng)，生成四氟化硅氣體（SiF4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

乙烯利是農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)中常用的催熟劑，其主要成分是乙烯（C2H4）化工生產(chǎn)以乙醇為原料可制得：C2H5OH
濃H2SO4
170℃
C2H4+H2O，下列有關(guān)該反應(yīng)說法不正確的是（　�。�
A、濃硫酸在反應(yīng)前后質(zhì)量發(fā)生變化
B、乙醇可以作燃料
C、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D、乙醇是重要的化工原料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)就是酸堿鹽解離出一些陰、陽離子相互結(jié)合生成難解離的水、氣體或沉淀，根據(jù)下列部分堿鹽的溶解性表20℃，回答下列問題：
Na+K+Ba2+
OH-溶溶溶
SO42-溶溶不
CO32-溶溶不
Cl-溶溶溶
（1）H2SO4在水中能解離出的離子是
 
（填離子符號）；
（2）向稀硫酸中滴入氫氧化鋇溶液的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
，該反應(yīng)前后溶液中數(shù)目發(fā)生變化的陰陽離子是
 
（填離子符號）；
（3）根據(jù)溶解性表及復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)判斷，將“硫酸、氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)的溶液兩兩混合，能發(fā)生的反應(yīng)有
 
個．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，圖2是盛水的燒杯中放著t2℃下甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液的試管（不考慮溶劑的蒸發(fā)），根據(jù)圖象和有關(guān)信息判斷，下列說法中正確的是（　�。�
A、t2℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為：甲＞乙
B、將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液都從t2℃降至t1℃時，兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
C、向燒杯的水中加NaOH固體后，只有乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變大
D、向燒杯的水加NH4NO3固體后，只有盛放甲溶液的試管中又有晶體析出

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同步練習(xí)冊答案