銅是人類最早利用的金屬之一.
(1)下列銅制品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是
 
( 填字母).
A、銅質(zhì)獎(jiǎng)牌           B、銅導(dǎo)線        C、銅火鍋
(2)“濕法煉銅”的原理是硫酸銅溶液與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)利用廢舊電池銅帽(含Cu、Zn)制取海綿銅(Cu),并得到硫酸鋅溶液,主要流程如圖(反應(yīng)條件已略去):(已知:2Cu+2H2SO4+O2=2CuSO4+2H2O)過程II中分離操作的名稱是
 
.在此過程中會(huì)產(chǎn)生稀硫酸廢液,為了不使廢液污染環(huán)境我們要對廢液進(jìn)行處理,請寫出用熟石灰處理廢液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.?A~E中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有
 
(填字母).
考點(diǎn):金屬的物理性質(zhì)及用途,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,金屬的化學(xué)性質(zhì),中和反應(yīng)及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途,根據(jù)金屬的性質(zhì)和用途分析;
(2)根據(jù)濕法煉銅”的原理寫出反應(yīng)的方程式;
(3)根據(jù)題意可知,含Cu、Zn銅帽與稀硫酸和氧氣反應(yīng)生成了硫酸銅和硫酸鋅的混合液A,根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的,為了得到銅和硫酸鋅,應(yīng)向A溶液加入過量的鋅,通過過濾得到了硫酸鋅溶液和銅鋅的固體混合物C,為了得到銅和硫酸鋅,應(yīng)加入稀硫酸,據(jù)此分析有關(guān)的問題
解答:解:(1)利用銅的導(dǎo)熱性可以做成火鍋;
(2)“濕法煉銅”的原理是硫酸銅溶液與鐵反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(3)由題意可知,含Cu、Zn銅帽與稀硫酸和氧氣反應(yīng)生成了硫酸銅和硫酸鋅的混合液A,根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的,為了得到銅和硫酸鋅,應(yīng)向A溶液加入過量的鋅,通過過濾得到了硫酸鋅溶液和銅鋅的固體混合物C,為了得到銅和硫酸鋅,應(yīng)加入稀硫酸,所以:
過程Ⅱ中為了分離固體和液體,操作的名稱是過濾;
在此過程中會(huì)產(chǎn)生稀硫酸廢液,為了不使廢液污染環(huán)境,我們要用熟石灰對廢液進(jìn)行處理,化學(xué)方程式為:H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O;
由上述分析可知,溶液A是硫酸銅和硫酸鋅的混合物,固體C是銅和鋅的混合物.所以,含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有AC.
故答案為:(1)C;
(2)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(3)①過濾;H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2 H2O;A、C
點(diǎn)評:本題主要考查了常見金屬的有關(guān)性質(zhì)知識,完成此題,要熟記和理解金屬的性質(zhì)及用途、常見金屬的特性及其應(yīng)用等相關(guān)知識,進(jìn)行選擇或解答即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從H、C、N、O、Na、Al、Cu七種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑兀匆笥没瘜W(xué)用語填空
(1)兩個(gè)鋁離子
 

(2)氨氣中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)
 

(3)小蘇打中的陰離子
 

(4)相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 

(5)最簡單的有機(jī)物在氧氣中燃燒
 

(6)有二氧化碳生成的置換反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從化學(xué)角度看,下列敘述不正確的是( 。
A、廚房煤氣泄漏應(yīng)立即關(guān)閉閥門并打開門窗
B、撲滅圖書檔案火災(zāi)最適宜用液態(tài)二氧化碳滅火器
C、水垢的主要成分是CaCO3,可用稀鹽酸除去
D、常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈和更加耐用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、A、B兩種物質(zhì)均為易溶物質(zhì)
B、通過降溫可以將A的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
C、當(dāng)A和B溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同時(shí),溫度一定是20℃
D、10℃時(shí)10g水中分別溶解A、B達(dá)到飽和,溶解得更多的是B

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題.

(1)寫出有關(guān)標(biāo)號儀器的名稱a:
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
.C與B相比,其優(yōu)點(diǎn)是
 
.若用E裝置收集氧氣,則氣體從
 
端進(jìn);若將E中裝滿水,則氧氣從
 
端進(jìn).
(3)氯氣是一種黃綠色有強(qiáng)烈刺激性氣味的劇毒氣體,密度大于空氣且易溶于水,但不溶于飽和食鹽水,且極易與氫氧化鈉溶液反應(yīng).氯化氫氣體極易溶于水.實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的操作步驟是:選擇藥品→發(fā)生裝置→除雜裝置→收集裝置→尾氣處理裝置.其反應(yīng)原理:MnO2+4HCl(濃)
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
根據(jù)以上信息和下列裝置圖回答有關(guān)問題:
①你認(rèn)為適合實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的發(fā)生裝置是
 
(填“A”、“B”或“C”)
②除雜裝置和吸收裝置中藥品依次為
 
(選填a、b、c).
a.濃硫酸           飽和食鹽水       氫氧化鈉溶液
b.氫氧化鈉溶液     濃硫酸           飽和食鹽水
c.飽和食鹽水       濃硫酸           氫氧化鈉溶液
③根據(jù)氯氣的相關(guān)性質(zhì),小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)用裝置E進(jìn)行尾氣處理有不足之處,你覺得該不足之處可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有三瓶失去標(biāo)簽的濃鹽酸、濃硫酸和水,請你依據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)用品:小木棍、水、紫色石蕊試液、BaCl2 溶液、AgNO3溶液,還可以自己補(bǔ)充初中化學(xué)常用儀器,分別采用物理方法和化學(xué)方法將它們加以鑒別(要簡述實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象及結(jié)論).
物理方法:
 

化學(xué)方法:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用化學(xué)符號填空:
①2個(gè)磷原子
 
          ②2個(gè)硫酸根離子:
 

③氯化鋁
 

(2)如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.試回答:
 
℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等.
②t2℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)加水溶解配制成飽和溶液,所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為:甲
 
乙(填“>”、“<”或“=”).
③把甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,下列有關(guān)說法正確的是:
 
(填序號)
A.溶劑的質(zhì)量一定變小      B.溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變
C.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大  D.溶液的質(zhì)量一定變大 E.該飽和溶液還可以溶解其它物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

自然界中二氧化碳的循環(huán),如圖五幅圖片是二氧化碳在大氣圈和水圈循環(huán)的示意圖,圖中的數(shù)據(jù)表示二氧化碳的相對量,沒有具體單位.請你仔細(xì)分析圖示,結(jié)合已有知識回答下列問題:
(1)將五幅圖中所有吸收二氧化碳的相對量總和與所有釋放二氧化碳的相對量總和比較,你的發(fā)現(xiàn)是
 

(2)圖(Ⅰ)所示土壤中釋放出二氧化碳的途徑中包括:①土壤中的碳酸鹽與酸作用; ②土壤中的碳酸鹽受熱分解.請你各舉一例,寫出化學(xué)方程式.
 
;②
 

(3)化石燃料主要包括煤、石油和天然氣,它們是一種重要的資源.
①化石燃料燃燒不僅釋放出二氧化碳,還會(huì)產(chǎn)生
 
(寫化學(xué)式)等有害氣體,污染環(huán)境.
②汽油是石油分餾所得的產(chǎn)物之一,其成分之一為C7H16,寫出該物質(zhì)完全燃燒的化學(xué)方程式
 
;
③化石燃料加工主要有以下幾種方法,其中主要發(fā)生化學(xué)變化的是
 
(填字母編號).
A.石油的裂解       B.石油的分餾         C.煤的焦化
D.煤的氣化         E.煤的液化
(4)圖(Ⅲ)中海水吸收比釋放二氧化碳的相對量大的原因是:
 

(5)圖(Ⅴ)中植物吸收和釋放二氧化碳相對量相差較大的主要原因是
 
;二氧化碳被綠色植物吸收生成葡萄糖反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小華在幫助老師清理實(shí)驗(yàn)室的藥品時(shí),在實(shí)驗(yàn)桌上發(fā)現(xiàn)一瓶久置且失去瓶蓋的氫氧化鈉溶液.在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們利用這瓶溶液進(jìn)行了如下探究:
探究一:探究該溶液中是否還含有氫氧化鈉?
小華取適量溶液放入試管中,加入適量氫氧化鈣溶液至恰好完全反應(yīng),觀察到有白色沉淀產(chǎn)生;過濾后向?yàn)V液中加入適量酚酞溶液,溶液呈紅色.通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小華認(rèn)為溶液中還含有氫氧化鈉.
小明認(rèn)為小華的結(jié)論不正確,理由是
 

探究二:探究該溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
Ⅰ.小軍同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,取20.00g溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
【資料】堿石灰是CaO與NaOH 的固體混合物.
Ⅱ.操作步驟:①連接好裝置,檢查氣密性;
②打開彈簧夾C,在A處通入一段時(shí)間空氣;
③稱量F的質(zhì)量;
④關(guān)閉彈簧夾C,慢慢滴加適量的鹽酸;
⑤打開彈簧夾C,再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣;
⑥再次稱量F的質(zhì)量,得前后兩次質(zhì)量差為2.23g.
Ⅲ.問題研究:
(1)步驟②中在A處通入一段時(shí)間空氣的目的是
 

(2)E中的試劑應(yīng)為
 
,G裝置的作用是
 

(3)若步驟⑤中通入空氣的速度過快,則測定的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
 
(填“偏大”、“偏小”、“不變”).
探究三:除去瓶中的碳酸鈉,得到較純凈的氫氧化鈉溶液.小芳同學(xué)取瓶中剩余的溶液放入燒杯中,再
 
,順利完成了實(shí)驗(yàn)任務(wù).

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同步練習(xí)冊答案