自然界中二氧化碳的循環(huán),如圖五幅圖片是二氧化碳在大氣圈和水圈循環(huán)的示意圖,圖中的數(shù)據(jù)表示二氧化碳的相對量,沒有具體單位.請你仔細(xì)分析圖示,結(jié)合已有知識回答下列問題:
(1)將五幅圖中所有吸收二氧化碳的相對量總和與所有釋放二氧化碳的相對量總和比較,你的發(fā)現(xiàn)是
 

(2)圖(Ⅰ)所示土壤中釋放出二氧化碳的途徑中包括:①土壤中的碳酸鹽與酸作用; ②土壤中的碳酸鹽受熱分解.請你各舉一例,寫出化學(xué)方程式.
 
;②
 

(3)化石燃料主要包括煤、石油和天然氣,它們是一種重要的資源.
①化石燃料燃燒不僅釋放出二氧化碳,還會產(chǎn)生
 
(寫化學(xué)式)等有害氣體,污染環(huán)境.
②汽油是石油分餾所得的產(chǎn)物之一,其成分之一為C7H16,寫出該物質(zhì)完全燃燒的化學(xué)方程式
 

③化石燃料加工主要有以下幾種方法,其中主要發(fā)生化學(xué)變化的是
 
(填字母編號).
A.石油的裂解       B.石油的分餾         C.煤的焦化
D.煤的氣化         E.煤的液化
(4)圖(Ⅲ)中海水吸收比釋放二氧化碳的相對量大的原因是:
 

(5)圖(Ⅴ)中植物吸收和釋放二氧化碳相對量相差較大的主要原因是
 
;二氧化碳被綠色植物吸收生成葡萄糖反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點:自然界中的碳循環(huán),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),化學(xué)變化和物理變化的判別,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)看圖分析找規(guī)律;
(2)碳酸鈣是土壤中常見的碳酸鹽,據(jù)碳酸鹽與酸反應(yīng)的規(guī)律些化學(xué)方程式;
(3)化石燃料中含有氮、硫等有害元素,燃燒時會產(chǎn)生有害氣體,如SO2、NO、NO2;據(jù)質(zhì)量守恒定律寫化學(xué)方程式;據(jù)化學(xué)變化的實質(zhì)分析; 
(4)據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸分析;
(5)據(jù)植物吸收二氧化碳后轉(zhuǎn)變成葡萄糖分析;據(jù)質(zhì)量守恒定律寫化學(xué)方程式;
解答:解:(1)將五幅圖中所有吸收二氧化碳的相對量總和與所有釋放二氧化碳的相對量總和比較,我們會發(fā)現(xiàn)是釋放的二氧化碳相對量總和大于吸收的二氧化碳.
(2)碳酸鈣是土壤中常見的碳酸鹽,可分別寫出碳酸鈣與鹽酸、碳酸鈣分解的化學(xué)方程式.
①CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;②CaCO3 
 高溫 
.
 
CaO+CO2
(3)①化石燃料中含有氮、硫等有害元素,燃燒時會產(chǎn)生有害氣體,如SO2、NO、NO2   
②據(jù)質(zhì)量守恒定律寫該物質(zhì)完全燃燒的化學(xué)方程式為 C7H16+11O2
 點燃 
.
 
7CO2+8H2O;
③有新物質(zhì)生成的變化為化學(xué)變化,石油的裂解、煤的焦化、煤的氣化和煤的液化過程中都有新物質(zhì)生成,故都是化學(xué)變化;
(4)圖(Ⅲ)中海水吸收比釋放二氧化碳的相對量大的原因是:溶于水中的二氧化碳一部分與水反應(yīng)生成了碳酸.
(5)圖(Ⅴ)中植物吸收和釋放二氧化碳相對量相差較大的主要原因是被吸收的二氧化碳轉(zhuǎn)化成為有機(jī)物構(gòu)成了植物體;
;二氧化碳被綠色植物吸收生成葡萄糖反應(yīng)的化學(xué)方程式為 6 CO2+6 H2
   光照   
.
葉綠素
   C6H12O6+6 O2
故答案為:(1)釋放的二氧化碳相對量總和大于吸收的二氧化碳
(2)①CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O           ②CaCO3 
 高溫 
.
 
CaO+CO2
(3)①SO2、NO、NO2②C7H16+11O2
 點燃 
.
 
7CO2+8H2O      ③A、C、D、E
(4)溶于水中的二氧化碳一部分與水反應(yīng)生成了碳酸.
(5)被吸收的二氧化碳轉(zhuǎn)化成為有機(jī)物構(gòu)成了植物體;
6 CO2+6 H2
   光照   
.
葉綠素
   C6H12O6+6 O2
點評:本題難度不大,考查了自然界中二氧化碳的循環(huán)及審圖找規(guī)律的一些知識,是中考?純(nèi)容.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表是生活中一些物質(zhì)的pH,有關(guān)它們的說法中錯誤的是( 。
物質(zhì)種類 廁所清潔劑 桔子汁 牛奶 草木灰水 廚房清潔劑
pH 1 3 6.5 11 12.5
A、草木灰水顯堿性
B、廁所清潔劑顯酸性
C、桔子汁的酸性比牛奶強(qiáng)
D、胃酸過多的人應(yīng)多吃桔子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

銅是人類最早利用的金屬之一.
(1)下列銅制品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是
 
( 填字母).
A、銅質(zhì)獎牌           B、銅導(dǎo)線        C、銅火鍋
(2)“濕法煉銅”的原理是硫酸銅溶液與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)利用廢舊電池銅帽(含Cu、Zn)制取海綿銅(Cu),并得到硫酸鋅溶液,主要流程如圖(反應(yīng)條件已略去):(已知:2Cu+2H2SO4+O2=2CuSO4+2H2O)過程II中分離操作的名稱是
 
.在此過程中會產(chǎn)生稀硫酸廢液,為了不使廢液污染環(huán)境我們要對廢液進(jìn)行處理,請寫出用熟石灰處理廢液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.?A~E中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有
 
(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請按要求選擇下列物質(zhì)填空(填寫序號):
①活性炭 ②氧氣  ③氮氣  ④硝酸銨  ⑤二氧化碳  ⑥氫氧化鈉  ⑦氫氧化鈣   ⑧碳酸鈣
(1)空氣中含量最多的氣體
 
    
(2)可用作補(bǔ)鈣劑的是
 

(3)可用于制肥皂、造紙等工業(yè)的堿
 

(4)可用于防毒面具的是
 
;
(5)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的一種氮肥
 
;
(6)植物光合作用所需的氣體
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取并收集較純凈氧氣應(yīng)選用的裝置是
 
(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.二氧化錳在反應(yīng)中起到
 
作用,實驗結(jié)束后通過
 
 
 洗滌、烘干步驟回收二氧化錳.
(3)實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,為了得到平穩(wěn)的氨氣流,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號).
(4)用G裝置做硫在氧氣中燃燒實驗,燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.回答下列問題:
(1)將30g甲和30g乙分別放入100g 10℃的水中充分溶解,能夠得到飽和溶液的是
 
;
(2)在20℃時,保持溫度不變,使接近飽和的乙溶液變成飽和溶液的方法之一是
 
;
(3)將由50g甲和25g乙組成的混合物溶解100g 50℃的水中,再使溫度降低到15℃時,析出的固體是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是化學(xué)園地中一張表示物質(zhì)間反應(yīng)關(guān)系的卡片圖(“--”表示相連的兩種物質(zhì)能夠在溶液體系中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)),其中A、B、C三處的卡片尚未粘貼.
請你思考一種粘貼方案,并回答下列問題:
(1)A處貼上的卡片可以是
 
(寫卡片中的化學(xué)式).
(2)B處卡片中的物質(zhì)屬于
 
(選填“酸”、“堿”或“鹽”).
(3)C處卡片中的物質(zhì)與Fe反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)的基本類型是
 
反應(yīng).
(4)你認(rèn)為下列物質(zhì)可用來替換“Fe”位置的是
 
(填序號).
①NaOH         ②Zn            ③Ag            ④Fe2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)課堂上同學(xué)們正在進(jìn)行酸、堿、鹽知識的探究,請你參與其中并認(rèn)真填寫空格.
【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象,兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
【猜想假設(shè)】猜想①:兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);猜想②:兩者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
【實驗探究】
(1)小華設(shè)計并進(jìn)行了如圖所示的A、B兩個實驗.
實驗現(xiàn)象:A中軟塑料瓶変癟,B中
 

(2)小明同學(xué)卻對此提出質(zhì)疑,他認(rèn)為小華的實驗不嚴(yán)謹(jǐn),其理由是
 
,要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補(bǔ)做的對比實驗是
 

(3)小寧設(shè)計的是通過檢驗生成物來驗證猜想,請幫她填寫實驗報告.
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 向B實驗后的溶液中加入
 

 

 
 驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)
【實驗結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是鐵的知識網(wǎng)絡(luò)圖(反應(yīng)條件已略),用化學(xué)用語填空:
(1)鐵中鐵元素的化合價
 
;硫酸亞鐵中的陰離子
 
;鐵→FeSO4的化學(xué)方程式:
 

(2)高爐煉鐵的原理
 

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同步練習(xí)冊答案