【題目】學(xué)習(xí)科學(xué)知識可以用來辨別“真”、“偽”,通過分析下列敘述屬于“真”的是
A.為延長燈泡的使用壽命,可在燈泡中充入氮?dú)?/span>
B.綠色食品是不含任何化學(xué)物質(zhì)的食品
C.青少年缺鈣會得佝僂病和發(fā)育不良,因此鈣元素補(bǔ)充得越多越好
D.有人稱自己有特異功能,能將普通的銅、鋁轉(zhuǎn)變成黃金
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是一切生命體生存所必需的物質(zhì),凈化水時(shí)加入_________可以除去水中的異味和色素;生活中降低水的硬度常用的方法是_______;電解水實(shí)驗(yàn)證明了水由氫元素和氧元素組成的理論依據(jù)是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019世界環(huán)境日中國確定的主題是“改善環(huán)境質(zhì)量,推動綠色發(fā)展”,下列做法不符合這一主題的是
A.參與植樹造林,擴(kuò)大植被面積B.節(jié)日燃放煙花爆竹,增加喜慶氣氛
C.改進(jìn)污水處理技術(shù),減少水體污染D.使用新型可降解塑料,減少白色污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是A,B,C三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,則下列說法正確的是( )
A.t3℃時(shí),取相同質(zhì)量的A,B,C三種飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體最多的是A,變成不飽和溶液的是C
B.t2℃時(shí),A,B,C溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
C.t1℃時(shí),將A,B,C各10g放入50g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等
D.取12gA放入t1℃時(shí)的100g水中,充分?jǐn)嚢韬笕咳芙猓f明A溶于水時(shí)吸熱。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖中A、B、C、D是由C、O二種元素中的一種或二種所組成的初中常見的四種物質(zhì),E是年產(chǎn)量最高的一種金屬,F(xiàn)是制導(dǎo)線最常用的一種金屬。請回答:
(1)分別寫出B、C物質(zhì)的化學(xué)式;C____________,E____________;
(2)寫出D轉(zhuǎn)化為F反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________;
(3)寫出A與B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小兵和小東是某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的成員,他們在查閱資料時(shí),發(fā)現(xiàn)單質(zhì)碳能夠在高溫時(shí)與金屬氧化物反應(yīng)得到金屬單質(zhì)。于是,他們用木炭與CuO進(jìn)行了如下的探究活動.請你參與他們的這次活動,并解決的關(guān)問題:
【提出問題】
木碳與氧化銅反應(yīng)除生成單質(zhì)銅外,另一種生成物是什么?
【猜想與假設(shè)】
(1)可能是CO.(2)可能是CO2.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】
(1)檢驗(yàn)CO2的方法是(用化學(xué)方程式表示)_________________________________________。
(2)為了檢驗(yàn)CO,他們設(shè)計(jì)的方案是:把小動物放在收集的氣體中,觀察能否存活.后經(jīng)充分研究后,認(rèn)為此方案不可行,其不可行的理由是_____________________________。
他們在互聯(lián)網(wǎng)上用Google收集到這樣一條信息:把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇CO立即變成藍(lán)色,而遇CO2不變色.
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖如下:
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
A中固體由黑色變成紅色 | 有________生成 |
B中黃色試紙沒有變藍(lán) | 沒有________生成 |
C中_______________ | 有CO2生成 |
【反思與評價(jià)】
如果A裝置中的試管口高于試管底部,在實(shí)驗(yàn)過程中可能造成的后果是___________________。
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