【題目】物質(zhì)世界多彩又奇妙。

（1）2017年，哈佛大學(xué)科學(xué)家將微小的固態(tài)氫置于488萬(wàn)個(gè)大氣壓下，氫氣分子破裂為氫原子，由氫原子直接構(gòu)成金屬氫。金屬氫具有金屬的性質(zhì)，儲(chǔ)藏著巨大的能量。氫氣和金屬氫性質(zhì)_____（填“相同”或“不相同”）。

（2）稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定，但是科學(xué)家用氙氣（Xe）和PtF6合成了含稀有氣體元素的化合物XePtF6，其中PtF6-為帶一個(gè)單位負(fù)電荷的原子團(tuán)，XePtF6中Pt元素的化合價(jià)為_____。

（3）“曾青得鐵則化為銅”，此即濕法冶銅，這也是世界濕法冶金的先驅(qū)。試寫(xiě)出鐵和氯化銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型是_____反應(yīng)。

【答案】不相同 +5 Fe+CuCl2=FeCl2+Cu 置換

【解析】

（1）由題意可知，金屬氫具有金屬的性質(zhì)，不具有氫氣的性質(zhì)，所以氫氣和金屬氫的性質(zhì)不相同；

（2）由題意可知，PtF6 為帶一個(gè)單位負(fù)電荷的原子團(tuán)，則此原子團(tuán)的化合價(jià)為-1價(jià)，由于氟元素顯-1價(jià)，設(shè)：Pt元素的化合價(jià)為x，原子團(tuán)的化合價(jià)等于各元素化合價(jià)的代數(shù)和，則有：x+(-1)×6=-1,x=+5。XePtF6中，Pt元素的化合價(jià)為+5；

（3）鐵和氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅，化學(xué)方程式為：Fe+CuCl2=FeCl2+Cu，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】推理和歸納是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。以下說(shuō)法正確的是（____）

A H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

B分子可以構(gòu)成物質(zhì)，但物質(zhì)不一定由分子構(gòu)成

C酸能使紫色石蕊溶液變紅，CO2通入紫色石蕊溶液后溶液變紅，所以CO2是酸

D金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同原因_______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把一定質(zhì)的a.b.c.d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條作下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說(shuō)法中正確的是

物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前的質(zhì)量（g）

2.0

2.8

6.8

3.2

反應(yīng)后的質(zhì)量（g）

3.2

2.8

3.6

x

A.a和d是反應(yīng)物

B.x=2.0

C.b一定是催化劑

D.該反應(yīng)是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)生下列情況時(shí)，應(yīng)采用什么方法滅火？說(shuō)明理由：

（1）圖書(shū)館內(nèi)圖書(shū)起火_____。

（2）由于電線老化短路而起火_____。

（3）炒菜時(shí)油鍋著火_____。

（4）做實(shí)驗(yàn)時(shí)，不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來(lái)_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列推理得出的相關(guān)結(jié)論合理的是（　�。�

A.化學(xué)變化伴隨有能量變化，則有能量變化的一定是化學(xué)變化

B.因?yàn)殇X與空氣反應(yīng)的產(chǎn)物能防止腐蝕，所以鐵與空氣反應(yīng)的產(chǎn)物也能防止腐蝕

C.金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，所以它們的性質(zhì)完全相同

D.分子可以分為原子，因此分子一定是由原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。下列歸納全部正確的是

A.實(shí)驗(yàn)操作

B.物質(zhì)俗名

①制取O2結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，后撤導(dǎo)管

②配制溶液需經(jīng)過(guò)計(jì)算、稱(chēng)量、溶解等

①干燥劑氧化鈣一生石灰

②氫氧化鈉一火堿、燒堿、苛性鈉

C.生活化學(xué)

D.化學(xué)鑒別

①碳酸氫鈉可用于治療胃酸過(guò)多癥

②干冰可用于人工降雨但不能冷藏保鮮食品

①看顏色鑒別羊毛纖維和棉纖維

②帶火星的小木條鑒別O2和CO2

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有銀、鐵、銅三種金屬絲，為探究它們的金屬活動(dòng)性順序，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你根據(jù)他記錄的相關(guān)信息，回答下列問(wèn)題：

（1）填寫(xiě)下表“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1

取鐵絲浸入稀硫酸中


2

取銅絲浸入稀硫酸中

無(wú)現(xiàn)象

3

取銀絲浸入硫酸銅溶液中


（2）三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是 。

（3）寫(xiě)出鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)可以幫助同學(xué)們解決很多好多有趣的問(wèn)題，興趣小組的實(shí)驗(yàn)探究如下。

請(qǐng)問(wèn)答下列問(wèn)題：

(1)他們將2滴酚酞試液小心地加入了盛碳酸鈉溶液的試管中，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)榧t色。

（合理猜想）碳酸鈉溶液顯________性。

（實(shí)驗(yàn)方案）樂(lè)樂(lè)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證碳酸鈉溶液的酸堿度，請(qǐng)你和他一起完成實(shí)驗(yàn)。

①用鑷子夾取pH試紙直接浸入碳酸鈉溶液中，測(cè)得pH>7。

②取pH試紙于玻璃片上，先用蒸餾水潤(rùn)濕，然后再用玻璃棒隨取碳酸鈉溶液滴在pH試紙上，測(cè)得pH>7。

③實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

用玻璃棒蘸取適量碳酸鈉溶液在__________，將試紙顯示的顏色與______________。

試紙顯______色，測(cè)得pH______7。

碳酸鈉溶液顯堿性。

（總結(jié)反思）上述方案中操作不規(guī)范的是_________；從物質(zhì)分類(lèi)角度看，碳酸鈉屬于___________（填“酸”、“堿”或“鹽”），它的溶液顯堿性，說(shuō)明堿性溶液__________（填“一定”或“不一定”）是堿的溶液。

(2)真真同學(xué)做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)將稀鹽酸滴入到氫氧化鈉溶液中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。

④她認(rèn)為該氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，其理由是____________。

⑤為進(jìn)一步確定該氫氧化鈉溶液是否完全變質(zhì)，實(shí)驗(yàn)方案報(bào)告設(shè)計(jì)如下：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或方程式

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

A.取少樣品于試管中，加入足量的氯化鈣溶液

________

溶液部分變質(zhì)

B.取少量上述充分反應(yīng)后的溶液于試管中，滴入無(wú)色酚酞試液

___________

⑥簡(jiǎn)述用該變質(zhì)氫氧化鈉溶液制取氫氧化鈉溶液的方法：__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知金屬錳在金屬活動(dòng)性順序中位于鋁和鋅之間。下列化學(xué)反應(yīng)不能發(fā)生的是（　�。�

A.Mg＋MnCl2=MgCl2＋Mn

B.Fe＋MnCl2=MgCl2＋Mn

C.Mn＋CuCl2=MnCl2＋Cu

D.Mn＋H2SO4=MnSO4＋H2↑

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同步練習(xí)冊(cè)答案