【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)。請回答下列問題。
(1)對自行車的支架進(jìn)行噴漆處理可以防止其生銹,原因是_____。
(2)西瓜有甜味,主要是因為西瓜中含有六大基本營養(yǎng)素中的_____。
(3)我國在南海成功開采出可燃冰?扇急饕屑淄樗衔铩U垖懗黾淄槿紵幕瘜W(xué)方程式_____。
(4)柚子皮可以吸附室內(nèi)異味,請寫出初中化學(xué)中學(xué)過的具有同樣性質(zhì)的一種物質(zhì)名稱:_____。
【答案】隔絕氧氣和水 糖類 CH4+2O2CO2+2H2O 活性炭
【解析】
(1)自行車的支架部分主要是金屬,金屬遇到空氣中的氧氣、水會發(fā)生緩慢氧化,金屬會生銹。所以為了防止接觸空氣中的氧氣和水,可以采用刷漆、涂油等方式進(jìn)行防銹,原理是為了隔絕氧氣和水。故答案為:隔絕氧氣和水;
(2)六大營養(yǎng)物質(zhì)為:糖類、油脂、蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽、維生素。其中西瓜含有豐富的糖類。故答案為:糖類;
(3)甲烷的化學(xué)式是CH4,其在點燃的條件下充分燃燒,反應(yīng)生成水和二氧化碳。故答案為:CH4+2O2CO2+2H2O;
(4)柚子皮可以吸附室內(nèi)異味,活性炭因為具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),所以具有吸附性,也能夠吸附異味、水中的色素等。故答案為:活性炭。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)A、J都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),其中D、E對維持自然界生命活動至關(guān)重要,A、B為黑色固體,.C是紅色金屬單質(zhì),H為氣體。它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。
請回答下列問題。
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B___________;
(2)反應(yīng)①②③④⑤中屬于置換反應(yīng)的為___________(填序號)。
(3)寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式_____________。
(4)C在日常生活中的用途___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是某元素在元素周期表中的信息。
請回答下列問題:
(1)A、B、C、D四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于同種元素的粒子是____________(填序號);
(2)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似___________(填序號);
(3)D中X= ________;從E圖中你獲得的信息有______________________(答一條)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)化學(xué)用語表示正確的是( )
A.鈣離子:Ca+2B.2個氧分子:2O
C.氯化亞鐵中鐵顯+2價:D.鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(問題情景)在課外活動中,小斌按照課本實驗(見圖1)探究分子的運(yùn)動時,聞到了刺激性難聞的氨味,于是,小斌在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如圖2的實驗裝置,進(jìn)行同樣的實驗,結(jié)果不再有刺激性的氨味,并且快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象,得到了和課本實驗同樣的結(jié)論。
(資料在線)①Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑ ②氫氧化鈉固體溶于水時放熱
(實驗探究與結(jié)論)小斌用圖2裝置進(jìn)行實驗。
(1)滴入少量濃氨水后,濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是______。從分子運(yùn)動的角度分析,此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是______;氫氧化鈉固體的作用_______
(2)和課本實驗比較,小斌同學(xué)改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點是_______
(思維拓展)小麗受小斌實驗的啟發(fā),將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置,用于驗證二氧化碳的性質(zhì)。
(3)打開活塞K滴入稀硫酸后,兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙線先變紅色的是_______,小麗這一現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是_____。
(4)氨氣可以由碳酸氫銨受熱分解產(chǎn)生,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖1是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題:
(1)M點的含義是________。
(2)將t1℃時丙物質(zhì)的不飽和溶液變成該溫度下的飽和溶液,可采取的方法是________(寫出一種即可)。
(3)在t2℃時等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)等質(zhì)量水后,恢復(fù)至t2℃,所剩溶液質(zhì)量由大到小的關(guān)系是________。
(4)在一個燒杯中盛放甲的飽和溶液,試管中裝有固體X,再向試管中滳加適量水(如圖2所示),觀察到燒杯中甲的飽和溶液變渾濁,則固體x可能是________(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)C 框中的物質(zhì)屬于____(填序號)。
①化合物 ②單質(zhì) ③純凈物 ④混合物
(2)此反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(3)根據(jù)上圖,請寫出從微觀角度獲得關(guān)于化學(xué)變化的一條信息_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合教材中的圖示,回答相關(guān)問題。
(1)圖1實驗中出現(xiàn)的銅片上白磷燃燒而水中的白磷不燃燒的現(xiàn)象,說明燃燒的條件之一是______
(2)圖2所示的實驗中,能證明二氧化碳的密度比空氣密度大的實驗現(xiàn)象是______
(3)“硫在氧氣中燃燒”“的裝置如圖3所示,集氣瓶中加人的液體可能是______,其目的為______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫能是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞茉。以太陽能為熱源,熱化學(xué)硫碘循環(huán)制氫氣是一種高效、無污染的制氫方法。其反應(yīng)過程如圖所示:
(1)寫出反應(yīng)I的化學(xué)方程式_____
(2)反應(yīng)Ⅲ的基本反應(yīng)類型為_____
(3)已知反應(yīng)I、反應(yīng)Ⅱ、反應(yīng)Ⅲ均充分反應(yīng)。假設(shè)反應(yīng)Ⅲ中產(chǎn)生H2的質(zhì)量為11g,你認(rèn)為能否通過計算得出反應(yīng)Ⅱ中產(chǎn)生的O2的質(zhì)量,若能,請寫出O2的質(zhì)量;若不能,請說明理由_____:
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