實(shí)驗(yàn)桌上有一包黑色粉末，為驗(yàn)證該粉末是否為鐵粉，有同學(xué)提出將磁鐵放在黑色粉末上方。這屬于科學(xué)探究中的(   )

A. 猜想假設(shè) B. 收集證據(jù) C. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D. 得出結(jié)論

C 【解析】 試題實(shí)驗(yàn)桌上有一包黑色粉末，為驗(yàn)證該粉末是否為鐵粉，有同學(xué)提出將磁鐵放在黑色粉末上方。這屬于科學(xué)探究中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 故選擇C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 第二章 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)2 二氧化碳的制取與性質(zhì) 同步測試 題型：單選題

關(guān)于二氧化碳說法正確的是（　�。�

A. 實(shí)驗(yàn)室制法：木炭燃燒                                        B. 固態(tài)二氧化碳的俗名：干冰

C. 對環(huán)境影響：形成酸雨                                        D. 溶解度：隨溫度升高而變大

B 【解析】 A、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取，故A錯誤；B、固態(tài)二氧化碳的俗名：干冰，故B正確；C、二氧化碳的過多排放，對環(huán)境影響是造成溫室效應(yīng)，故C錯誤；D、二氧化碳的溶解度隨溫度升高而減小，故D錯誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 1.1 化學(xué)給我們帶來什么 同步測試 題型：簡答題

分類和類推是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)常用的方法．

(1)在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們親身經(jīng)歷了很多的科學(xué)探究活動．若按照是否“用數(shù)量表示資料或信息”可將實(shí)驗(yàn)分為：定性實(shí)驗(yàn)和定量實(shí)驗(yàn)．據(jù)此可將下列探究活動中的E與①________ (填字母)歸為一類，你的依據(jù)是②________ 

(2)實(shí)驗(yàn)室將無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物加強(qiáng)熱制甲烷，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的方法推測實(shí)驗(yàn)室制取甲烷①________ (填化學(xué)式)的發(fā)生裝置應(yīng)該同②________ (填字母)一致．

A．實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制氫氣；B．實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣．

你確定甲烷發(fā)生裝置的依據(jù)是③________

BC都是定性實(shí)驗(yàn)CH4B反應(yīng)物是固體，需要加熱 【解析】 (1)探究燃燒的條件是定性實(shí)驗(yàn)，比較合金與純金屬的硬度以及探究熟石灰的性質(zhì)都屬于定性實(shí)驗(yàn)；(2)甲烷的化學(xué)式是CH4，制取甲烷的反應(yīng)物是固體，需要加熱，是固體加熱型反應(yīng)，與實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的裝置一樣。

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 1.1 化學(xué)給我們帶來什么 同步測試 題型：單選題

將“跳跳糖”放入水中，有無色氣體產(chǎn)生．小軍同學(xué)提出以下研究此氣體成分的設(shè)想，其中不可能獲得正確結(jié)論的是(　　)

A. 收集氣體并觀察 B. 咨詢生產(chǎn)廠家工程師

C. 送交食品檢驗(yàn)部門檢測 D. 查閱“跳跳糖”成分及制作原理

A 【解析】 試題將“跳跳糖”放入水中，有無色氣體產(chǎn)生．小軍同學(xué)提出以下研究此氣體成分的設(shè)想，其中不可能獲得正確結(jié)論的是收集氣體并觀察，故答案選擇A

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版2018屆九年級上冊化學(xué)1.3怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)同步測試卷 題型：填空題

固體藥品通常存放在________里,取用粉末狀固體藥品一般使用________(儀器名稱),為避免藥品沾在試管的管口和管壁上，把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管________，然后使試管慢慢直立。

廣口瓶 藥匙底部 【解析】 試題由藥品的取用可得，為便于取出，固體藥品通常存放在廣口瓶里,取用粉末狀固體藥品一般使用藥匙,為避免藥品沾在試管的管口和管壁上，把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管底部，然后使試管慢慢直立。

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版2018屆九年級上冊化學(xué)1.3怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)同步測試卷 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室有一瓶忘記貼標(biāo)簽的無色氣體，同學(xué)們懷疑是二氧化碳。于是，小莉向其中加入了少量的澄清石灰水，“向其中加入了少量的澄清石灰水”這一環(huán)節(jié)屬于

A. 作出猜想 B. 設(shè)計(jì)方案 C. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D. 得出結(jié)論

C 【解析】 A. 根據(jù)題意，“向其中加入少量的澄清石灰水”是一個具體的操作實(shí)驗(yàn)過程，在作出猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論等基本環(huán)節(jié)中屬于實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)，此選項(xiàng)錯誤； B. “向其中加入少量的澄清石灰水”這一環(huán)節(jié)，屬于科學(xué)探究中的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不是設(shè)計(jì)方案，此選項(xiàng)錯誤； C. “向其中加入少量的澄清石灰水”這一環(huán)節(jié)，屬于科學(xué)探究中的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，此選項(xiàng)正確； D. “向其...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級化學(xué)上冊：4.1“愛護(hù)水資源”過關(guān)檢測題（有答案） 題型：填空題

水是人及一切生物生存所必需的，盡管地球上的總水量很大，但是淡水資源卻很不充裕，其中可用的淡水量就更少，還不到總水量的1%．

（1）根據(jù)下面兩張圖表提供的有關(guān)數(shù)據(jù)，北京水資源緊缺指標(biāo)屬于________ 范圍．所以，我們每個北京市民都必須愛護(hù)水資源，一方面要防止水體污染，另一方面要________ 用水．

緊缺程度

輕度缺水

中度缺水

重度缺水

極度缺水

人均水量 （其中a為年）

1700～3000

1000～1700

500～1000

＜500

（2）請寫出如圖所示徽記的名稱，再簡述它的涵義是什么？________ 

（3）關(guān)心水、愛惜水、保護(hù)水是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)．請你提出三條家庭節(jié)約用水的措施．________

極度缺水；節(jié)約；節(jié)水徽記，節(jié)約每一滴水；淘米的水用于澆花；變不間斷淋浴為間斷洗��；使用節(jié)水器具． 【解析】 （1）結(jié)合圖標(biāo)可知北京的人均水量小于500，屬于極度缺水；愛護(hù)水資源一方面要保護(hù)水源，另一方面要節(jié)約用水。 （2）圖片展示一個節(jié)水標(biāo)識，手托著一滴水，意思是：節(jié)約每一滴水。 （3）家庭中節(jié)水的措施很多，提倡一水多用：淘米水澆花，洗菜水沖廁所等。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級化學(xué)上冊：4.1“愛護(hù)水資源”過關(guān)檢測題（有答案） 題型：單選題

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開化肥，下列關(guān)于化肥的說法不正確的是（　�。�

A. 硝酸鉀屬于復(fù)合肥 B. 水體中氮磷元素過多會導(dǎo)致“水華”或“赤潮”

C. 銨態(tài)氮肥不能與草木灰等堿性物質(zhì)混合施用        D. 尿素富含氮元素，可以大量使用

D 【解析】 復(fù)合肥是指含有N、P、K三種元素中任意兩種或兩種以上的肥料，KNO3含有兩種元素，A正確；“水華”或“赤潮”是由于水中含有過量的N、P元素，B正確；銨鹽和堿會反應(yīng)生成氨氣，降低化肥的效率，C正確；尿素富含氮元素，應(yīng)當(dāng)合理使用，過量的使用化肥可能會導(dǎo)致作物死亡，D錯誤；故選擇D。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西百色市2018年中考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，將白磷和紅磷分裝于Y型試管的兩個支管中，管口系牢小氣球?qū)蓚�支管同時伸入相同深度的熱水中。請回答下列問題：

（1）燃燒的是____（填“a”、“b”或“c”）處，該處燃著的磷會很快熄滅，原因可能是____（填序號）。

A．溫度降低 B．氧氣耗盡

C．試管內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w D．著火點(diǎn)升高

（2）管口的小氣球可以防止__________（填名稱）進(jìn)入空氣，從而使該實(shí)驗(yàn)綠色化。

（3）熱水的作用是____________________和_____________________。

aB五氧化二磷加熱隔絕氧氣 【解析】 (1)a處的白磷既與氧氣接觸，溫度又達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)，所以a處的白磷發(fā)生了燃燒；b處的紅磷雖然與氧氣接觸，但是溫度沒有達(dá)到其著火點(diǎn)，所以不燃燒；c處的白磷雖然溫度達(dá)到了其著火點(diǎn)，但是沒有與氧氣接觸，也不會發(fā)生燃燒；a處燃著的白磷很快熄滅，是因?yàn)檠鯕夂谋M了；(2)白磷燃燒生成的五氧化二磷有毒，為了防止造成空氣污染，所以管口拴上一個氣球；(3)燒杯中...

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