16.請結(jié)合圖示裝置,回答下列問題.
(1)用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是A(選填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)若B裝置中固體為鋅粒,液體是稀硫酸,可制取氫氣.要獲得干燥的氫氣,應(yīng)先將氣體通過盛有濃硫酸的D裝置,再用E裝置收集,氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入;
(3)實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,C相對于B裝置的優(yōu)點(diǎn)有能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(4)若用F裝置收集極易溶于水的NH3,油層的作用是防止氨氣溶于水.

分析 根據(jù)已有的實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置的選取的知識進(jìn)行分析解答,發(fā)生裝置要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集裝置要看氣體的密度和溶解性,并記住實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的反應(yīng)原理.

解答 解:(1)用高錳酸鉀制取氧氣是固體加熱型反應(yīng),故選用的發(fā)生裝置是A,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;故填:A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)要獲得干燥的氫氣,應(yīng)先將氣體通過盛有濃硫酸的D裝置,再用E裝置收集,由于氫氣的密度小于空氣,故氣體應(yīng)從a端通入,故填:濃硫酸;a;
(3)實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制取二氧化碳,使用的是碳酸鈣和稀鹽酸的反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,C相對于B裝置來說,多的多空隔板能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(4)用F裝置收集極易溶于水的NH3,油層能防止氨氣溶于水,故填:防止氨氣溶于水.

點(diǎn)評 本題考查的知識比較細(xì)致、全面,掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體(氧氣、二氧化碳、氫氣)的原理等知識,并會結(jié)合裝置進(jìn)行分析,才能正確解答該題,對可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出合理的解釋,可以采用把握全局的策略進(jìn)行分析.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)能與鹽酸反應(yīng),但不生成氣體的是( 。
A.FeB.CuC.AgNO3D.CaCO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)水的說法中正確的是( 。
A.青少年長期飲用純凈水有利于身體健康
B.活性炭吸附水中的色素和異味時發(fā)生物理變化
C.電解水的實(shí)驗(yàn)說明水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
D.天然水經(jīng)沉淀、過濾、吸附和消毒后通常變成軟水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.工業(yè)上制取硝酸銨的流程圖如圖,請回答下列問題
(1)寫出流程圖中一種單質(zhì)的名稱氮?dú)猓?br />(2)流程B中Pt-Ph合金是反應(yīng)的催化劑,其屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”),在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.
(3)流程中D過程生成硝酸銨(NH4NO3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH3+HNO3=NH4NO3(不寫反應(yīng)條件),此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng).
(4)硝酸銨是一種氮肥,使用時應(yīng)注意不能與堿性物質(zhì)混合施用.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量見表,下列說法中正確的是( 。
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g181232
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g待測26212
A.該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)B.待測數(shù)據(jù)是5
C.參加反應(yīng)a、d的質(zhì)量比為4:1D.c物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范要求的是( 。
A.
用自來水沖洗過的滴管
B.
放置洗凈的試管
C.
過濾
D.
取用固體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置,請回答下列問題:
(1)儀器①的名稱是錐形瓶.
(2)用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若要得到干燥的氧氣,B中的藥品應(yīng)為濃硫酸,檢查氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的小木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則已收集滿.
(3)利用此裝置還可以制取二氧化碳.
(4)請寫出使用A裝置的注意事項(xiàng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下四個實(shí)驗(yàn),其中不合理的是( 。
 選項(xiàng)
 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>區(qū)分食鹽水和稀鹽酸  區(qū)分羊毛絨和棉線 區(qū)分硝酸銨粉末和氧化鈣粉末 區(qū)分氯化銨和尿素[CO(NH22]
 實(shí)驗(yàn)方案 滴加無色酚酞溶液 灼燒聞氣味 加水 加熟石灰研磨
A.A、B.B、C.C、D.D、

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置.請結(jié)合如圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱:a錐形瓶;b試管.
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)通過查閱資料得知:硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣大,且能溶于水,水溶液呈酸性.實(shí)驗(yàn)室通常用硫化亞鐵(FeS)固體與稀硫酸在常溫下通過復(fù)分解反應(yīng)制得.
小妮同學(xué)用硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸為原料制取硫化氫,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是A,收集裝置最好選用F.(填字母編號)寫出生成硫化氫的化學(xué)方程式FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑.
(4)小妮將收集滿硫化氫的集氣瓶倒扣在滴有紫色石蕊試液的水中,觀察到的現(xiàn)象是:紫色的石蕊試液變成紅色,液面上升.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案