11．一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量見表，下列說法中正確的是（　�。�
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g181232
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g待測(cè)26212
A．該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)B．待測(cè)數(shù)據(jù)是5
C．參加反應(yīng)a、d的質(zhì)量比為4：1D．c物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑

分析 本題可分析b、c、d三種物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化情況，確定是反應(yīng)物還是生成物；然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定a是反應(yīng)物還是生成物，進(jìn)而可以確定反應(yīng)類型．

解答 解：由表中數(shù)據(jù)分析可知，反應(yīng)前后b的質(zhì)量增加了26g-1g=25g，故b是生成物，生成的b的質(zhì)量為25g；同理可以確定d是反應(yīng)物，反應(yīng)的d的質(zhì)量為32g-12g=20g；
c的質(zhì)量不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)；由質(zhì)量守恒定律，a應(yīng)是反應(yīng)物，且參加反應(yīng)的a的質(zhì)量為25g-20g=5g，故待測(cè)的數(shù)值為18g-5g=13g．
A、該反應(yīng)的反應(yīng)物為a和d，生成物是b，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)說法正確．
B、由以上分析可知，待測(cè)數(shù)據(jù)是13，選故項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、參加反應(yīng)a、d的質(zhì)量比，5g：20g=1：4，選故項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、c的質(zhì)量不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是分析表中數(shù)據(jù)，靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．敞口放置的氫氧化鈉溶液易吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)，變質(zhì)后溶液中的雜質(zhì)化學(xué)式是Na2CO3．現(xiàn)向一定質(zhì)量且部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，并振蕩．如圖表示反應(yīng)過程中溶液質(zhì)量隨加入鹽酸質(zhì)量的變化而變化的情況．那么，圖線BC段對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．碳酸鈣可用作補(bǔ)鈣劑，以工業(yè)石灰石為原料提純碳酸鈣，某興趣小組設(shè)計(jì)方案如下：
方案一：

（1）寫出第①步發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
（2）在第②步反應(yīng)中，存在的能量變化是放熱（填寫放熱/吸熱）；
方案二：

回答下列問題：
（1）第一步的反應(yīng)常用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳；
（2）過濾過程中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗；其中，玻璃棒的作用是引流；
（3）請(qǐng)寫出步驟②中所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl；
（4）比較方案一和方案二，你認(rèn)為方案一的優(yōu)點(diǎn)有廢物再利用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理
（1）為什么100mL水和100mL酒精混合后總體積小于200mL？
（2）向盛有稀鹽酸的試管中加入少量濃硫酸，為什么試管口會(huì)有白霧出現(xiàn)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．我們常聽到以下說法：①生理鹽水②高原缺氧③純堿作發(fā)酵粉④胃酸過多，請(qǐng)從H、C、O、Na、Cl中選擇合適的元素，書寫化學(xué)式：
（1）①中的“鹽”NaCl；  （2）②中的“氧”O(jiān)2；
（3）③中的“純堿”Na2CO3；  （4）④中的“酸”HCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．請(qǐng)結(jié)合圖示裝置，回答下列問題．
（1）用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是A（選填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）若B裝置中固體為鋅粒，液體是稀硫酸，可制取氫氣．要獲得干燥的氫氣，應(yīng)先將氣體通過盛有濃硫酸的D裝置，再用E裝置收集，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入；
（3）實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，C相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)有能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（4）若用F裝置收集極易溶于水的NH3，油層的作用是防止氨氣溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．2017“地球一小時(shí)”的主題是“藍(lán)色WE來以及《可持續(xù)生活指南》”，為了共同的藍(lán)色為了，踐行可持續(xù)生活方式，下列做法錯(cuò)誤的是（　　）
A．為保護(hù)環(huán)境禁止使用化肥B．加強(qiáng)水質(zhì)的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)
C．乘坐公交工具出行D．使用太陽能等新能源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列敘述正確的是（　�。�
A．金剛石和石墨的物理性質(zhì)存在明顯差異，是因?yàn)闃?gòu)成它們的原子不同
B．劃火柴時(shí)火柴梗向上，火焰會(huì)熄滅，這是因?yàn)榛鸩窆]有接觸到氧氣
C．含銨根離子的氮肥不能與堿性物質(zhì)混合使用，否則會(huì)降低肥效
D．常用鋼絲球擦洗鋁鍋，可以使其光亮潔凈且更加耐用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．實(shí)驗(yàn)室用37.5%的濃鹽酸來配制10%的稀鹽酸，下列說法正確的是（　�。�
A．配制的步驟是計(jì)算、稱量、量取、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽
B．用50g37.5%的濃鹽酸配制10%的稀鹽酸，需要加入水的質(zhì)量為120g
C．配制過程需要的儀器有天平、量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管
D．若用37.5%的濃鹽酸制取二氧化碳，將氣體通入澄清石灰水中，石灰水可能不渾濁

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