王老師在化學(xué)課上經(jīng)常組織同學(xué)們開展一些探究活動:
(1)有一次王老師剛說為了探究酸的通性,需要先將濃硫酸稀釋成稀硫酸.小明就立刻自告奮勇上臺說要來完成這項稀釋工作,王老師對他的學(xué)習(xí)熱情給予了高度評價,不過當(dāng)他用大量筒量取好20mL濃硫酸后,正準(zhǔn)備將水加入到量筒中時,王老師立即進(jìn)行了制止,并說他犯了兩個原則性錯誤.請你寫出小明的這兩個錯誤______;______.
精英家教網(wǎng)

(2)一次王老師讓甲、乙兩組同學(xué)分別做常見酸和堿與指示劑反應(yīng)的實驗,所做的實驗和使用的試劑如右圖所示.實驗后廢液分別集中倒進(jìn)各組的廢液缸時,發(fā)現(xiàn)甲組廢液呈紅色,乙組廢液呈藍(lán)色.
請你分析廢液的成分:甲組廢液可能含有______;
乙組廢液中可能含有______.
假如將甲組的廢液直接排入鑄鐵管下水道,會造成什么危害?
答:______.
(3)自然界的物質(zhì)每時每刻都在發(fā)生著各種各樣的變化,而這些變化不僅與物質(zhì)的性質(zhì)有關(guān),還與外界條件密不可分.因此人們利用這其中的規(guī)律,就可在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實驗中,通過控制條件來控制化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生.王老師要同學(xué)們結(jié)合初中化學(xué)已學(xué)過的知識,來說明以下問題:
相關(guān)結(jié)論 能說明此結(jié)論的實驗事實
①反應(yīng)物濃度越大,反應(yīng)越強(qiáng)烈
②溫度不同,反應(yīng)發(fā)生的情況不同
③有些變化受兩個或兩個以上條件控制,缺一不可.
答:(1)由于量筒只能用來量取一定的液體,不能用來稀釋溶液,更不能用來做反應(yīng)器;稀釋濃硫酸時,應(yīng)該把濃硫酸慢慢的注入到水中,且用玻璃棒慢慢的攪拌,使產(chǎn)生的熱量及時的散發(fā)掉,切不可把水倒入到濃硫酸中;故答案為:不能在量筒中直接稀釋濃硫酸,不能將水加入到濃硫酸中
(2)由于甲組廢液呈紅色,乙組廢液呈藍(lán)色,說明甲組廢液中除了生成的物質(zhì)之外,還有過量的鹽酸,而乙組除了生成的物質(zhì)外,還應(yīng)有過量的氫氧化鈣或氫氧化鈉;由于甲組廢液中含有酸,因此可以和鐵管發(fā)生反應(yīng);故答案為:甲組:NaCl、CaCl2、HCl,乙組:NaCl、CaCl2、NaOH、Ca(OH)2,會造成下水管道被腐蝕.
(3)注意相關(guān)的結(jié)論,然后根據(jù)所學(xué)的知識舉出符合結(jié)論的事實.
能說明此結(jié)論的實驗事實
硫在空氣中燃燒只發(fā)出淡藍(lán)色火焰,而在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰.
許多反應(yīng)在常溫下不能進(jìn)行,而在加熱或高溫的條件下能夠進(jìn)行.
鐵在與水和氧氣同時接觸時,才易生銹,無論隔絕氧氣,還是隔絕水,鐵都不易生銹.或物質(zhì)要燃燒,不僅要本身具有可燃性,還要與氧氣接觸,并且溫度必須達(dá)到著火點,各種因素缺一不可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

25、王老師在化學(xué)課上經(jīng)常組織同學(xué)們開展一些探究活動:
(1)有一次王老師剛說為了探究酸的通性,需要先將濃硫酸稀釋成稀硫酸.小明就立刻自告奮勇上臺說要來完成這項稀釋工作,王老師對他的學(xué)習(xí)熱情給予了高度評價,不過當(dāng)他用大量筒量取好20mL濃硫酸后,正準(zhǔn)備將水加入到量筒中時,王老師立即進(jìn)行了制止,并說他犯了兩個原則性錯誤.請你寫出小明的這兩個錯誤
不能在量筒中直接稀釋濃硫酸
;
不能將水加入到濃硫酸中

(2)一次王老師讓甲、乙兩組同學(xué)分別做常見酸和堿與指示劑反應(yīng)的實驗,所做的實驗和使用的試劑如右圖所示.實驗后廢液分別集中倒進(jìn)各組的廢液缸時,發(fā)現(xiàn)甲組廢液呈紅色,乙組廢液呈藍(lán)色.
請你分析廢液的成分:甲組廢液可能含有
甲組:NaCl、CaCl2、HCl
;
乙組廢液中可能含有
乙組:NaCl、CaCl2、NaOH、Ca(OH)2

假如將甲組的廢液直接排入鑄鐵管下水道,會造成什么危害?
答:
會造成下水管道被腐蝕

(3)自然界的物質(zhì)每時每刻都在發(fā)生著各種各樣的變化,而這些變化不僅與物質(zhì)的性質(zhì)有關(guān),還與外界條件密不可分.因此人們利用這其中的規(guī)律,就可在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實驗中,通過控制條件來控制化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生.王老師要同學(xué)們結(jié)合初中化學(xué)已學(xué)過的知識,來說明以下問題:

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

25、王老師在化學(xué)課上經(jīng)常組織同學(xué)們開展一些探究活動:
(1)有一次王老師剛說為了探究酸的通性,需要先將濃硫酸稀釋成稀硫酸.小明就立刻自告奮勇上臺說要來完成這項稀釋工作,王老師對他的學(xué)習(xí)熱情給予了高度評價,不過當(dāng)他用大量筒量取好20mL濃硫酸后,正準(zhǔn)備將水加入到量筒中時,王老師立即進(jìn)行了制止,并說他犯了兩個原則性錯誤.請你寫出小明的這兩個錯誤
不能在量筒中直接稀釋濃硫酸;不能將水加入到濃硫酸中
;

(2)一次王老師讓甲、乙兩組同學(xué)分別做常見酸和堿與指示劑反應(yīng)的實驗,所做的實驗和使用的試劑如圖
所示.實驗后廢液分別集中倒進(jìn)各組的廢液缸時,發(fā)現(xiàn)甲組廢液呈紅色,乙組廢液呈藍(lán)色.
請你分析廢液的成分:甲組廢液可能含有
NaCl、CaCl2、HCl
;
乙組廢液中可能含有
NaCl、CaCl2、NaOH、Ca(OH)2

假如將甲組的廢液直接排入鑄鐵管下水道,會造成什么危害?
會造成下水管道被腐蝕


(3)自然界的物質(zhì)每時每刻都在發(fā)生著各種各樣的變化,而這些變化不僅與物質(zhì)的性質(zhì) 有關(guān),還與外界條件密不可分.因此人們利用這其中的規(guī)律,就可在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實驗中,通過控制條件來控制化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生.王老師要同學(xué)們結(jié)合初中化學(xué)已學(xué)過的知識,來說明以下問題:

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2013年黑龍江省哈爾濱市中考化學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

王老師在化學(xué)課上經(jīng)常組織同學(xué)們開展一些探究活動:
(1)有一次王老師剛說為了探究酸的通性,需要先將濃硫酸稀釋成稀硫酸.小明就立刻自告奮勇上臺說要來完成這項稀釋工作,王老師對他的學(xué)習(xí)熱情給予了高度評價,不過當(dāng)他用大量筒量取好20mL濃硫酸后,正準(zhǔn)備將水加入到量筒中時,王老師立即進(jìn)行了制止,并說他犯了兩個原則性錯誤.請你寫出小明的這兩個錯誤______;

(2)一次王老師讓甲、乙兩組同學(xué)分別做常見酸和堿與指示劑反應(yīng)的實驗,所做的實驗和使用的試劑如圖
所示.實驗后廢液分別集中倒進(jìn)各組的廢液缸時,發(fā)現(xiàn)甲組廢液呈紅色,乙組廢液呈藍(lán)色.
請你分析廢液的成分:甲組廢液可能含有______;
乙組廢液中可能含有______.
假如將甲組的廢液直接排入鑄鐵管下水道,會造成什么危害?
______.

(3)自然界的物質(zhì)每時每刻都在發(fā)生著各種各樣的變化,而這些變化不僅與物質(zhì)的性質(zhì) 有關(guān),還與外界條件密不可分.因此人們利用這其中的規(guī)律,就可在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實驗中,通過控制條件來控制化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生.王老師要同學(xué)們結(jié)合初中化學(xué)已學(xué)過的知識,來說明以下問題:
 
相關(guān)結(jié)論能說明此結(jié)論的實驗事實
①反應(yīng)物濃度越大,反應(yīng)越強(qiáng)烈 
②溫度不同,反應(yīng)發(fā)生的情況不同 
③有些變化受兩個或兩個以上條件控制,缺一不可. 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2010年甘肅省酒泉市敦煌三中初中畢業(yè)班第二次綜合測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

王老師在化學(xué)課上經(jīng)常組織同學(xué)們開展一些探究活動:
(1)有一次王老師剛說為了探究酸的通性,需要先將濃硫酸稀釋成稀硫酸.小明就立刻自告奮勇上臺說要來完成這項稀釋工作,王老師對他的學(xué)習(xí)熱情給予了高度評價,不過當(dāng)他用大量筒量取好20mL濃硫酸后,正準(zhǔn)備將水加入到量筒中時,王老師立即進(jìn)行了制止,并說他犯了兩個原則性錯誤.請你寫出小明的這兩個錯誤______;

(2)一次王老師讓甲、乙兩組同學(xué)分別做常見酸和堿與指示劑反應(yīng)的實驗,所做的實驗和使用的試劑如圖
所示.實驗后廢液分別集中倒進(jìn)各組的廢液缸時,發(fā)現(xiàn)甲組廢液呈紅色,乙組廢液呈藍(lán)色.
請你分析廢液的成分:甲組廢液可能含有______;
乙組廢液中可能含有______.
假如將甲組的廢液直接排入鑄鐵管下水道,會造成什么危害?
______.

(3)自然界的物質(zhì)每時每刻都在發(fā)生著各種各樣的變化,而這些變化不僅與物質(zhì)的性質(zhì) 有關(guān),還與外界條件密不可分.因此人們利用這其中的規(guī)律,就可在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實驗中,通過控制條件來控制化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生.王老師要同學(xué)們結(jié)合初中化學(xué)已學(xué)過的知識,來說明以下問題:
 
相關(guān)結(jié)論能說明此結(jié)論的實驗事實
①反應(yīng)物濃度越大,反應(yīng)越強(qiáng)烈 
②溫度不同,反應(yīng)發(fā)生的情況不同 
③有些變化受兩個或兩個以上條件控制,缺一不可. 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案