A. | 水蒸發(fā)(化學(xué)變化) | |
B. | 氫氣爆炸(化學(xué)變化) | |
C. | 用活性炭除去冰箱中的異味(化學(xué)變化) | |
D. | 烤紅薯時(shí)把紅薯燒焦(物理變化) |
分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
解答 解:A、水蒸發(fā)過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
B、氫氣爆炸過(guò)程中有新物質(zhì)水生成,屬于化學(xué)變化.
C、用活性炭除去冰箱中的異味過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
D、烤紅薯時(shí)把紅薯燒焦過(guò)程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成,若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)反應(yīng)前后分子的總數(shù)可能會(huì)發(fā)生變化 | |
B. | 燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒 | |
C. | 化合物至少由兩種元素組成,所以由兩種元素組成的物質(zhì)一定是化合物 | |
D. | 因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌,所以工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 稀有氣體、濃硫酸、膽礬 | B. | 碳、石灰石、鐵礦石 | ||
C. | 天然氣、高錳酸鉀、液氧 | D. | 氦氣、燒堿、水煤氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀察固體的顏色和外觀 | B. | 放入水中試其能否溶解 | ||
C. | 用嘴嘗其味道 | D. | 加熱固體觀察是否發(fā)生變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液 | |
B. | 加熱一定量的高錳酸鉀固體 | |
C. | 等量等濃度的 稀鹽酸中分別加入 過(guò)量鋅粉、鎂 | |
D. | 將水通電電解一段時(shí)間 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水變成水蒸氣,分子體積增大了 | |
B. | 分子、原子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì) | |
C. | 保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子 | |
D. | 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上 |
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