17．磷酸二氫鉀（KH2PO4）既能促進(jìn)農(nóng)作物根系發(fā)達(dá)，又能使其莖桿粗壯，它屬于（　�。�
A．氮肥B．磷肥C．鉀肥D．復(fù)合肥

分析 含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥．

解答 解：含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥．磷酸二氫鉀（KH2PO4）含有鉀元素和磷元素，屬于復(fù)合肥．
故選D．

點評 本題主要考查化肥的分類方面的知識，解答時要分析化肥中含有哪些營養(yǎng)元素，然后再根據(jù)化肥的分類方法確定化肥的種類．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．請你根據(jù)以下實驗要求從中選出所需合適儀器的編號，并寫在橫線上．

（1）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸銅溶液用ab．
（2）粗鹽提純時，蒸發(fā)濾液所用到的儀器是eh．
（3）在（1）（2）兩組實驗操作中都缺少的一種儀器是玻璃棒（填名稱）．
（4）給少量液體藥品加熱，要用到的儀器cde．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．下面是化學(xué)興趣小組探究干電池的構(gòu)造及反應(yīng)原理的過程，請幫助他們完成相應(yīng)報告：

【提出問題】干電池的組成物質(zhì)有什么？干電池為什么會產(chǎn)生電流？
【活動探究1】電池的糊狀物中含有什么物質(zhì)？
【猜想1】根據(jù)糊狀物的外觀分析，其中可能含有淀粉．
（1）【設(shè)計方案1】取少量糊狀物與于試管中，加入少量碘溶液，有藍(lán)色出現(xiàn)，證明上述猜想正確．
【猜想2】在上述實驗一同學(xué)聞到一股刺激性氣味，因此他提出：其中含有NH4+．
[設(shè)計方案2]：取少量白色糊狀物與氫氧化鈉混合置于試管中，加熱，用濕潤的紅色石蕊試紙置于試管口，觀察到試紙變藍(lán)，證明上述猜想正確．
[猜想3]：糊狀物中陰離子可能是Cl-．
（3）【設(shè)計方案3】取樣，溶于適量的水中，靜置，過濾，取少量濾液于試管中，滴如稀硝酸溶液和硝酸銀溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，證明上述猜想正確．
（4）【結(jié)論】根據(jù)上述實驗和電池構(gòu)造圖圖1，電池中含有的物質(zhì)有金屬鋅；非金屬碳；氧化物二氧化錳；鹽氯化鈉；有機物淀粉；…（請各舉一例）
【活動探究2】干電池是如何產(chǎn)生電流的？圖2
（5）【設(shè)計方案4】取樣，溶于適量的水，用玻璃棒蘸取溶液，滴在pH試紙上，然后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，如果pH=7，證明上述猜想正確．
（6）探究電池的工作原理．該反應(yīng)的是氧化還原反應(yīng)．該裝置將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

12．老師從實驗室拿回了兩瓶氯化鈉溶液，可惜標(biāo)簽?zāi)：�，不知道其溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請同學(xué)們運用一定的方法測定某氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（1）一些同學(xué)運用化學(xué)方法：向一定量氯化鈉溶液中加入足量硝酸銀溶液，得到2.87g氯化銀固體，則該氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量為多少？（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）
經(jīng)多次實驗測定，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%．
（2）另一些運用物理方法：取一定量該溶液進(jìn)行蒸發(fā)，測量實驗數(shù)據(jù)如下：
蒸發(fā)皿的質(zhì)量（g）25.0
蒸發(fā)皿+食鹽溶液（g）45.0
蒸發(fā)皿+食鹽晶體（g）27.4
數(shù)據(jù)處理溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%   
若化學(xué)方法測定結(jié)果準(zhǔn)確，則物理方法測定結(jié)果產(chǎn)生誤差的原因是C
A．蒸發(fā)時未用玻璃棒攪拌   B．所取氯化鈉溶液質(zhì)量較大
C．蒸發(fā)時出現(xiàn)少量晶體時就停止加熱   D．實驗后未將玻璃棒上的白色固體移入蒸發(fā)皿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．已知產(chǎn)生相同電能時，天然氣排放的CO2僅為煤的一半左右．
（1）化石燃料除了煤與天然氣外，另一種是石油，人們正在利用和開發(fā)的一種新能源是風(fēng)能等
（2）天然氣的主要成分是甲烷，其完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
（3）為了響應(yīng)哥本哈根氣候變化會議提出的減少溫室氣體排放的號召，在大力發(fā)展我市經(jīng)濟的同時，應(yīng)注意調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，你認(rèn)為應(yīng)嚴(yán)格控制發(fā)展的一種能源是B
A．水力發(fā)電    B．燃煤發(fā)電 C．風(fēng)力發(fā)電      D．燃?xì)獍l(fā)電
（4）火電廠用水需經(jīng)過處理．一是防止鍋爐內(nèi)結(jié)垢，二是防止鍋爐等生銹，需除去溶解在水中的一種氣體是氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．圖a是銫元素在元素周期表中的信息，圖b是鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖，圖C為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素．

（1）由圖a可知，銫元素它屬于金屬（選填“金屬”或“非金屬”），該元素的原子核外電子數(shù)為55，圖中的132.9表示銫元素的相對原子質(zhì)量．
（2）圖b方框內(nèi)的數(shù)字是3；該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去（選填“得到”或“失去”）電子，形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，其離子符號為Al3+
（3）有關(guān)圖C的說法，正確的是A（填序號）．
A．原子序數(shù)：Z＞Y   B．核外電子數(shù)：X=Y    C．Y和Z同處于第二周期．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合沒有明顯現(xiàn)象，為證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，小穎同學(xué)進(jìn)行了如下探究：

（1）小穎同學(xué)通過圖一所示的實驗，證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，她依據(jù)的實驗現(xiàn)是溶液由紅色變?yōu)闊o色．
（2）氫氧化鈉是實驗室常用藥品，下列相關(guān)說法中，正確的是BD（填序號）．
A．稱量：可將NaOH固體直接放在天平左邊托盤的紙上進(jìn)行稱量
B．溶解：NaOH固體溶于水時放出大量熱，溶解時需用玻璃棒不斷攪拌
C．應(yīng)急：先用大量水沖洗皮膚上的NaOH溶液，再涂上3%～5%稀鹽酸溶液
D．保存：NaOH固體易吸收空氣中的水蒸氣和CO2，應(yīng)密封保存
（3）溶液的pH與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖二所示，圖中A點對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)有NaOH、Na2SO4（寫化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．初中化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們初步認(rèn)識了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)．
（1）如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．

（2）反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是D（填序號）．
A．①②B．②③C．③④D．④⑤

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同步練習(xí)冊答案