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如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時,應選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同),寫出該反應的化學反應文字表達式
 
試管口還要塞一團棉花,目的是
 
. 
(2)實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時,寫出該反應的化學反應文字表達式
 
應選擇的發(fā)生裝置是
 
,錐形瓶中應先放入的藥品是
 
,它與采用裝置A制取氧氣時比較,主要優(yōu)點是
 
(任答一條).
(3)收集氧氣可以選擇裝置
 
,你選擇它的理由是
 
.若用排水法收集氧氣時,當觀察到氣泡
 
時才開始收集,否則收集的氧氣不純.某同學收集完畢,先停止加熱再將導管移出水面,你預測這種操作可能會引起的后果是
 
.如果選用D收集氧氣,驗滿的方法是
 

(4)實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體,已知甲烷難溶于水,比空氣的密度。畡t制備甲烷氣體需要發(fā)生裝置是
 
填序號,下同),要想收集更純凈的甲烷氣體,最好選用的收集裝置是
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據實驗室制取氣體,發(fā)生裝置的選擇要看反應物的狀態(tài)和反應條件.當反應物是固體,反應需要加熱時,選擇A裝置;用高錳酸鉀加熱制取氧氣塞一團目的是防止高錳酸鉀固體顆粒堵塞導管,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(2)根據實驗室制取氣體,發(fā)生裝置的選擇要看反應物的狀態(tài)和反應條件.添加藥品的順序是先固后液,選用的發(fā)生裝置是B,該裝置與A比較的優(yōu)點是不需加熱,操作簡單分析解答;
(3)根據氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,可用向上排空氣法和排水法收集,當觀察到氣泡連續(xù)不斷的冒出氣泡才能收集,氧氣的驗滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口看是否復燃解答.
(4)根據實驗室制取甲烷氣體的反應物狀態(tài)、反應條件可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答:解:(1)實驗室制取氣體,發(fā)生裝置的選擇要看反應物的狀態(tài)和反應條件.當反應物是固體,反應需要加熱時,選擇A裝置;用高錳酸鉀加熱制取氧氣塞一團目的是防止高錳酸鉀固體顆粒堵塞導管,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;故填:A;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;防止高錳酸鉀固體顆粒堵塞導管;(  )(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣,屬于固液在常溫下反應制取氣體,選用的發(fā)生裝置是B,該裝置與A比較的優(yōu)點是不需加熱,操作簡便;
故答案:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;B;二氧化錳;不需加熱,操作簡便.
(3)氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,可用向上排空氣法和排水法收集,當觀察到氣泡連續(xù)不斷的冒出氣泡才能收集,實驗結束后,要先將導管從水槽中取出,再熄滅酒精燈,以防冷水倒吸炸裂試管;氧氣支持燃燒,故氧氣的驗滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口看是否復燃,
故答案:C;氧氣不易溶于水;連續(xù)不斷的冒出氣泡;冷水倒吸,炸裂試管;帶火星的木條放在集氣瓶口.
(4)實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體時需要加熱,應該用A裝置作為發(fā)生裝置;
甲烷難溶于水,可以用排水法收集,比空氣的密度小,可以用向下排空氣法收集,用排水法收集的甲烷比用排空氣法收集的甲烷純凈.
故填:A;C.
點評:本題主要考查了實驗室制取氣體裝置的選取,發(fā)生裝置要看反應物的狀態(tài)和反應條件,收集裝置要看氣體的密度和溶解性,并記住實驗室制取氧氣的反應原理.
練習冊系列答案
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已知某元素的原子結構示意圖為圖1,請結合所學知識,完成下列各題.

(1)x的值為
 
,該元素原子的最外層電子數為
 
,容易
 
個電子形成穩(wěn)定結構.
(2)該元素的化學性質與圖2元素的化學性質最相似的是
 
(填序號)

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把一鐵片投入適量稀硫酸中完全反應,最后所得溶液的溶質是
 
,該溶液含有的金屬離子是
 
(用符號表示),該反應由化學方程式表示為
 

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鐵的合金包括
 
 

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科學家正研究在太空建一座把太陽光變成激光的裝置,然后用激光照射添加催化劑二氧化鈦(TiO2)的水,水就能有效地分解產生氫氣和氧氣,即2H2O
 激光 
.
TiO2
2H2↑+O2↑.某同學看到此化學方程式,即想到以下兩點:
①水在激光和催化劑的作用下,能分解產生氫氣和氧氣;
②每36克水可以分解生成4克氫氣和32克氧氣.
你還能想到更多嗎?(再任寫兩點)
 
;
 

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配制50g質量分數為5%的食鹽溶液,實驗步驟有:
 
 
、
 
.配制上述溶液需NaCl
 
克,水
 
ml(水的密度為:lg/cm3),選用
 
ml量筒(100ml、50ml、10ml).實驗過程所需儀器有
 
、
 
、
 
、
 
和膠頭滴管等.

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某化學興趣小組在學習二氧化碳的性質時,進行如下探究實驗,他們將在空氣中燃燒的金屬鈉用燃燒匙放入裝滿二氧化碳的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)金屬鈉依然劇烈燃燒,且在瓶壁和瓶底出現(xiàn)少量黑色固體和白色固體,請你一起參與他們的活動.
【提出問題】瓶底和瓶壁的白色固體的成分是什么?
【猜想與假設】根據化學反應前后元素種類不變,兩位同學提出以下猜想:
猜想一:甲同學:“白色固體是氫氧化鈉(NaOH)”;
猜想二:乙同學:“白色固體是碳酸鈉(Na2CO3)”.
【實驗與結論】
(1)甲同學的猜想一提出就遭到其他同學的反對,原因是
 
;
(2)為了驗證自己的猜想,乙同學設計了以下方案并實驗驗證:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量白色固體樣品于試

管中,加入適量
 
,

觀察現(xiàn)象
試管中產
生大量氣泡


 
(3)根據質量守恒定律,可推斷出瓶中出現(xiàn)的黑色固體是
 
(填名稱);根據以上實驗探究內容,寫出金屬鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式
 
,該反應屬于
 
(填基本類型).
(4)通過該實驗探究,你對燃燒的新認識是
 

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實驗室制取二氧化碳時,三種儀器都要用到的一組是( 。
A、長頸漏斗、集氣瓶、水槽
B、集氣瓶、錐形瓶、帶橡皮塞的導管
C、酒精燈、錐形瓶、集氣瓶
D、集氣瓶、量筒、長頸漏斗

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下列的符號中既能表示一種元素,又能表示一種元素的一個原子,還能表示一種元素的單質的是( 。
A、CuB、NC、HD、CO

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