17.請你用所學(xué)的化學(xué)知識結(jié)合生活經(jīng)驗回答下列事例中的有關(guān)問題:
(1)走進廚房,你會發(fā)現(xiàn)煤氣罐被方便、價廉的管道天然氣代替了.假設(shè)某液化氣的主要成分為C4H10,寫出其完全燃燒的化學(xué)方程式2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O;已知相同條件下,相同體積的兩種氣體所含分子數(shù)相同.小明家欲將液化氣灶具改為天然氣(主要成分CH4)灶具,如果進燃氣管的直徑不變,他應(yīng)將進空氣管的直徑減小(填“增大”或“減小”);
(2)為防止彩色照片褪色,同學(xué)們手中的準(zhǔn)考證都進行了“塑封”(用塑料薄膜密封),目的是隔絕空氣(或氧氣和水).
(3)家庭使用燃氣熱水器時,應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),否則會產(chǎn)生CO氣體,造成中毒.
(4)進入長久沒有開啟的地窖前,必須先做燈火實驗,以防止事故發(fā)生.
(5)春季易發(fā)生森林火災(zāi),消防員常使用一種手持式風(fēng)力滅火機,它可以噴出類似十二級臺風(fēng)的高速空氣流將火撲滅.該滅火機的滅火原理是帶走熱量,使溫度降低著火點以下.

分析 (1)根據(jù)已有的知識進行分析,丁烷燃燒生成水和二氧化碳;
(2)隔絕氧氣和水可以防止照片褪色;
(3)燃氣熱水器大部分用的都是液化石油氣或天然氣,兩者在氧氣不充足的情況下,會生成一氧化碳;
(4)二氧化碳的密度比空氣大,容易聚集在低洼處,二氧化碳不能供給呼吸,不能燃燒,也不能支持燃燒;
(5)根據(jù)滅火的原理方法進行分析.

解答 解:
(1)丁烷燃燒能生成二氧化碳和水,2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O,CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可以看出,當(dāng)丁烷分子個數(shù)為2時,需要氧分子13個,甲烷分子個數(shù)為2時,需要氧分子4個,故改成天然氣后,空氣管需要改小,故填:2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O,減;
(2)為防止照片褪色,可將照片塑封(用塑料薄膜封閉),目的是隔絕空氣中的氧氣和水;
故答案為:空氣(或氧氣和水);
(3)使用燃氣熱水器時,若通風(fēng)不暢,會導(dǎo)致燃料的不充分燃燒,產(chǎn)生大量有毒氣體一氧化碳,使人中毒;
故答案為:CO;
(4)把燃燒的蠟燭緩緩放入菜窖中,如果蠟燭熄滅就說明菜窖中二氧化碳的濃度很大,不能進入;
故答案為:燈火;
(5)滅火的原理方法有:使溫度降低著火點以下,如題中使用高速空氣流將火吹滅;或清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離,如可將火焰蔓延線路前的小片樹林砍掉;
答案:
(1)2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O     減小
(2)空氣(或氧氣和水);
(3)CO
(4)燈火
(5)帶走熱量,使溫度降低著火點以下

點評 解答本題要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)及滅火的原理和方法,才能正確解答,本題較好的體現(xiàn)了化學(xué)知識在生活中的應(yīng)用,有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.從H、O、C、Cl、Na、Ca元素中選擇適合的元素,寫出一個符合下列要求的化學(xué)式:
(1)食醋中含有的酸CH3COOH      
(2)用來改良酸性土壤的堿是Ca(OH)2
(3)醫(yī)用酒精的主要成分C2H5OH    
(4)廚房中用來調(diào)味的鹽是NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.圖是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線圖,下列說法正確的是A.
A.t1℃時,甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B.溫度對甲、乙兩物質(zhì)的溶解度影響相同
C.把t1℃時甲、乙兩飽和溶液升溫至t2℃時,兩溶液都析出溶質(zhì)
D.升高溫度可以使甲物質(zhì)的飽和溶液變成不飽和溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于二氧化碳的用途只利用了其物理性質(zhì)的是( 。
A.干冰能用于人工降雨B.二氧化碳用作滅火劑
C.二氧化碳能用來生產(chǎn)碳酸飲料D.二氧化碳用作氣體肥料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨特的思維方式.下列有關(guān)說法中,敘述錯誤的是(  )
A.分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
B.化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律是因為反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目都未發(fā)生改變
C.水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同,因為組成元素和分子構(gòu)成不同
D.在公共場所吸煙導(dǎo)致周圍的人被動吸煙,因為分子不斷地運動

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.實驗是科學(xué)探究的重要方法.如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的裝置圖,請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題.
(1)怎樣測定硬質(zhì)玻璃管的容積?向硬質(zhì)玻璃管中注滿水,再把水倒入量筒中,量筒中水的體積即為硬質(zhì)玻璃管的容積
(2)根據(jù)表提供的實驗數(shù)據(jù),完成此表.
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中的空氣體積反應(yīng)后注射器中的空氣體積實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
32mL18mL9mL18%
(3)若實驗測得的結(jié)果偏。ㄑ鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條)銅粉不足;裝置漏氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)按化合物.氧化物、單質(zhì)的順序排列的是(  )
A.氯酸鉀   干冰  石墨B.二氧化錳  石墨   膽礬
C.碘酒    純堿  干冰D.天然氣 氧化銅 火堿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.化學(xué)就在我們身邊.
(1)萌萌是個愛勞動的孩子,平時自己的衣物總是自己清洗.她發(fā)現(xiàn)洗衣粉中加入了一種物質(zhì)叫做“酶”,查閱資料得知“酶”可以加快污漬的分解,使衣服洗得更干凈,那么“酶”在洗衣服時起催化作用;擦窗時,萌萌在玻璃上哈氣會發(fā)現(xiàn)玻璃上有水霧現(xiàn)象,說明呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中水蒸氣的含量多;萌萌在做飯時發(fā)現(xiàn)燒菜用的鍋子是鐵做的,這是利用了鐵的導(dǎo)熱性,燒飯的電飯煲為鋁制品,請畫出鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖
(2)閱讀文字,在橫線上寫出相應(yīng)的文字表達式:
安全火柴的火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫和玻璃粉等,火柴桿上涂有少量的石蠟,火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的.火柴著火的主要過程是:
①火柴頭在火柴盒上劃動時,產(chǎn)生的熱量使紅磷燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
②紅磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
③氯酸鉀分解放出的氧氣與硫在點燃條件下反應(yīng);S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
④硫與氧氣反應(yīng)放出的熱量引燃石蠟,石蠟燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水,最終使火柴桿著火.C25H32+33O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$16H2O+25CO2
其中屬于化合反應(yīng)的是②,屬于分解反應(yīng)的是①③.(填序號)
(3)汽車給人們生活帶來巨大便利的同時也帶來了嚴(yán)重的空氣污染;經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn),汽車尾氣中含有一氧化氮、一氧化碳等有害氣體,可以在催化劑的作用下,使一氧化碳與一氧化氮發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成兩種物質(zhì),其中一種物質(zhì)是空氣中最多的物質(zhì),它是氮氣,另一種物質(zhì)是參與光合作用的一種氣體,且能使澄清石灰水變渾濁,該物質(zhì)是二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源:【全國區(qū)級聯(lián)考】江西省南昌市青山湖區(qū)2017屆九年級5月月考化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

尿素[CO(NH2)2]是一種常用的化肥,工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:

則下列說法正確的是( )

A. 圖中A、B、D三種物質(zhì)都是氧化物

B. 該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

C. 該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒有改變

D. 反應(yīng)中A、B物質(zhì)的質(zhì)量比為17:22

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同步練習(xí)冊答案