二氧化碳的下述用途沒有利用其化學(xué)性質(zhì)的是                             （    ）

A．CO2作氣體肥料   B．CO2用于滅火   C．干冰用于人工降雨   D．CO2用來制Na2CO3

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制純凈氧氣時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是

A．在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

B．把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺(tái)上

C．導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)就立即收集，防止生成的氣體跑掉

D．用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時(shí)，先要把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)用語是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下列化學(xué)用語書寫正確的是

A、2個(gè)氫分子——2H       B 、氧化鐵——FeO

C、2個(gè)鎂離子——2Mg+2    D、 錳——Mn     

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傾倒液體時(shí)試劑瓶的標(biāo)簽要________；給試管中液體加熱時(shí)，試管口不能________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我們每天都和化學(xué)變化打交道，下列敘述不是化學(xué)變化的是

A．人吃進(jìn)的食物逐漸被消化            B．人體的呼吸作用

C．使用煤氣作燃料燒飯做菜            D．水在冰箱里結(jié)成冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法�，F(xiàn)有以下類推結(jié)果：①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)；②堿的水溶液顯堿性，所以堿性溶液一定是堿溶液；③氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；④有機(jī)物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機(jī)物。其中錯(cuò)誤的是                     （    ）

A．只有①    B．只有①②③    C．只有②③④    D．全部

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列除去雜質(zhì)的方法中，錯(cuò)誤的是                                      （    ）

     物質(zhì)       雜質(zhì)         除雜質(zhì)的方法

A．CaCl2溶液   HCl        過量CaCO3、過濾

B．NaOH溶液  Ca（OH）2  過量Na2CO3溶液、過濾

C．FeCl3溶液   CuCl2　　　 過量鐵粉、過濾

D．CH4        H2O        通過盛濃硫酸的洗氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在學(xué)習(xí)NaOH的性質(zhì)時(shí)，老師將CO2通入盛有NaOH溶液的試管中，同學(xué)們沒有觀察到明顯現(xiàn)象。CO2和NaOH發(fā)生反應(yīng)了嗎？探究活動(dòng)從這個(gè)疑問開始。

（1）明明同學(xué)認(rèn)為兩者發(fā)生了反應(yīng)，他設(shè)計(jì)了一種方案，如圖所示，加入適量NaOH溶液后，他可觀察到的小氣球的變化是______________，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是__________________________________________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________________。

（2）另一位同學(xué)認(rèn)為這個(gè)方案還不足以證明CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，因?yàn)镹aOH溶液中有水，二氧化碳又能溶于水。為使實(shí)驗(yàn)方案更完善，你認(rèn)為還需要做什么實(shí)驗(yàn)來探究這個(gè)問題？

 


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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2013年6月12日，“神舟十號(hào)”航天員在太空中度過了中國傳統(tǒng)節(jié)日——端  午節(jié)，并且吃到了真空包裝的粽子。粽子采用真空包裝是為了隔絕

   A．氮?dú)?nbsp;       B．水蒸氣      C．氧氣         D．稀有氣體

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同步練習(xí)冊答案