化學用語是我們學習化學的重要工具,下列化學用語書寫正確的是
A、2個氫分子——2H B 、氧化鐵——FeO
C、2個鎂離子——2Mg+2 D、 錳——Mn
科目:初中化學 來源: 題型:
喜樹中含有一種被稱為喜樹堿的生物堿,這種堿的相對分子質量為348,實驗分析得知其由C、H、O、N等4種元素組成,其中氮的質量分數(shù)約為8.05﹪,則一個喜樹堿分子中含有的氮原子個數(shù)為
A.1 B. 2 C. 3 D. 4
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
小東、小林和小雨同學對氫氧化鈉溶液使酚酞溶液變紅的現(xiàn)象很感興趣,決定做實驗進行探究:氫氧化鈉溶液中到底是哪一種粒子使酚酞溶液變紅?實驗中可供使用的用品有鹽酸、氯化鈉溶液、氯化鈣溶液、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、酚酞溶液及若干支試管!咎岢黾僭O】假設(1):使酚酞溶液變紅的是H2O。
假設(2):使酚酞溶液變紅的是Na+。
假設(3):使酚酞溶液變紅的是________。
小東認為不做實驗即可說明假設(1)不成立,原因是 ___________________。
【實驗驗證】(完成下列實驗操作、實驗現(xiàn)象及實驗結論)
實驗步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
(1) | 向裝有氫氧化鈉溶液的試管中滴加酚酞溶液 | 溶液變?yōu)榧t色 | |
(2) |
小雨認為向實驗步驟(1)后的試管中加入鹽酸也可得出正確結論,你同意她的觀點嗎?_________(填“同意”或“不同意”)。
【實驗拓展】
小林將酚酞溶液滴入碳酸鈉溶液中,發(fā)現(xiàn)溶液也變紅。他們經過分析、討論、歸納,得出的結論是_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
(1)下圖是某保健品標簽的部分內容,請仔細閱讀后回答下列問題:
××××(品牌名稱) 幫助防治骨質疏松癥 【每片主要成分】 碳酸鈣1.5g 維生素D3200國際單位 (維生素D3能參與鈣和磷代謝,促進其 吸收并對骨質形成有重要作用) 鎂、鋅、錳等礦物質 |
該保健品的功能是__________;其主要成分中,提供鈣元素的物質是____________;參與鈣的代謝,促進其吸收的物質是____________;礦物質中的鋅元素屬于人體必須的________(填“常量”或“微量”)元素。
(2)實驗室可用氯酸鉀或過氧化氫制取氧氣。
①過氧化氫分解的變化可以如此表示:過氧化氫 二氧化錳 水+氧氣
上述變化所涉及的物質中,屬于金屬氧化物的是___________,氧元素的化合價為-1價的是___________________。
②用氯酸鉀或過氧化氫制取氧氣的實驗中,都需要加入少量二氧化錳,二氧化錳的作用是__________;若未加入二氧化錳,則反應生成的氧氣的量__________(填“減少”或“不變”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
提高安全意識,是順利完成化學實驗的保障。下列說法中,不正確的是
A、灑出的少量酒精在桌面上燃燒起來,立即用濕抹布蓋滅
B、稀釋濃硫酸時將水注入盛濃硫酸的燒杯中
C、在實驗室里制取氧氣,先檢查裝置的氣密性
D、點燃氫氣前一定要檢驗純度
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
某學校食堂午餐的食譜如下:大米飯、燉土豆、炒白菜、蘿卜湯。這些食物中主要含有的營養(yǎng)素有:糖類、______、油脂、無機鹽和水?紤]到中學生身體發(fā)育對各種營養(yǎng)素的需要,你建議食堂應該增加的食物是____.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
請根據(jù)酸堿鹽的相關知識,回答下列問題:
(1)農業(yè)上常用于改良酸性土壤的一種堿是________.
(2)胃液中含有適量的鹽酸。由于胃酸過多而引起胃痛,可服用含有Mg(OH)2 的藥物來中和過多的胃酸,發(fā)生反應的化學方程式為________________。
(3)用水鑒別NaOH, NaCl, CaCO3 三種固體物質時,能夠鑒別出NaOH固體所依據(jù)的現(xiàn)象是____________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
有甲、乙、丙三種金屬,將甲投入丙的硫酸鹽溶液中,有丙析出。將乙、丙兩種金屬分別投入硫酸銅溶液中,丙的表面有紅色物質析出,乙的表面沒有明顯變化。則甲、乙、丙三種金屬活動性順序排列正確的是
A.甲>乙>丙 B.甲>丙>乙 C.丙>乙>甲 D.丙>甲>乙
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com