三甲醚(C2H6O)是一種清潔燃料,能替代柴油作車用能源,具有廣闊的市場前景.下列有關(guān)二甲醚的說法錯誤的是( 。
A、由C、H、O三種元素組成
B、一個分子中含有3個氫分子
C、相對分子質(zhì)量為46
D、屬于氧化物
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義,從組成上識別氧化物,相對分子質(zhì)量的概念及其計算
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:A、根據(jù)二甲醚(C2H60)化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析判斷.
D、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物.
解答:解:A、二甲醚(C2H60)是由碳、氫、氧三種元素組成的,故選項(xiàng)說法正確.
B、分子是由原子構(gòu)成的,一個分子中含有6個氫原子,不含氫分子,故選項(xiàng)說法錯誤.
C、二甲醚的相對分子質(zhì)量為12×2+1×5+16×5=46,故選項(xiàng)說法正確.
D、二甲醚是由碳、氫和氧三種元素組成的化合物,不屬于氧化物,故選項(xiàng)說法錯誤.
故選:BD.
點(diǎn)評:本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對一些事實(shí)的微觀解釋錯誤的是( 。
  事實(shí) 解釋
A 通常狀態(tài)下,氧氣是無色無味的 氧分子是無色無味
B 金剛石堅硬而石墨質(zhì)地較軟 原子的排列方式不同
C 水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣 分子是可以再分的
D 架在高處的電線夏季變得比冬季長 原子的間間隔變大
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途,利用了其化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A、用銅線做導(dǎo)線
B、氫氣填充氣球
C、氧氣供給呼吸
D、氮?dú)饪梢蕴畛錈襞?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)乙醇(C2H5OH)的說法,錯誤的是( 。
A、乙醇中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為2:6:1
B、乙醇由三種元素組成
C、乙醇分子中,碳、氫、氧原子個數(shù)比為2:6:1
D、乙醇中,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
12
46
×100%=26.1%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低的是( 。
A、FeO
B、Fe(OH)3
C、Fe2O3
D、Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖示的實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)中既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是( 。
A、酒精+氧氣→二氧化碳+水
B、氧化鈣+水→氫氧化鈣
C、氫氣+氧氣→水
D、水→氫氣+氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

家庭中洗滌熱水瓶沉積的少量水垢,實(shí)際可行的方法是(  )
A、用白酒洗滌
B、用熱水加熱
C、用白醋洗滌
D、用食鹽水洗滌

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)表明濃硫酸與焦炭在加熱的條件下能發(fā)生反應(yīng).經(jīng)查閱資料得知:
①SO2可使澄清石灰水變渾濁;
②SO2可使品紅溶液的紅色褪去,而CO2不能;
③SO2可與酸性的KMnO4溶液反應(yīng)使其褪色,而CO2不能;
④CuSO4為白色粉末,遇水可生成藍(lán)色的膽礬.
在對該反應(yīng)的產(chǎn)物的探究中需用下列A、B、C裝置:

請根據(jù)提供的信息回答下列問題:
(1)濃硫酸與焦炭在加熱的條件下發(fā)生如下反應(yīng):
C+2H2SO4(濃)
 △ 
.
 
 X↑+2SO2↑+2H2O 則生成物X的化學(xué)式為
 

(2)若要證明產(chǎn)物中有水,則要用
 
裝置(填裝置的編號).
(3)若按B、A、C的順序組裝,不能證明產(chǎn)物
 
.若只能證明產(chǎn)物SO2,則實(shí)驗(yàn)是按
 
 
的順序組裝的.
(4)若按A、B、C的順序組裝,若品紅Ⅱ褪色,則不能證明的產(chǎn)物是
 

(5)濃的酸性高錳酸鉀溶液的作用是
 

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