為監(jiān)測某廠排放污水中的銀離子的含量,需配制50g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液,如圖是某同學配制溶液的操作過程.

(1)寫出標號①、③儀器的名稱:①
 
、③
 

(2)A操作中的錯誤
 

(3)B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是
 
克,稱量時若指針偏左,應(yīng)進行的操作是
 

(4)D操作中儀器③的規(guī)格應(yīng)為
 
(選填“10”“50”或“500”)毫升.
(5)下列錯誤操作中,可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于5%的是
 
(填序號)
①B操作中砝碼和氯化鈉放錯托盤      ②D操作中有少量水濺出
③D操作中仰視凹液面最低處讀數(shù)      ④F操作中溶液灑落.
考點:一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制,稱量器-托盤天平
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)常見的化學儀器的名稱進行分析解答.
(2)根據(jù)固體藥品的取用方法進行分析解答.
(3)利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)計算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量;使用托盤天平稱量藥品時應(yīng)遵循“左物右碼”,稱量過程中他發(fā)現(xiàn)指針偏左了,說明藥品質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量,應(yīng)減少藥品.
(4)根據(jù)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量即可求得水的質(zhì)量,判斷所需量筒的量程.
(5)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小,則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏小或溶劑質(zhì)量偏大,可以分析出可能造成這兩個方面錯誤的原因進行分析解答.
解答:解:(1)標號①、③儀器的名稱分別是藥匙、量筒.
(2)取用固體藥品時,為防止污染試劑瓶內(nèi)的試劑,瓶塞應(yīng)倒放,圖中瓶塞沒有倒放,操作錯誤.
(3)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),配制50g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液,應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是50g×5%=2.5g;
用托盤天平稱量2.5g固體藥品NaCl時,步驟是:調(diào)節(jié)天平平衡,在右盤上加2g砝碼,又將游碼移到0.5g處,然后向左邊托盤添加藥品直至天平平衡;稱量過程中他發(fā)現(xiàn)指針偏左了,說明NaCl的質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量,應(yīng)減少NaCl.
(4)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量,則所需水的質(zhì)量=50g-2.5g=47.5g(合47.5mL);選取量筒時,盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒,應(yīng)用50mL量筒量取47.5mL水.
(5)①B操作中砝碼和氯化鈉放錯托盤,會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,故選項正確.      
②D操作中有少量水濺出,會造成實際量取的水的體積偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大,故選項錯誤.
③D操作中仰視凹液面最低處讀數(shù),讀數(shù)比實際液體體積小,會造成實際量取的水的體積偏大,則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,故選項正確.      
④溶液具有均一性,將配制好的溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶時,F(xiàn)操作中溶液灑落有液體濺出,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變,故選項錯誤.
故答案為:(1)藥匙;量筒;(2)瓶塞沒有倒放;(3)2.5;減少NaCl;(4)50;(5)②③.
點評:本題難度不大,明確一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)溶液的配制的步驟、所需儀器、注意事項等是正確解答此類題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列關(guān)于空氣的說法中,正確的是( 。
A、工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣,是分解反應(yīng)
B、氧氣的化學性質(zhì)非常活潑,能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)
C、按質(zhì)量計算,空氣中約含氮氣78%,氧氣21%,其他氣體和雜質(zhì)約占1%
D、空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng),曾被稱為“惰性氣體”

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科目:初中化學 來源: 題型:

我們知道催化劑、反應(yīng)物的濃度、反應(yīng)物的量都會對化學反應(yīng)有一定的影響,請各舉一例說明:
(1)反應(yīng)物的濃度不同,反應(yīng)現(xiàn)象可能不同;
 
;
(2)催化劑能改變化學反應(yīng)速率;
 
;
(3)反應(yīng)物的量不同,生成物可能不同;
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)實驗室常用圖A與B裝置制取氣體,回答下列問題:
《1》寫出圖中標有(3)、(4)的儀器名稱(3)
 
;
《2》小高制取二氧化碳氣體,應(yīng)選擇圖中的
 
裝置(填字母),使用的藥品是
 
,寫出該反應(yīng)的化學方程式
 

《3》小明要用A裝置制取干燥的氣體,則瓶(1)應(yīng)盛放
 
(填序號)
A氫氧化鈉溶液   B濃鹽酸   C濃硫酸
《4》寫出用B裝置制取氣體的一個化學方程式
 

《5》A裝置氣密性的檢驗:分別加水浸沒集氣瓶(2)中導(dǎo)管的末端和錐形瓶中長頸漏斗的末端,然后用熱毛巾捂住洗氣瓶(1),若集氣瓶(2)中
 
和錐形瓶內(nèi)
 
,則該裝置漏氣.
(2)、某學校實驗室的廢液缸中收集了學生在實驗室制取二氧化碳后殘留的廢液.小紅同學想探究廢液中溶質(zhì)的成分,請你一同參與探究并回答下列問題:
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什麼物質(zhì)?
【做出猜想】小紅認為廢液中的溶質(zhì)只有CaCl2.你認為還可能含有的物質(zhì)是
 
.(填化學式).
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
【實驗與結(jié)論】(1)小紅取少量殘留廢液和少量氯化鈣溶液分別加入到兩支試管中,并分別滴入無色酚酞試液作對比試驗,結(jié)果兩支試管中溶液均無色,于是小紅認為自己的猜想是正確的.
(2)你認為小紅的實驗
 
(填“能”或“不能”)證明他的猜想是正確的,理由是
 

(3)如果要證明你的猜想是正確的,你選擇的試劑是
 
,當加入該試劑時觀擦到的現(xiàn)象是
 

【拓展應(yīng)用】(1)若實驗證明你的猜想是正確的,想要處理廢液只得到CaCl2溶液,應(yīng)向廢液中加入過量的
 
,反應(yīng)完全后過濾.
(2)通過以上探究你認為實驗室的廢液未經(jīng)處理直接導(dǎo)入下水道,可能造成的危害是
 
.(寫一條)

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科目:初中化學 來源: 題型:

紅磷燃燒的條件是什么?

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科目:初中化學 來源: 題型:

在薄荷香型牙膏上看到抗牙腐蝕藥物的化學式為Na2FPO3,相對原子質(zhì)量為144.已知氟為-1價,其核電荷數(shù)為9.求:(提示:相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù))
(1)該藥物中磷的化合價
 

(2)氟原子核內(nèi)有
 
 個中子.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如圖實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a
 
     b
 

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填寫裝置的字母代號,下同),請寫出該反應(yīng)的化學方程式:
 
,其中二氧化錳起
 
作用.
(3)實驗室制取二氧化碳氣體時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
、
 
.請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:
 

(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
、
 
且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于
 

(5)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣密度小,極難溶于水,制取甲烷的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置可用
 

(6)羅明同學探究A裝置時,對此裝置作了改進,改進的裝置如圖(Ⅰ)所示.檢查圖(Ⅰ)裝置氣密性的方法是
 

(7)使用圖(Ⅰ)裝置制取CO2,反應(yīng)進行過程中,關(guān)閉該裝置中的止水夾a 后,可以觀察到的現(xiàn)象是
 


(8)小亮同學也改進了A裝置,改進的裝置如圖(Ⅱ)所示,并按下列操作檢驗裝置的氣密性.關(guān)閉裝置中的彈簧夾a后,開啟分液漏斗活塞b,水不斷往下滴,直至全部流進燒瓶.根據(jù)現(xiàn)象判斷該裝置
 
(填“漏氣”或“不漏氣”或“無法確定”),理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

掌握化學用語是學好化學的基礎(chǔ)工程,請你用相應(yīng)的化學符號和數(shù)字填寫下列空格.
(1)鋁元素
 
    
(2)2個氯原子
 
  
(3)氮氣
 

(4)造成溫室效應(yīng)的氣體
 
  
(5)用于填充氣球的氦氣
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

資料一:2011年6月19日,貴州桐梓一家工廠超標排放氯氣致106名小學生中毒.市縣兩級環(huán)保部門對遵寶鈦業(yè)周邊廠界及元田小學三個監(jiān)測點進行環(huán)境監(jiān)測,空氣中檢出氯化氫、氯氣.
資料二:2013年1月10日起,一場罕見的濃重的霧霾開始籠罩北京.天空整日灰白、陰沉,既不像白天,也不像晚上,唯有太陽經(jīng)過的地方,顏色白得刺眼,但又根本看不到太陽.一些環(huán)境質(zhì)量指數(shù)連續(xù)“爆表”,北京部分監(jiān)測點PM2.5(大氣中直徑小于或等于2.5 μm的顆粒物)甚至瞬時破千.
請結(jié)合上述材料回答下列問題:
(1)下列氣體不會對空氣造成污染的是
 

A.CO   B.SO2    C.Cl2   D.N2
(2)下列情況不會增加空氣中PM2.5的是
 

A.汽車排放尾氣
B.秸稈焚燒還田
C.工廠排放的廢棄
D.植樹造林,嚴禁亂砍濫伐森林
(3)仔細觀察如圖所示一幅漫畫,從保護環(huán)境的角度提出一條合理化建議:
 

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