請寫出相應(yīng)的化學(xué)符號:
(1)空氣中含量較多且能支持燃燒的氣體
 

(2)3個水分子
 

(3)原子結(jié)構(gòu)示意圖表示
 

(4)若“”表示一個氮原子,則“”表示
 

(5)相對分子質(zhì)量最小的氧化物是
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)空氣中含量較多且能支持燃燒的氣體是氧氣,其化學(xué)式為:O2
(2)根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此3個水分子表示為:3H2O;
(3)圓圈內(nèi)的數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù),核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為17的為氯元素,又因為核外電子數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù),故此原子結(jié)構(gòu)示意圖表示氯原子,根據(jù)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,所以氯原子,就可表示為:Cl;
(4)由圖可以看出,表示由兩個氮原子構(gòu)成的一個氮分子,根據(jù)分子的表示方法,其符號為:N2;
(5)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和;氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物,相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水,其化學(xué)式為:H2O.
故答案為:(1)O2;(2)3H2O;(3)Cl;(4)N2;(5)H2O
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)《科技報》報道,中科院化學(xué)研究院正在研究建立如下圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系,為解決我國日益加劇的溫室效應(yīng)等問題:

(1)步驟1用光照和催化劑分解水與電解水比較,其優(yōu)點是
 
;
(2)試寫出步驟2二氧化碳和氫氣生成甲醇(CH3OH)和水的化學(xué)方程式:
 

(3)該工藝對你的啟示是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年4月20日,我國四川雅安發(fā)生7.0級大地震,震后全國人民萬眾一心,迅速投入搶險救災(zāi)工作中.
(1)保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是
 
,為搜救埋在廢墟下的幸存者,調(diào)用了許多搜救犬.搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者.從微觀角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的主要原因是
 
.(填序號)
A.分子的質(zhì)量很小    B.分子在不斷運動著     D.分子間有間隔
(2)地震中許多水源被破壞,災(zāi)區(qū)安全飲水成為人們關(guān)注的重要問題.災(zāi)區(qū)人民日常臨時性用水都必須經(jīng)過一系列的凈化處理后才能使用,其操作為:
①向水樣中加入明礬,經(jīng)攪拌、靜置、
 
(填操作名稱)可除去水中的難溶性雜質(zhì).
②加入活性炭,利用活性炭的
 
性除去水中的異味.
③漂白粉可用水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2].次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,則X的化學(xué)式為
 

④可向該凈化后的水樣中加入
 
來檢驗其是硬水還是軟水.
⑤你能用
 
測定水的酸堿度,生活中用
 
的方法降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

12月25 號是小明爸爸的生日.
(1)媽媽為爸爸斟了滿滿一杯白酒,小明遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到了酒的特殊香味,請用微粒的觀點解釋聞到香味的原因
 

(2)爸爸點燃了生日蠟燭,許愿后大家一起將蠟燭吹滅.這種熄滅蠟燭火焰的原理是
 

(3)小明用壓歲錢給爸爸買了一件羊毛衫.我們可以用
 
的方法檢驗是純羊毛還是合成纖維.
(4)媽媽說,蛋糕的上層是蠟燭,下層是用蛋黃、精制面粉制作而成,營養(yǎng)十分豐富.但它不能提供的有機營養(yǎng)素為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空.
硫酸鋁
 
,氯酸鉀
 
,碳酸氫鈉中的陰離子
 
,硝酸根
 
,3個磷原子
 
,溫室氣體單質(zhì)
 
,實驗室用來制取氧氣的氧化物
 
,亞鐵的氯化物
 
,硝酸鈉中氮元素的化合價
 
,硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)從H、C、O、Na、S、Ca六種元素中,選擇適當(dāng)元素組成符合下列要求的物質(zhì) (填化學(xué)式).
①天然氣的主要成分
 
.    
②導(dǎo)致酸雨的氣體
 

③農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤的堿
 

④吸煙有害健康,因為煙氣中含有幾百種有毒物質(zhì),其中一種易與血紅蛋白結(jié)合的氣體是
 

⑤2011年5月1日開始對酒后駕車實施更嚴(yán)厲的處罰.駕駛員開車前飲用的飲料中嚴(yán)禁含有的物質(zhì)是
 

(2)從石墨、氧氣、小蘇打、加鐵醬油、蛋白質(zhì)五種五種中選擇填空.
①搶救病人常用的氣體
 
.②焙制糕點時作為發(fā)酵粉的是
 

③具有良好導(dǎo)電性的固態(tài)非金屬單質(zhì)
 
.④預(yù)防缺鐵性貧血常用的調(diào)味劑是
 

⑤今年,我省大部分中小學(xué)生都吃上了國家免費提供的“營養(yǎng)餐”.其中牛奶和雞蛋富含的營養(yǎng)素是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

世界是由物質(zhì)組成的,物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的,分別寫出構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒(用“分子”、“原子”、“離子”填空),金剛石、鐵、氦氣等物質(zhì)是由
 
構(gòu)成的;食鹽等物質(zhì)是由
 
構(gòu)成的;氧氣、二氧化碳、水等物質(zhì)是由
 
構(gòu)成的.當(dāng)我們把50mL水和50mL酒精混合時,體積會
 
100mL(填大于、等于或小于).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一,下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是(  )
A、可燃冰、干冰、冰水混合物
B、鋼、雙氧水、海水
C、氧氣、水、空氣
D、石墨、熟石灰、石油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小鄭設(shè)計了趣味實驗裝置(如圖),其氣密性良好.若要使B中尖嘴導(dǎo)管有“噴泉”產(chǎn)生,則A中加入的固體和液體不可能是(  )
A、二氧化錳和過氧化氫溶液
B、純堿和稀鹽酸
C、硝酸銨和水
D、燒堿和水

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