如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中甲、乙、丙為單質(zhì),A、B、C、D、E為化合物,A是一種綠色固體,D是使地球產(chǎn)生溫室效應(yīng)的一種氣體,丙是生產(chǎn)生活中應(yīng)用最廣泛的金屬.(圖中部分生成物已略去)

請回答:(1)B的顏色是
 
;
(2)寫出A受熱分解的化學(xué)方程式
 

(3)丙在甲中燃燒的現(xiàn)象為
 

(4)寫出E與CO反應(yīng)生成D和丙的化學(xué)方程式
 

(5)寫出丙反應(yīng)生成乙的化學(xué)方程式
 
;反應(yīng)后溶液的顏色為
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)D是使地球產(chǎn)生溫室效應(yīng)的一種氣體,所以D是二氧化碳,C能夠通電生成甲、乙,所以C是水,A是一種綠色固體,加熱分解生成二氧化碳、水和B,所以A是銅綠,銅綠在加熱時(shí)分解產(chǎn)生氧化銅、水和二氧化碳,所以B是氧化銅,丙是年產(chǎn)量最多的金屬,所以丙是鐵,水通電分解生成氫氣和氧氣,且甲能夠支持鐵的燃燒產(chǎn)生E,所以甲是氧氣,乙是氫氣,E是四氧化三鐵,四氧化三鐵和一氧化碳作用產(chǎn)生二氧化碳和鐵,所以D是二氧化碳,鐵和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.
解答:解:(1)D是使地球產(chǎn)生溫室效應(yīng)的一種氣體,所以D是二氧化碳,C能夠通電生成甲、乙,所以C是水,A是一種綠色固體,加熱分解生成二氧化碳、水和B,所以A是銅綠,銅綠在加熱時(shí)分解產(chǎn)生氧化銅、水和二氧化碳,所以B是氧化銅,丙是年產(chǎn)量最多的金屬,所以丙是鐵,水通電分解生成氫氣和氧氣,且甲能夠支持鐵的燃燒產(chǎn)生E,所以甲是氧氣,乙是氫氣,E是四氧化三鐵,四氧化三鐵和一氧化碳作用產(chǎn)生二氧化碳和鐵,所以D是二氧化碳,鐵和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,經(jīng)過驗(yàn)證,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)正確,所以B是黑色的氧化銅;
(2)A受熱分解的反應(yīng)是堿式碳酸銅在加熱的條件下生成氧化銅、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
CuO+CO2↑+H2O;
(3)丙在甲中燃燒是鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,反應(yīng)現(xiàn)象為:劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體;
(4)E與CO反應(yīng)生成D和丙的反應(yīng)是一氧化碳和四氧化三鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為:Fe3O4+4CO
 點(diǎn)燃 
.
 
3Fe+4CO2;
(5)丙反應(yīng)生成乙的反應(yīng)是鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,化學(xué)方程式為:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,反應(yīng)后溶液的顏色為:淺綠色.
故答案為:(1)黑色;
(2)Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
CuO+CO2↑+H2O;
(3)劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體;
(4)Fe3O4+4CO
 點(diǎn)燃 
.
 
3Fe+4CO2
(5)Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,淺綠色.
點(diǎn)評:在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

維生素C(化學(xué)式是:C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中,它能促進(jìn)人體生長發(fā)育,增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力,研究發(fā)現(xiàn)維生素C還有防癌作用,下列關(guān)于維生素C說法正確的是(  )
A、維生素C是氧化物
B、維生素C的分子中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比是3:4:3
C、維生素C由6個(gè)碳元素,8個(gè)氫元素,6個(gè)氧元素
D、維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是12:1:16

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明爸爸的白色衣服上沾上了紅葡萄酒,用肥皂洗時(shí),污漬處變成了藍(lán)色.小明想:肥皂是堿性的,如果用酸性的米醋來試驗(yàn),還會變色嗎?請問:
(1)小明猜測的紅葡萄酒里可能含有
 

(2)如果小明的猜測是對的,紅葡萄酒汁遇到米醋會顯
 
色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,天平一邊放著盛有某溶液的燒杯,另一邊放著砝碼,這時(shí)天平保持平衡.
(1)將某金屬棒放到溶液中,過一會兒取出(溶液損失忽略不計(jì)),發(fā)現(xiàn)天平仍平衡.
(2)將某金屬棒放到溶液中,發(fā)現(xiàn)金屬棒表面有氣泡產(chǎn)生,過一會兒將金屬棒取出,發(fā)現(xiàn)天平向左傾斜.
(3)將某金屬棒放到溶液中,過一會兒取出,發(fā)現(xiàn)天平向右傾斜.
請推測,符合上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的溶液、金屬各可能是什么?(各舉一例)
(1)溶液:
 
,金屬
 

(2)溶液:
 
,金屬
 

(3)溶液:
 
,金屬
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì).科學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟應(yīng)為:①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康蘑谑占嘘P(guān)資料③設(shè)計(jì)合理方案④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn).
請你按照以上四步,完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),根據(jù)裝置圖回答下列問題(所用裝置圖用序號表示);

(1)雙氧水(H2O2)在二氧化錳的催化作用下能迅速分解出氧氣,實(shí)驗(yàn)室常用這種方法制取氧氣.
①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模涸趯?shí)驗(yàn)室里制取氧氣
②收集有關(guān)資料:雙氧水是一種無色
 
體液體,二氧化錳是一種
 
色固體,黑色固體
氧氣的密度
 
空氣的密度,且
 
溶于不易溶于水.雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣的文字表達(dá)式為
 

③設(shè)計(jì)合理方案:發(fā)生裝置選用
 
,收集裝置選用
 

④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn).
(2)在實(shí)驗(yàn)室,也可以用加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳固體混合物制取氧氣.
①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?div id="7hxl1nf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

②收集有關(guān)資料:氯酸鉀是
 
色的固體,二氧化錳在反應(yīng)中起
 
作用.
③設(shè)計(jì)合理方案:發(fā)生裝置選用
 
,收集裝置選用
 
.反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為
 
.若用向上排空氣法收集氧氣,你驗(yàn)證集氣瓶中是否已收集滿的方法是
 

④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室里,某同學(xué)看到氫氧化鈉試劑瓶的瓶口有白色粉末,他對白色粉末的成分作出了一些猜測.   
猜測一:可能是氧氧化鈉;  
猜測二:可能是碳酸鈉;
猜測三:可能是氧氧化鈉和碳酸鈉.
為探究白色粉末的成分,他將該粉末溶于水,得到無色溶液,再迸行了如圖實(shí)驗(yàn):

(1)溶液1中加入足量稀硫酸后產(chǎn)生的無色氣體是
 
(填化學(xué)式,下同);
(2)溶液2中滴加過量氯化鋇溶液后出現(xiàn)的白色沉淀是
 
;
(3)過濾操作中,玻璃棒的作用是
 
;
(4)寫出生成藍(lán)色絮狀沉淀的化學(xué)方程式
 
;
(5)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,猜測
 
是正確的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示:
(1)3個(gè)硫原子
 
;       
(2)碳酸鈉
 
;
(3)鎂離子
 
;       
(4)氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某工廠化驗(yàn)室用20%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中殘余的硫酸,共消耗氫氧化鈉溶液80.0g,洗滌后的溶液呈中性.這一定量石油產(chǎn)品中含H2S04的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙、丁四種元素,甲的單質(zhì)是空氣中含量最多的氣體;乙是地殼中含量最多的金屬元素;丙是地殼中含量最多的元素;丁元素原子核外只有一個(gè)電子.用化學(xué)符號填空:甲的單質(zhì)是
 
;乙和丙形成的化合物
 
;丁的元素符號是
 

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