【題目】每年的6月5日是世界環(huán)境日，環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，空氣的凈化日益受到人們的關(guān)注．下列氣體組中的各種氣體都屬于空氣污染物的是（　�。�

A.二氧化硫 二氧化碳 二氧化氮B.二氧化碳 一氧化碳 二氧化氮

C.二氧化氮 一氧化碳 二氧化硫D.二氧化硫 二氧化碳 一氧化碳

【答案】C

【解析】

空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒。

A、二氧化碳不屬于空氣污染物，故A不正確；
B、二氧化碳不屬于空氣污染物，故B不正確；
C、有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體，會(huì)造成污染，故C正確；
D、二氧化碳不屬于空氣污染物，故D不正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某氣體的密度比空氣小，不易溶于水，現(xiàn)在要收集一瓶純凈的該氣體，可用

A.向下排空氣法B.向上排空氣法

C.排水法D.排水法和向下排空氣法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】青少年正是長(zhǎng)身體的時(shí)期，飲食既要均衡、適量，又要注意衛(wèi)生、安全，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.日常飲食不要偏食B.食鹽加碘可防貧血

C.用二氧化硫熏制銀耳D.霉變食物洗凈后食用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是 ( )

A.蠟燭燃燒后變短

B.紙燃燒變?yōu)榛覡a，灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量小

C.鎂條燃燒后生成物的質(zhì)量比鎂條的質(zhì)量大

D.往水里面加食鹽，水變重

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】三位科學(xué)家因“分子合成器”分享2016諾貝爾獎(jiǎng)，下列關(guān)于分子的說(shuō)法正確的是（ ）

A.物質(zhì)只能由分子構(gòu)成B.同種原子可以構(gòu)成不同的分子

C.分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量D.化學(xué)變化中分子數(shù)目一定發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分類(lèi)法是化學(xué)研究的質(zhì)要方法。以下分類(lèi)不正確的是（ ）

A.合金：生鐵、青銅、硬鋁B.氧化物：水、二氧化錳、五氧化二磷

C.堿：純堿、燒堿、石灰水D.合成材料：塑料、合成橡膠、合成纖維

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中氮?dú)獾暮孔疃�，氮�(dú)庠诟邷�、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工業(yè)流程．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

（1）步驟①中發(fā)生的是變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）寫(xiě)出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（3）上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有個(gè)．
（4）圖2是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說(shuō)明：硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是（填字母）．
A．易溶于水 B．有揮發(fā)性 C．受熱易分解
施用該類(lèi)肥料時(shí)，要避免與堿性物質(zhì)混合使用，寫(xiě)出硝酸銨與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法不正確的是

A.液化石油氣泄漏時(shí)應(yīng)立即關(guān)掉氣瓶閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)

B.只要可燃物的溫度達(dá)到了著火點(diǎn)，可燃物就會(huì)燃燒

C.燃著的酒精燈打翻燒起來(lái)時(shí)，應(yīng)立即用濕抹布蓋滅

D.應(yīng)該用濕毛巾捂住口鼻并盡量貼著地面逃離火災(zāi)區(qū)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.在過(guò)氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，二氧化錳起催化作用

B.氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

C.測(cè)定未知溶液的酸堿度時(shí)，將pH試紙直接伸到待測(cè)溶液中

D.用排水法可以收集不易溶于水的氣體

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同步練習(xí)冊(cè)答案