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有下列物質：①潔凈的空氣 ②水，③自來水 ④冰水共存物 ⑤氯酸鉀⑥水銀⑦高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物 ⑧液態(tài)的氧氣．請用序號填空：
（1）屬于混合物的是
 
；      
（2）屬于純凈物的是
 
．
考點：純凈物和混合物的判別
專題：物質的分類
分析：物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，潔凈的空氣、自來水、高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物是錳酸鉀和二氧化錳，它們都屬于混合物；純凈物是由一種物質組成，水、冰水共存物、氯酸鉀、水銀、液態(tài)的氧氣都屬于純凈物．純凈物又分為單質和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．
解答：解：（1）混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，潔凈的空氣、自來水、高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物是錳酸鉀和二氧化錳，它們都屬于混合物；故答案為：①③⑦；
（2）純凈物是由一種物質組成，水、冰水共存物、氯酸鉀、水銀、液態(tài)的氧氣都屬于純凈物，故答案為：②④⑤⑥⑧；
點評：本考點考查了物質的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用．本考點的基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

科學實驗證明：空氣中微量臭氧（O3）可抵御陽光中紫外線對人體的損害，作空調和冰箱制冷劑的“氟利昂”是一種氟氯烴（以M代替其化學式），它可破壞臭氧層，其反應過程可表示為：M+O3→MO+O2，MO+O→M+O2，根據所學知識可知氟氯烴在反應中的作用是（　　）
A、反應物B、生成物
C、催化劑D、添加劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組的同學在老師的指導下，正確完成如圖所示兩個實驗．已知所用實驗裝置氣密性良好．

關于該實驗，有如下說法：
①紅磷熄滅并冷卻后才能打開彈簧夾；
②點燃酒精燈加熱銅絲，可觀察到銅絲有紅色變成黑色；
③停止加熱后即可讀出注射器內氣體的體積約為24mL；
④實驗取用紅磷和銅絲質量的多少不會影響實驗結果；
⑤兩個實驗均能證明空氣是混合物；
⑥兩個實驗均能證明空氣中約含
1
5
體積的氧氣．
其中正確的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2012年3.15晚會播報了某地違規(guī)將有腐蝕性的二甲醚摻入液化石油氣的內幕．二甲醚的化學式為C2H6O，請根據二甲醚的化學式計算：
①二甲醚的相對分子質量為
 
；
②二甲醚中，碳、氧、氫元素的質量比為
 
；
③二甲醚中，碳元素的質量分數是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

北京奧運會“祥云”火炬載著中國人民對世界人民的友誼，開始了全球傳遞．它采用的燃料是丙烷（分子結構模型如圖），下列關于丙烷分子的說法不正確的是（　�。�
A、丙烷屬于化合物
B、一個丙烷分子共有11個原子
C、丙烷分子由碳元素和氫元素組成
D、丙烷中碳原子和氫原子的個數比為3：8

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質中，不屬于純凈物的是 （　　）
A、潔凈的空氣
B、五氧化二磷
C、某品牌純凈水
D、冰水混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關氧氣的實驗現象的描述中，正確的是（　　）
A、細鐵絲在氧氣中燃燒產生白色固體
B、紅磷在空氣中燃燒產生白色煙霧
C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
D、木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）化學實驗是學習化學和進行科學研究的重要方法和途徑．學會氣體物質的制備方法是研究氣體、利用氣體的基礎．請根據如圖回答有關問題：
①②③④⑤⑥
①在常溫下實驗室欲制取氧氣所選用的裝置是
 
（填序號），為了便于調控反應的進行，可以對發(fā)生裝置進行改進，請簡要說明你的改進措施
 
．
②從上述儀器中選擇一種你比較熟悉的儀器，寫出它的名稱
 
，簡要寫出它的用途
 
．
（2）某興趣小組根據實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗．
①甲同學選用如圖所示的裝置制取氧氣．寫出儀器B的名稱：
 
．
②甲同學應選取的試劑是Mn02和
 
（填化學式），Mn02固體在該反應中起
 
作用．
③除用排水法外，甲同學還可選擇
 
法收集氧氣．
④實驗前，甲同學先向儀器A中加入水，然后將導管放人水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡出現．該實驗操作的目的是
 
．
（3）乙同學稱取一定質量KMn04放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，該反應的化學方程式為
 
．實驗結束時，乙同學發(fā)現收集到的O2大于理論產量，針對這一現象，同學們進行了如下探究：
提出猜想：猜想l：反應生成的MnO2分解放出02；
猜想Ⅱ：反應生成的K2Mn04分解放出O2
做出上述猜想的理由是
 
．
實驗驗證：同學們分為兩組，分別進行以下實驗：
①第一組同學取一定質量的Mn02，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得Mn02的質量不變．則猜想
 
錯誤．
②第二組同學取K2Mn04在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論．該組同學選擇的實驗方法是
 
．
拓展延伸：實驗發(fā)現，K2MnO4受熱只能部分分解，經分析可能是生成物K2O對其分解產生影響．請設計實驗方案驗證：
 
．
實驗反思：通過以上實驗探究，你對“問題的發(fā)現與解決”有何認識？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

給5mL液體加熱，需要使用的儀器是下列中的（　�。�
①試管 ②燒杯 ③試管夾 ④酒精燈 ⑤蒸發(fā)皿 ⑥石棉網 ⑦鐵架臺（鐵圈）  ⑧坩堝鉗．
A、①③④B、②④⑦
C、②④⑥⑦D、④⑤⑧

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