1.能源、資源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)的發(fā)展密切相關(guān).
(1)煤、石油和天然氣等是當(dāng)今社會(huì)三大化石燃料.
①它們均屬于不可再生能源(選填“可再生”或“不可再生”). 大量使用時(shí)產(chǎn)生SO2、NO2等污染物,這些污染物在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會(huì)形成酸雨,破壞環(huán)境.
②“蜂窩煤”被加工成多孔形狀的原因是增大與氧氣的接觸面積,使其燃燒更充分,制作“蜂窩煤”時(shí)常加入生石灰(主要成分為氧化鈣),其燃燒過(guò)程發(fā)生的部分化學(xué)反應(yīng)如下:
①SO2+CaO高溫?CaSO3
②2CaSO3+O2高溫?2CaSO4
③2SO2+O2高溫?2SO3
④SO3+CaO高溫?CaSO4
從上述反應(yīng)可知,在制作“蜂窩煤”時(shí)加入生石灰的作用是除去二氧化硫,防止污染環(huán)境.
③為節(jié)約化石燃料及減少污染,人類需要開(kāi)發(fā)利用新能源,如地?zé)崮、氫能等(填一種即可).
(2)水是地球上最普通、最常見(jiàn)的物質(zhì)之一.
①渾濁的天然水經(jīng)沉淀、過(guò)濾、吸附等凈化處理后,得到澄清的水是混合物(選填“純凈物”或“混合物”).生活中通過(guò)加熱煮沸的方法可以降低水的硬度.
②海水中溶解了大量的氯化鈉,構(gòu)成氯化鈉的粒子是Na+、Cl-(填粒子符號(hào)).
(3)2014年6月10日是“全國(guó)低碳日”,主題是“攜手節(jié)能低碳,共建碧水藍(lán)天”.下列做法符合“節(jié)能低碳”理念的是ACD.
A.提倡雙面使用紙張                    B.推廣使用一次性竹筷
C.提倡使用太陽(yáng)能熱水器             D.推廣使用公交車.

分析 (1)煤、石油和天然氣等是當(dāng)今社會(huì)三大化石燃料,都屬于不可再生能源;
增大與氧氣的接觸面積,可以促進(jìn)可燃物的燃燒;
氧化鈣能和二氧化硫反應(yīng),可以用氧化鈣除去二氧化硫;
(2)加熱煮沸可以降低水的硬度;
氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的;
(2)節(jié)能低碳符合當(dāng)前人們的理念.

解答 解:(1)煤、石油和天然氣等是當(dāng)今社會(huì)三大化石燃料.
①它們均屬于不可再生能源;
大量使用時(shí)產(chǎn)生SO2、NO2等污染物,這些污染物在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會(huì)形成酸雨,破壞環(huán)境.
故填:不可再生;酸雨.
②“蜂窩煤”被加工成多孔形狀的原因是增大與氧氣的接觸面積,使其燃燒更充分;
在制作“蜂窩煤”時(shí)加入生石灰的作用是除去二氧化硫,防止污染環(huán)境.
故填:增大與氧氣的接觸面積;除去二氧化硫,防止污染環(huán)境.
③為節(jié)約化石燃料及減少污染,人類需要開(kāi)發(fā)利用新能源,如地?zé)崮、氫能、核能等?br />故填:氫能.
(2)①渾濁的天然水經(jīng)沉淀、過(guò)濾、吸附等凈化處理后,得到澄清的水中仍然含有一些溶于水的物質(zhì),是混合物;
生活中通過(guò)加熱煮沸的方法可以降低水的硬度,加熱煮沸時(shí),水中的鈣、鎂化合物會(huì)以碳酸鈣、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出,從而降低水的硬度.
故填:混合物;加熱煮沸.
②海水中溶解了大量的氯化鈉,構(gòu)成氯化鈉的粒子是Na+、Cl-
故填:Na+、Cl-
(3)A.提倡雙面使用紙張,符合“節(jié)能低碳”理念;                  
B.推廣使用一次性竹筷,不符合“節(jié)能低碳”理念;
C.提倡使用太陽(yáng)能熱水器,符合“節(jié)能低碳”理念;           
D.推廣使用公交車,符合“節(jié)能低碳”理念.
故填:ACD.

點(diǎn)評(píng) 環(huán)境污染日趨嚴(yán)重,尋找科學(xué)的方法,防止環(huán)境污染是當(dāng)務(wù)之急.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列實(shí)驗(yàn)操作中,錯(cuò)誤的是(  )
A.
滴加液體
B.
加熱液體
C.
稀釋濃硫酸
D.
檢查氣密性

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.工業(yè)酒精中含有甲醇,其結(jié)構(gòu)如圖所示,關(guān)于甲醇的下列敘述正確的是( 。
A.甲醇分子由1個(gè)氫原子、4個(gè)碳原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
B.甲醇分子中碳、氫元素的質(zhì)量比為3:1
C.甲醇中所含的質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)一定相等
D.甲醇由碳、氫、氧三個(gè)元素組成

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填寫:
(1)鈣原子Ca(2)3個(gè)氫氧根離子3OH-(3)2個(gè)鋁離子2Al3+ (4)2個(gè)氧原子2O(5)2個(gè)氮原子2N   (6)鐵離子Fe3+   (7)錳元素Mn (8)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子CO2(9)相對(duì)分子質(zhì)量最小的物質(zhì)O2(10)2個(gè)鋁離子2Al3+ (11)硝酸銨NH4NO3 (12)n個(gè)硫酸根離子nSO42-(13)2Fe2+2個(gè)亞鐵離子(14)+4價(jià)的氮元素形成的氧化物NO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途.
(1)古代用墨書(shū)寫或繪制的字畫(huà)雖年久仍不變色,原因是墨中主要成分碳具有穩(wěn)定性.如圖是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),大試管中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+2CuO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2 ↑,單質(zhì)碳的還原性可以用于冶金工業(yè).
(2)二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”,但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升,會(huì)使全球變暖,從而導(dǎo)致溫室效應(yīng).蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳,可用多種方法制得,例如可以用稀硫酸與碳酸氫銨(NH4HCO3)反應(yīng)制得,反應(yīng)后生成硫酸銨、水和二氧化碳,這一反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NH4HCO3+H2SO4=(NH42SO4+2H2O+2CO2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,有關(guān)物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是( 。
A.二氧化碳用于滅火B.焦炭用于冶煉金屬
C.氮?dú)獬S米鞅Wo(hù)氣D.活性炭用作消毒劑

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸,需加水(  )
A.245gB.195 gC.49 gD.196 g

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.按要求用化學(xué)符號(hào)填空
①2個(gè)鐵離子2Fe3+
②最輕的稀有氣體He 
③相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O
④氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3 
⑤4個(gè)碳酸根根離子4CO32-

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.按要求填空
(1)過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
(2)高錳酸鉀的化學(xué)式KMnO4
(3)五氧化二磷的化學(xué)式P2O5
(4)氧氣的化學(xué)式O2 
(5)四氧化三鐵的化學(xué)式Fe3O4
(6)二氧化錳的化學(xué)式MnO2    
(7)鐵的化學(xué)式Fe
(8)紅磷的化學(xué)式P     
(9)二氧化硫的化學(xué)式SO2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案