分析 (1)根據(jù)單質(zhì)碳的穩(wěn)定性和還原性分析回答;
(2)大氣中二氧化碳的含量增大會(huì)引起溫室效應(yīng),根據(jù)稀硫酸與碳酸氫銨(NH4HCO3)反應(yīng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答 解:(1)古代用墨書(shū)寫(xiě)或繪制的字畫(huà)雖年久仍不變色,原因是墨中主要成分碳具有穩(wěn)定性.如圖是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),在高溫條件下.碳與氧化銅反應(yīng)生成了銅和二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是:C+2CuO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2 ↑;單質(zhì)碳的還原性可以用于冶金工業(yè).
(2)二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”,但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升,會(huì)使全球變暖,從而導(dǎo)致溫室效應(yīng).蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳,可用多種方法制得,例如可以用稀硫酸與碳酸氫銨(NH4HCO3)反應(yīng)制得,反應(yīng)后生成硫酸銨、水和二氧化碳,這一反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2NH4HCO3+H2SO4=(NH4)2SO4+2H2O+2CO2↑.
故答為:(1)穩(wěn)定,C+2CuO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2 ↑;(2)2NH4HCO3+H2SO4=(NH4)2SO4+2H2O+2CO2↑.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了單質(zhì)碳和二氧化碳的知識(shí),難度不大,屬于基礎(chǔ)知識(shí),根據(jù)已有的知識(shí)分析解答即可.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 先變藍(lán)后變紫 | B. | 先變紅后變紫 | C. | 先褪色后變紅 | D. | 無(wú)顏色變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量煙霧 | |
B. | 鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成黑色固體 | |
C. | 硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 | |
D. | 把帶有火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中,木條復(fù)燃 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵在氧氣充分燃燒后的生成物 | |
B. | 過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣后的剩余物 | |
C. | 硫在氧氣完全燃燒的產(chǎn)物 | |
D. | 石蠟燃燒后的生成物在常溫下是氣態(tài)的物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 汽車(chē)尾氣的污染物主要有一氧化碳、氮的氧化物和煙塵等 | |
B. | 大氣中二氧化碳的含量不斷上升會(huì)使全球變暖,但也有利于植物的光合作用 | |
C. | 使用一次性木筷子,既方便又衛(wèi)生,且耗木材不多,應(yīng)提倡大量使用 | |
D. | CH4是一種優(yōu)良的氣體燃料,但礦井里由于它的存在,遇明火容易發(fā)生爆炸 |
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