15.用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng):
(1)實驗室用高錳酸鉀加熱制氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)紅磷在空氣中燃燒:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)用稀鹽酸和大理石制二氧化碳:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)鎂帶在空氣中燃燒:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;.
(5)二氧化碳通入紫色石蕊試液中變紅:CO2+H2O=H2CO3

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可.

解答 解:(1)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)磷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷;故填:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(3)大理石的主要成分是碳酸鈣,與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)鎂與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成氧化鎂;故填:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;
(5)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊試液變紅色;故填:CO2+H2O=H2CO3

點(diǎn)評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.純凈空氣B.白酒C.稀鹽酸D.冰水混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性.當(dāng)緩慢拉動活塞時,如果裝置氣密性良好,則能觀察到(  )
A.瓶中液面明顯上升B.長頸漏斗內(nèi)液面上升
C.沒有明顯現(xiàn)象D.長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.實驗室中將氫氣通入裝有mg氧化銅的大試管,進(jìn)行氧化銅的還原實驗,當(dāng)大部分固體變紅時,停止加熱,冷卻后稱得殘留固體的質(zhì)量為ng,共用去氫氣wg,此時水的質(zhì)量為$\frac{9(m-n)}{8}$g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.化學(xué)興趣小組利用如下裝置驗證CO2能與NaOH反應(yīng).(裝置氣密性良好)

①關(guān)閉K2,打開K1、K3,當(dāng)D中出現(xiàn)紫色石蕊試液變紅的現(xiàn)象時,可確定C中充滿CO2
②C中充滿CO2后,關(guān)閉K1,打開K2,將注射器中5mL濃NaOH溶液推入C中,觀察到D中液體倒流入C中,說明CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng).C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
③小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)此實驗有不足,請你指出一處,寫出改進(jìn)方案A中濃鹽酸改成稀鹽酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列能證明分子可以再分的是( 。
A.電解水可得到氫氣和氧氣B.水分蒸發(fā)
C.木材制桌椅D.分離空氣得到氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.下列變化屬于緩慢氧化的是B
A.鐵絲燃燒B.釀酒C.蠟燭燃燒D.鐵生銹.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.正確的操作能保證實驗順利進(jìn)行.請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的空格:
(1)實驗室藥品的取用要嚴(yán)格按照實驗規(guī)定的用量取用;若沒有說明用量,一般應(yīng)按最少量取用:液體取1-2mL,固體只需蓋滿試管底部.
(2)給液體加熱時,①加熱前,先把試管外壁的水擦干,以免受熱不均引起試管炸裂,②試管內(nèi)液體的體積不超過試管容積的$\frac{1}{3}$.
(3)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底應(yīng)預(yù)先裝少量的水或鋪一層細(xì)沙;目的是:防止濺落的熔化物炸裂瓶底.
(4)用量筒量取液體度數(shù)時,視線與凹液面的最低處保持水平.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.以銹蝕嚴(yán)重的廢銅屑為原料,回收制取純銅.
查閱資料:Cu2(OH)2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2
         Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2
如圖是該興趣小組設(shè)計的兩種回收銅的實驗方案:

【分析評價】①步驟Ⅱ反應(yīng)過程中發(fā)生了還原反應(yīng)的物質(zhì)是CuO(填化學(xué)式).
②步驟Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要進(jìn)行的實驗操作是過濾,其中步驟Ⅳ發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)基本類型為置換反應(yīng).
③固體B的成分是Cu、Fe(填化學(xué)式),步驟Ⅱ過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
④同一份廢銅屑分別通過上述兩種方案最終得到的銅的質(zhì)量:方案二優(yōu)越于方案一,理由是方案二不需加熱(任答一點(diǎn))

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