【題目】如圖是 6 種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題：

（1）寫出下列粒子的化學(xué)符號(hào)：E： ，F(xiàn)： ；

（2）易失電子的粒子是 （填序號(hào)，下同）；化學(xué)性質(zhì)相似的一組原子是 ；

（3）寫出 BE 形成物質(zhì)的名稱： 。

【答案】（1）Cl O2﹣ （2）CDE CD （3）氯化鈉

【解析】

試題分析：

（1）E中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=17，為氯原子，符號(hào)為：Cl；F中質(zhì)子數(shù)=8＜核外電子數(shù)，均為氧離子，符號(hào)為：O2﹣；

（2）CDE的最外層電子數(shù)大于4個(gè)，在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子；決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，原子的最外層電子數(shù)相同，具有相似的化學(xué)性質(zhì)，C和D的最外層電子數(shù)均為6，故兩者具有相似的化學(xué)性質(zhì)；

（3）B質(zhì)子數(shù)=11，為鈉原子，E質(zhì)子數(shù)=17，為氯原子，BE 形成物質(zhì)的名稱為氯化鈉。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)“真空充氣包裝食品”的探究。

背景1：市場(chǎng)上銷售的豆腐干、鹽水鴨等食品，常采用真空包裝。真空包裝的目的是：除去空氣，使大多數(shù)微生物因缺少 而受到抑制，停止繁殖，從而防止食品變質(zhì)。

背景2：“可比克”等膨化食品、蛋黃派等常采用真空充氣包裝，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)的空氣，再充入防止食品變質(zhì)的氣體，然后封口。真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，防止食品受壓而破碎變形。

【提出問(wèn)題】充入食品包裝袋中的氣體是什么？

【猜想假設(shè)】經(jīng)過(guò)同學(xué)們的激烈討論，最后同學(xué)們提出了氣體可能的情況：

①氮?dú)猓?/span>②二氧化碳。

【提出方案】為了探究氣體的成分，小華和小紅兩位同學(xué)各提出了一種方案。

①小華方案：收集一瓶該氣體，把一根燃著的木條伸入瓶中，發(fā)現(xiàn)木條熄滅。由此得出氣體是二氧化碳。該方案 可行（填“是”或“否”）？理由是 。

②小紅的方案被同學(xué)們認(rèn)可。走進(jìn)食品生產(chǎn)工廠，在裝有該氣體的容器（容器內(nèi)壓強(qiáng)接近大氣壓強(qiáng)）上連接了如圖一個(gè)裝置。

A、為了使容器內(nèi)的氣體通過(guò)澄清石灰水，活塞應(yīng)向 （左或右）移動(dòng)。

B、不管氣體是二氧化碳還是氮?dú)�，試管中都有的�?shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。

C、經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水 ，證明氣體是二氧化碳。

請(qǐng)寫出該反應(yīng)的表達(dá)式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(5分)化學(xué)世界絢麗多彩，請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空。

A．綠色 B．黑色 C．紫黑色 D．白色

物質(zhì)

高錳酸鉀固體

氧化鎂

四氧化三鐵

堿式碳酸銅

碳酸氫銨

顏色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列制取氧氣的操作,先后順序不規(guī)范的是

A．先在鐵架臺(tái)上固定發(fā)生裝置,再放置酒精燈

B．先將導(dǎo)管從水中取出,再熄滅酒精燈

C．先檢查裝置氣密性,再加入高錳酸鉀

D．先蓋上玻璃片,再?gòu)乃腥〕黾瘹馄空旁谧烂嫔?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用托盤天平稱量固體物質(zhì)時(shí)，把固體物質(zhì)放在右盤，砝碼放在左盤，稱得固體物質(zhì)的質(zhì)量為10．8g(1克以下用游碼)，如果按正確的方法稱量，這位同學(xué)所稱固體的實(shí)際質(zhì)量是

A．9．2 g B．9．8 g C．10．8 g D．10．2 g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】青少年成長(zhǎng)需要充足的蛋白質(zhì)和鈣。這里的“鈣”是指（ ）

A. 物質(zhì) B. 原子 C. 元素 D. 分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】淀粉溶液遇碘變藍(lán)。實(shí)驗(yàn)表明:無(wú)論是固體碘還是碘蒸氣,均能使淀粉溶液變藍(lán)色．這一現(xiàn)象說(shuō)明

A．同種分子質(zhì)量相同 B．同種分子體積相等

C．同種分子性質(zhì)相同 D．同種分子運(yùn)動(dòng)速度相

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是測(cè)定氧氣含量的三種方法，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖2與圖1比較有什么優(yōu)點(diǎn)？（列舉兩條） ， 。

（2）利用圖3進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，白磷在熱水加熱的條件下會(huì)著火燃燒，整個(gè)過(guò)程中活塞的移動(dòng)方向是 ；充分冷卻后活塞應(yīng)停留在 （填數(shù)字）。

（3）金屬鎂條不僅與氧氣反應(yīng)，還能與空氣中的氮?dú)�、二氧化碳反�?yīng)，如果把圖1中的紅磷換成鎂條，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏 （填大或小）。鐵絲也可以和氧氣反應(yīng)，能用鐵絲代替紅磷完成上面的實(shí)驗(yàn)嗎？ （填“能”或“不能”），并說(shuō)明原因： 。

（4）若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏小，可能的原因有那些？（列舉兩條） ， 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】屬于同素異形體的是

A. CO和CO2 B. 金剛石與石墨 C. 鎂條和鎂粉 D. 冰和干冰

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同步練習(xí)冊(cè)答案