10．邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（　�。�
A．氧氣可以供給人類呼吸，所以空氣中氧氣濃度越高越好
B．蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，所以蠟燭組成里一定含有碳和氫
C．燃燒需要同時滿足三個條件，所以滅火也要同時控制這三個條件
D．單質(zhì)是由同種元素組成的，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定屬于單質(zhì)

分析 A、根據(jù)氧氣濃度太高，會造成氧中毒，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，進(jìn)行分析判斷．
C、燃燒需要同時滿足三個條件、只要破壞燃燒三個條件中的任何一個條件即可達(dá)到滅火的目的．
D、根據(jù)單質(zhì)的概念進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、氧氣可以供給人類呼吸，但空氣中氧氣濃度不是越高越好，氧氣濃度太高，會造成氧中毒，故選項推理錯誤．
B、由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，O2和H2O兩種物質(zhì)中含有碳、氫、氧三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后，元素種類不變，反應(yīng)物氧氣中只含有氧元素，則某化合物中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素，故選項推理正確．
C、燃燒需要同時滿足三個條件、只要破壞燃燒三個條件中的任何一個條件即可達(dá)到滅火的目的，故選項推理錯誤．
D、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，但只含有一種元素的物質(zhì)不一定屬于單質(zhì)，如氧氣和臭氧的混合物，故選項推理錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握燃燒的條件和滅火的原理、質(zhì)量守恒定律、單質(zhì)的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．在①金剛石②石墨③炭黑④木炭⑤焦炭⑥活性炭⑦干冰⑧酒精中，（以下用序號回答）可用于防毒面具中吸附毒氣的是⑥；可用于裝在鉆探機的鉆頭上或刻劃玻璃的是①；可用來冶煉生鐵的是⑤；可用作電極的是②；可用作制冷劑的是⑦；可用來制油墨的是③；可用于未來的綠色能源之一，用于內(nèi)燃機燃料的是⑧．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．用化學(xué)用語填空：
①保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的微粒N2；  ②n個銅離子nCu2+；
③氦氣He；                    ④缺乏Ca元素易得佝僂�。�
⑤氫氣中氫元素的化合價$\stackrel{0}{H}$2；    ⑥人體中最多的物質(zhì)H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列說法中正確的是（　�。�
A．紅磷在氧氣中能燃燒，在空氣中不能燃燒
B．碳在氧氣中燃燒后生成無色無味的氣體
C．鎂條在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體
D．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，發(fā)出白光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列各項中，不屬于我國《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》基本監(jiān)控項目的是（　�。�
A．二氧化硫濃度B．二氧化碳濃度C．二氧化氮濃度D．PM2.5濃度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列屬于純凈物的是（　�。�
A．自來水B．大理石C．二氧化碳D．空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．氧氣用于煉鋼B．干冰用于人工降雨
C．鐵粉用作食品保鮮吸氧劑D．酒精用作燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．某同學(xué)在生日晚會上許下美好愿望并用嘴吹滅燃著的生日蠟燭，這一過程中利用的主要滅火原理是（　�。�
A．隔絕空氣B．降低可燃物的著火點
C．清除可燃物D．使可燃物溫度降到著火點以下

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合如圖1回答有關(guān)問題．
（1）標(biāo)號①的儀器名稱：鐵架臺．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取較純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置組合為AD，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，選用裝置C收集二氧化碳的依據(jù)是二氧化碳的密度比空氣的密度大，證明收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．用裝置F代替裝置B的優(yōu)點是 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（4）某興趣小組同學(xué)閱讀產(chǎn)品標(biāo)簽發(fā)現(xiàn)，市售化學(xué)純或分析純高錳酸鉀的純度高達(dá)99.5%，含水量可以忽略不計．小組同學(xué)設(shè)計了直立型裝置制取氧氣，并與傳統(tǒng)裝置相比較，分別放入5g高錳酸鉀，用同一酒精燈分別加熱，每組進(jìn)行五次實驗后取平均值記錄如下：
 
裝置類型 收集一瓶氣體所需時間 收集兩瓶氣體所需時間 反應(yīng)生成氧氣總體積
 直立型 39.24s 64.48s 552mL
 傳統(tǒng)型 52.22s 88.46s456mL
①高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，小組同學(xué)用直立型裝置制取氧氣時，不需在試管口放一團(tuán)棉花的原因是試管直立，粉末不易進(jìn)入導(dǎo)管．
②等質(zhì)量的高錳酸鉀充分反應(yīng)，傳統(tǒng)型裝置收集到的氧氣較少的主要原因是部分高錳酸鉀粉末被吹到試管前端，未發(fā)生反應(yīng)．
③收集等體積氧氣，直立型裝置所需時間更短的原因是ABC．
A．試管底部被火焰充分包圍，升溫快
B．藥品受熱面積大，溫度高
C．加熱過程中無需移動火焰，藥品處于持續(xù)高溫中．

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同步練習(xí)冊答案