某同學(xué)用石灰石、稀鹽酸、濃氫氧化鈉溶液等化學(xué)試劑和試管，單孔橡皮塞、玻璃導(dǎo)管、可樂瓶、注射器等實驗儀器，做了如下實驗。

第一步：用可樂瓶收集滿一種氣體，所用試劑為____________________，

        儀器為______________________________。

第二步：向瓶內(nèi)注射一種試劑，振蕩后可樂瓶變癟了，所用試劑為__________。

第三步：再向瓶內(nèi)注射一種試劑，振蕩后可樂瓶又鼓起來了，所用試劑為__________。

請你寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

（1）石灰石、稀鹽酸，試管、單孔橡皮塞、玻璃導(dǎo)管、可樂瓶

（2）濃氫氧化鈉

（3）稀鹽酸

CaCO3+2HCl === CaCl2+CO2 ↑+H2O

CO2 +2NaOH === Na2CO3+H2O

Na2CO3+2HCl === 2NaCl+CO2↑+H2O

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

比較與歸納，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法．請結(jié)合下列實驗常用裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱：a
試管
試管
，b
酒精燈
酒精燈
．
（2）用高錳酸鉀制取并收集氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填序號，下同），某同學(xué)用排水法收集氧氣時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，請你幫他分析可能的原因是
未在管口處塞團棉花
未在管口處塞團棉花
；排水法收集滿一瓶氣體后應(yīng)如何操作
在水中蓋上玻璃片，與集氣瓶一起移出水面，正放在桌上
在水中蓋上玻璃片，與集氣瓶一起移出水面，正放在桌上
；高錳酸鉀分解制氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）實驗室還可用二氧化錳和雙氧水來制取氧氣，二氧化錳在該反應(yīng)中起
催化
催化
作用．應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
，用該發(fā)生裝置制取氣體應(yīng)滿足的一般條件是
固體和液體反應(yīng)無需加熱
固體和液體反應(yīng)無需加熱
，收集裝置是
C或E
C或E
，用該收集裝置收集氣體應(yīng)滿足的一般條件是
密度比空氣大或不易溶于水
密度比空氣大或不易溶于水
．其反應(yīng)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（4）歸納、總結(jié)和預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)化學(xué)重要的方法，小明對接下來學(xué)習(xí)二氧化碳的制取充滿期待，經(jīng)查閱資料后了解到實驗室可用石灰石或大理石，主要成分是碳酸鈣固體（CaCO3）和稀鹽（HCl）酸在常溫下反應(yīng)制取制二氧化碳，同時生成氯化鈣（CaCl2）和水，該反應(yīng)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
；且二氧化碳可溶于水，密度比空氣大．請你根據(jù)所學(xué)知識幫其判斷制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為
B
B
和
C
C
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2010?新鄉(xiāng)一模）當(dāng)?shù)V井內(nèi)遇有災(zāi)害事故，造成環(huán)境中缺氧或出現(xiàn)高濃度有毒有害氣體時，可佩戴“化學(xué)氧自救器”逃生．其化學(xué)反應(yīng)原理為：正常呼氣時，呼出的二氧化碳?xì)怏w和藥罐內(nèi)生氧劑（過氧化鈉Na2O2）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氧氣以供給人呼吸．某化學(xué)活動小組的同學(xué)圍繞其化學(xué)反應(yīng)原理進行了一系列的探究活動．

（1）用如圖所示由A、B、C、D組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣．
①若用石灰石與稀酸鹽反應(yīng)制取二氧化碳，則A裝置可采用下圖中的
F或G
F或G
（填序號）有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
②用C裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與過氧化鈉反應(yīng)的二氧化碳．請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NaOH+CO2 =Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2 =Na2CO3+H2O
．
③證明生成的氣體是氧氣，可使用
帶火星的木條
帶火星的木條
進行檢驗．
（2）二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)除生成氧氣還生成什么其他物質(zhì)？有位同學(xué)推測可能生成了一種酸或一種堿，另一個同學(xué)認(rèn)為不可能，其理由是
二氧化碳與過氧化鈉都不含氫元素，故不可能生成含有氫元素的酸或堿
二氧化碳與過氧化鈉都不含氫元素，故不可能生成含有氫元素的酸或堿
．
（3）有同學(xué)推測可能生成了一種碳酸鹽．并設(shè)計了以下實驗進行驗證，請將下表填寫完整．
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
將二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)后的固體
加入一只小試管中，然后滴加適量的稀鹽酸，再把生成的氣體通入澄清的石灰水
加入一只小試管中，然后滴加適量的稀鹽酸，再把生成的氣體通入澄清的石灰水
試管中有氣泡冒出，澄清的石灰水變渾濁
試管中有氣泡冒出，澄清的石灰水變渾濁
 二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成的化合物是
碳酸鹽
碳酸鹽
（4）如果每人每小時消耗的氧氣在某溫度和壓強條件下的體積為50L，若從礦井中逃生需2小時，則“化學(xué)氧自救器”中至少需要過氧化鈉多少克？（已知：在上述溫度和壓強條件下氧氣的密度為1.5g/L）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

比較與歸納，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法．請結(jié)合下列實驗常用裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱：a________，b________．
（2）用高錳酸鉀制取并收集氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________（填序號，下同），某同學(xué)用排水法收集氧氣時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，請你幫他分析可能的原因是________；排水法收集滿一瓶氣體后應(yīng)如何操作________；高錳酸鉀分解制氧氣的化學(xué)方程式為________．
（3）實驗室還可用二氧化錳和雙氧水來制取氧氣，二氧化錳在該反應(yīng)中起________作用．應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________，用該發(fā)生裝置制取氣體應(yīng)滿足的一般條件是________，收集裝置是________，用該收集裝置收集氣體應(yīng)滿足的一般條件是________．其反應(yīng)方程式是________．
（4）歸納、總結(jié)和預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)化學(xué)重要的方法，小明對接下來學(xué)習(xí)二氧化碳的制取充滿期待，經(jīng)查閱資料后了解到實驗室可用石灰石或大理石，主要成分是碳酸鈣固體（CaCO3）和稀鹽（HCl）酸在常溫下反應(yīng)制取制二氧化碳，同時生成氯化鈣（CaCl2）和水，該反應(yīng)方程式為________；且二氧化碳可溶于水，密度比空氣大．請你根據(jù)所學(xué)知識幫其判斷制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為________和________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

當(dāng)?shù)V井內(nèi)遇有災(zāi)害事故，造成環(huán)境中缺氧或出現(xiàn)高濃度有毒有害氣體時，可佩戴“化學(xué)氧自救器”逃生．其化學(xué)反應(yīng)原理為：正常呼氣時，呼出的二氧化碳?xì)怏w和藥罐內(nèi)生氧劑（過氧化鈉Na2O2）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氧氣以供給人呼吸．某化學(xué)活動小組的同學(xué)圍繞其化學(xué)反應(yīng)原理進行了一系列的探究活動．

（1）用如圖所示由A、B、C、D組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣．
①若用石灰石與稀酸鹽反應(yīng)制取二氧化碳，則A裝置可采用下圖中的________（填序號）有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．
②用C裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與過氧化鈉反應(yīng)的二氧化碳．請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式________．
③證明生成的氣體是氧氣，可使用________進行檢驗．
（2）二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)除生成氧氣還生成什么其他物質(zhì)？有位同學(xué)推測可能生成了一種酸或一種堿，另一個同學(xué)認(rèn)為不可能，其理由是________．
（3）有同學(xué)推測可能生成了一種碳酸鹽．并設(shè)計了以下實驗進行驗證，請將下表填寫完整．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
將二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)后的固體________________二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成的化合物是________
（4）如果每人每小時消耗的氧氣在某溫度和壓強條件下的體積為50L，若從礦井中逃生需2小時，則“化學(xué)氧自救器”中至少需要過氧化鈉多少克？（已知：在上述溫度和壓強條件下氧氣的密度為1.5g/L）

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年河南省新鄉(xiāng)市中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

當(dāng)?shù)V井內(nèi)遇有災(zāi)害事故，造成環(huán)境中缺氧或出現(xiàn)高濃度有毒有害氣體時，可佩戴“化學(xué)氧自救器”逃生．其化學(xué)反應(yīng)原理為：正常呼氣時，呼出的二氧化碳?xì)怏w和藥罐內(nèi)生氧劑（過氧化鈉Na2O2）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氧氣以供給人呼吸．某化學(xué)活動小組的同學(xué)圍繞其化學(xué)反應(yīng)原理進行了一系列的探究活動．

（1）用如圖所示由A、B、C、D組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣．
①若用石灰石與稀酸鹽反應(yīng)制取二氧化碳，則A裝置可采用下圖中的______（填序號）有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
②用C裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與過氧化鈉反應(yīng)的二氧化碳．請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
③證明生成的氣體是氧氣，可使用______進行檢驗．
（2）二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)除生成氧氣還生成什么其他物質(zhì)？有位同學(xué)推測可能生成了一種酸或一種堿，另一個同學(xué)認(rèn)為不可能，其理由是______．
（3）有同學(xué)推測可能生成了一種碳酸鹽．并設(shè)計了以下實驗進行驗證，請將下表填寫完整．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
將二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)后的固體____________二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成的化合物是______
（4）如果每人每小時消耗的氧氣在某溫度和壓強條件下的體積為50L，若從礦井中逃生需2小時，則“化學(xué)氧自救器”中至少需要過氧化鈉多少克？（已知：在上述溫度和壓強條件下氧氣的密度為1.5g/L）

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