下列符號中既表示一種元素,又表示一種原子,還可表示一種物質(zhì)的是( 。
A、2NB、N2
C、HD、Ag
考點:化學(xué)式的書寫及意義,元素的符號及其意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)化學(xué)式與元素符號的含義進(jìn)行分析解答,金屬、大多數(shù)固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的,故它們的元素符號,既能表示一個原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質(zhì).
解答:解:元素符號能表示一種元素,還能表示該元素的一個原子;化學(xué)式能表示一種物質(zhì),當(dāng)元素符號又是化學(xué)式時,就同時具備了上述三層意義.
A、該符號可表示2個氮原子,不是元素符號,故選項不符合題意.
B、該符號是氮氣的化學(xué)式,不是元素符號,故選項不符合題意.
C、H屬于氣態(tài)非金屬元素,可表示氫元素,表示一個氫原子,但不能表示一種物質(zhì),故選項不符合題意.
D、Ag屬于金屬元素,可表示銀元素,表示一個銀原子,還能表示銀這一純凈物,故選項符合題意.
故選:D.
點評:本題難度不是很大,考查學(xué)生對元素符號與與化學(xué)式含義的理解、掌握及靈活運用進(jìn)行解題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的有關(guān)現(xiàn)象,其中描述錯誤的是( 。
①鐵絲--火星四射;②鎂條--耀眼白光;③硫粉--微弱的藍(lán)色火焰;④紅磷--濃厚白霧.
A、①②B、②③C、②④D、③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于氫氣的說法錯誤的是( 。
A、點燃?xì)錃馇安恍枰獧z驗其純度
B、是無色無味難溶于水的氣體
C、在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
D、純凈的氫氣燃燒時聲音很小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,在tl℃時,將60ga、b兩種物質(zhì)分別加入100g水中,充分溶解后,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、tl℃時,a、b均為飽和溶液
B、將所得的兩種溶液溫度升高到t2℃時,a溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C、t2℃時a的溶解度比b大
D、將所制得的a、b兩種溶液從t1℃同步降溫a析出的晶體比b多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列觀點解釋正確的是( 。
選項 事  實 解  釋
A 水銀溫度計受熱時水銀柱上升 分子間間隔變大
B 木炭燃燒能生成二氧化碳或一氧化碳 反應(yīng)物的質(zhì)量不同生成物可能不同
C 金剛石堅硬而石墨質(zhì)地很軟 原子的結(jié)構(gòu)不同
D 救援犬發(fā)現(xiàn)廢墟下遇難者 分子具有特殊氣味
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖所示物質(zhì)的應(yīng)用不正確的是( 。
A、
石墨用于制鉛筆芯
B、
活性炭制防毒面具
C、
氫氣用作高能燃料
D、
氮氣用于醫(yī)療急救

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

北京時間201 0年4月1 4日7時49分,玉樹地震發(fā)生后,同胞危在旦夕!中國迅速動用一切資源,從全國各地召集救援人員參與抗震救災(zāi)工作.我們作為初中生,應(yīng)該在地震來臨的時候冷靜機智.下面這些做法,不合理的是( 。
A、迅速逃到操場等空曠地方
B、呆在樓上一動不動等待救援
C、如果可能在樓上盡快往樓下跑
D、如果在樓上確實沒辦法往下跑,則盡量靠墻壁角落

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“神七”太空艙利用NiFe2O4做催化劑將宇航員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,已知Fe的化合價為+3,O的化合價為-2價,則Ni的化合價為(  )
A、+1B、+2C、+3D、+4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小強用托盤天平稱7.5克(1克以下用游碼)食鹽,稱量時誤將食鹽放在了右盤,將砝碼放在了左盤,實際稱得食鹽的質(zhì)量( 。
A、7克B、6.5克
C、7.5克D、無法判斷

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