14．某學(xué)校初三年級(jí)學(xué)生小明和父親一起去鎮(zhèn)生產(chǎn)資料公司購買化肥，該公司化肥售價(jià)如表：
肥料A、尿素B、硝酸銨C、碳酸氫銨D、氯化銨
化學(xué)式CO（NH2）2NH4NO3NH4HCO3NH4Cl
價(jià)格
（元/噸）		1200900350450
小明的父親只帶200元錢，想買含氮量多的化肥，小明應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)為父親選購了一種含氮量最多的肥料．你認(rèn)為他買了哪種肥料？（　　）
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)化肥的價(jià)格以及物質(zhì)的化學(xué)式，求出相同的錢買到的氮元素質(zhì)量即可進(jìn)行比較．

解答 解：200元錢買尿素，則買到的氮元素質(zhì)量為：$\frac{200元}{1200元/噸}$×$\frac{14×2}{60}$×100%=0.08噸；
200元錢買硝酸銨，則買到的氮元素質(zhì)量為：$\frac{200元}{900元/噸}$×$\frac{14×2}{80}$×100%=0.08噸；
200元錢買碳酸氫銨，則買到的氮元素質(zhì)量為：$\frac{200元}{350元/噸}$×$\frac{14}{79}$×100%=0.10噸；
200元錢買氯化銨，則買到的氮元素質(zhì)量為：$\frac{200元}{450元/噸}$×$\frac{14}{53.5}$×100%=0.12噸；
所以小明幫助父親選購的是氯化銨．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和解決實(shí)際問題的能力，難度稍大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列化肥中不能與堿性物質(zhì)混合施用的是（　�。�
A．CO（NH2）2B．NH4ClC．NaNO3D．KCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．有A、B兩種可溶性化合物，它們都是有兩種元素所組成．現(xiàn)有以下反應(yīng)：
（1）在A的溶液里滴入硝酸銀溶液，可得到不溶于稀硝酸的白色沉淀；
（2）在A的溶液里加入氫氧化鋇溶液恰好完全反應(yīng)生成B和水；
（3）在B的溶液里加入稀硫酸，恰好完全反應(yīng)后，除去沉淀，得到A的溶液．
根據(jù)以上現(xiàn)象，寫出A、B的化學(xué)式HCl、BaCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．將等質(zhì)量的鋅、鐵兩種金屬，同時(shí)分別放入兩份完全相同的稀鹽酸中，充分反應(yīng)．生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．以下結(jié)論中，正確的是（　　）
A．x、y分別為鐵、鋅
B．兩份鹽酸均完全反應(yīng)
C．反應(yīng)結(jié)束時(shí)，兩種金屬一定均有剩余
D．反應(yīng)結(jié)束時(shí)，金屬鐵一定有剩余，鋅可能有

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖是a．、b、c三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，請(qǐng)你回答：
（1）0℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)中溶解度最大的是c；
（2）將t1℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃時(shí)，析出晶體的是c；
（3）t2℃時(shí)，將30ga物質(zhì)加入到50g水中充分溶解，所形成溶液的是飽和溶液（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”），質(zhì)量是75g．
（4）將t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降溫到t1℃時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是b＞a＞c．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題．

（1）如圖A、B、C、D四種粒子共表示三種元素．
（2）D原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到（填“得到”或“失去”）電子，其離子符號(hào)為Cl-．
（3）由B元素和D元素組成的化合物的化學(xué)式為MgCl2．
（4）E粒子帶1個(gè)單位正電荷，則X=11．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．通過化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：A．分離空氣B．加熱高錳酸鉀  C．分解過氧化氫D．加熱分解氯酸鉀和二氧化錳的混合物．
      
（1）在D處還可以寫出另一種制取氧氣方法的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；
（2）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①試管②集氣瓶；
實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是防止水槽中水倒流，炸裂試管，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒有放一團(tuán)棉花；
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲（選填“甲”或“乙”）；
（4）用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)，再開始收集；
（5）寫出實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．同學(xué)們?cè)诔踔谢瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室中，發(fā)現(xiàn)一瓶如圖所示久置的瓶口有白色固體、瓶塞丟失的無色溶液．已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三種溶液中的一種，為確定溶液成分，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
（1）探究成分
①小張同學(xué)取待測液測得pH=10，他得出的溶液中一定不含有一定不是NaCl溶液．他取少量待測液于試管中，加入過量的稀HCl，看到有氣泡產(chǎn)生，由此小張同學(xué)認(rèn)為，溶液為Na2CO3溶液．
②小李同學(xué)對(duì)小張同學(xué)的結(jié)論提出疑問，擬進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取少量待測液于試管中，加入過量的BaCl2溶液，生成白色沉淀，該反應(yīng)方程式為BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl，過濾，取濾液，（寫出還需進(jìn)行的操作及現(xiàn)象）滴加無色酚酞溶液溶液變紅色．通過實(shí)驗(yàn)，小李認(rèn)為小張結(jié)論不正確．
③同學(xué)們通過討論認(rèn)為試劑瓶原標(biāo)簽應(yīng)該是氫氧化鈉，但因吸收空氣中CO2的而變質(zhì)．
（2）測定碳酸鈉的濃度
取該試劑瓶中溶液50g倒入燒杯中，再向燒杯中逐滴滴加鹽酸使其充分反應(yīng)至無氣泡產(chǎn)生（假設(shè)生成的二氧化碳全部逸出）．測得加入鹽酸的質(zhì)量與燒杯中的物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如下表所示．
累計(jì)加入鹽酸的質(zhì)量/g02537.550
燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量/g507585.397.8
請(qǐng)你計(jì)算：
①這一測定過程中產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量為2.2g．
②這一瓶試劑中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．廢干電池內(nèi)的黑色固體含有MnO2、ZnCl2、NH4Cl、C，某科學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如圖（一）流程操作：

（1）操作I和過濾都要用到的玻璃儀器是玻璃棒．如何證明濾液C中含有銨根離子取少量E加入適量熟石灰，并加熱，若聞到刺激性氣味的氣體，證明C中含有銨根離子．
（2）為測定固體A中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該興趣小組又設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣，使炭在加熱條件下反應(yīng)生成CO2來進(jìn)行分析測定（假設(shè)每步反應(yīng)完全）．如果該實(shí)驗(yàn)選擇圖（二）中裝置來制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；堿石灰的作用是吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣；正確的連接順序是afgbchide（用abc等字母表示）．
（3）若稱取5.0g固體A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，圖中氫氧化鈉試劑瓶反應(yīng)前后的質(zhì)量差為1.1g，則樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為94%（填計(jì)算結(jié)果）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案