已知某種治療胃病藥品的主要成份是鋁碳酸鎂片,化學(xué)式為AlaMgb(OH)16CO3·4H2O,假設(shè)藥品中的其它成份受熱不分解、不溶于水且不與稀硫酸反應(yīng)。某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如下實驗探究鋁碳酸鎂片的組成。

【實驗一】取m g該藥片,研成粉末放入硬質(zhì)玻璃管中,加熱,充分反應(yīng)后測得裝置C增重2.16g,裝置D增重0.44g。
(1)鋁碳酸鎂片加熱分解的產(chǎn)物為Al2O3、MgO、CO2和水,則為分別測定CO2和水的質(zhì)量,裝置C和D中盛放的藥品應(yīng)選擇:C           D        填序號)。
①濃硫酸        ②堿石灰          ③氯化鈣         ④純堿
(2)實驗開始前先通入一定量空氣,其操作方法是關(guān)閉彈簧夾         ,打開彈簧夾         ,目的是         。
(3)一段時間后,打開彈簧夾         ,關(guān)閉彈簧夾         ,點燃酒精燈加熱,充分反應(yīng)后,停止加熱,繼續(xù)通入空氣至玻璃管冷卻的目的是        (填序號)。
①排凈空氣防爆炸
②防止空氣中水和二氧化碳進入C、D影響測定
③使生成水和二氧化碳進入C、D被充分吸收
【實驗二】另取m g該藥片,加入100 g  9.8%的稀硫酸,充分反應(yīng)后濾去不溶物,得到含有MgSO4和Al2(SO43等溶質(zhì)的濾液,向濾液中逐漸加入足量的稀NaOH溶液,產(chǎn)生沉淀的物質(zhì)的質(zhì)量與加入NaOH質(zhì)量的關(guān)系如圖。

已知:MgSO4+2NaOH=Mg(OH)2↓+Na2SO4
Al2(SO4)3+6NaOH=2Al(OH)3↓+3Na2SO4
Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O,
Mg(OH)2不溶于NaOH, NaAlO2可溶于水。
(1)圖中NaOH加入0.80g,仍沒有沉淀,說明濾液中含         。當(dāng)加入NaOH的質(zhì)量到x時,生成的沉淀有                  ,其中Al(OH)3的質(zhì)量是         g,則x=         g。
(2)有醫(yī)生建議患有嚴重胃潰瘍的患者最好慎用該藥,試用你所學(xué)的知識解釋這樣建議的理由是         
(3)試確定鋁碳酸鎂的化學(xué)式為         。

【實驗一】(1)③    ②
(2)b  a 排盡裝置內(nèi)空氣,防止干擾
(3)b  a    ③ 
【實驗二】(1)稀硫酸 Al(OH)3  Mg(OH)2  1.56    4
(2)該藥在使用過程中會產(chǎn)生氣體,嚴重胃潰瘍的患者服用會產(chǎn)生胃穿孔
(3)Al2Mg6(OH)16CO3·4H2O

解析試題分析:【實驗一】(1)C中應(yīng)裝的是固體干燥劑所以選③,D中藥品作用是吸收二氧化碳,所以選②。
(2)驗開始前先通入一定量空氣,其操作方法是關(guān)閉彈簧夾b,然后打開a ,將多余的空氣排出,防止空氣對實驗形成干擾。
(3)一段時間后,打開彈簧夾空氣排盡后應(yīng)關(guān)閉a ,打開b ,繼續(xù)通入空氣至玻璃管冷卻的目的是使生成水和二氧化碳進入C、D被充分吸收。
【實驗二】(1)圖中NaOH加入0.80g,仍沒有沉淀,說明濾液中含稀硫酸,NaOH先和稀硫酸反應(yīng),沒有產(chǎn)生沉淀,后來才與MgSO4,Al2(SO43反應(yīng)生成Al(OH)3  Mg(OH)2。由題意知道Al(OH)3還能和NaOH反應(yīng),所以圖中沉淀質(zhì)量會減少,減少的質(zhì)量即為Al(OH)3  的質(zhì)量,5.04 – 3.48 = 1.56g,最后剩余的沉淀即為Mg(OH)2沉淀,為3.48g。在0.8到x這段發(fā)生的反應(yīng)為MgSO4+2NaOH = Mg(OH)2 ↓+ Na2SO4  Al2(SO43 + 6NaOH  =  2Al(OH)↓+3 Na2SO4,根據(jù)生成的Mg(OH)2和Al(OH)3的質(zhì)量可以求出NaOH的總質(zhì)量為7.2g,則x為0.8+7.2 = 8g。
(2)該藥在使用過程中會產(chǎn)生氣體,嚴重胃潰瘍的患者服用會產(chǎn)生胃穿孔
(3)由(1)可求出物質(zhì)中鎂元素與鋁元素的質(zhì)量比為48:9 =" 24b" :27a ,則a:b=1:3,再根據(jù)正負化合價代數(shù)和為0,可求出此物質(zhì)的化學(xué)式為Al2Mg6(OH)16CO3·4H2O
考點:探究實驗的研究,氣體流程試題的解決方法,根據(jù)題目信息進行化學(xué)計算等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

(7分)已知:常溫下,CO2、水都能與過氧化鈉(化學(xué)式 Na2O2)反應(yīng)產(chǎn)生 O2,其中CO2 與 Na2O2 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2CO2 + 2Na2O2 =2Na2CO3 +O2。某;瘜W(xué)活動小組為探究 CO2與Na2O2反應(yīng)的產(chǎn)物的性質(zhì),設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置。

⑴儀器 a 的名稱是:                    
⑵裝置 B 的作用是                            。
⑶裝置 A 中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                        
⑷裝置 D 玻璃管中,可以觀察到的現(xiàn)象是                                                               ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                                          。
⑸反應(yīng)后,將裝置 C 中的固體物質(zhì)溶于水配成溶液,然后向該溶液中加入              (選填“鹽酸”、“CaCl2 溶液”、“石蕊試液”之一),會出現(xiàn)                       的現(xiàn)象。
⑹反應(yīng)完畢后,測得裝置 C 的總質(zhì)量增加了 14g,則產(chǎn)生 O2 的質(zhì)量為   g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

實驗室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D),其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無色液體,是初中化學(xué)常用的試劑。

(1)根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是         
A.酸        B.堿       C.鹽
(2) 已知 Ⅰ.初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
Ⅱ.Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性。
Ⅲ.室溫(20℃)時,四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下圖:

物質(zhì)
NaCl
NaOH
Na2CO3
NaHCO3
溶解度g
36
109
215
9.6
 
根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10%和右表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是            
(3) 用pH試紙上測得該溶液的pH>7,這瓶試劑不可能是          
(4) 為了確定該溶液是哪種溶液,現(xiàn)進行如下進一步的實驗:
操作步驟
實驗現(xiàn)象
  結(jié)論及化學(xué)方程式
取樣于試管中,滴加
            
 產(chǎn)生大量的氣泡
該溶液是           ,反應(yīng)的化學(xué)方程式
                                    
(5)還可以選擇與(4)中不同的試劑確定該溶液,你選擇的試劑是         (要求類別不同)。
(6) 為了探究一瓶氯化鈣溶液的質(zhì)量分數(shù),取該溶液50g,加入50g碳酸鉀溶液,恰好完全反
應(yīng),所得溶液質(zhì)量95g,計算此氯化鈣溶液的質(zhì)量分數(shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

某化學(xué)實驗小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),取8支試管分別用A~H編號后,做如下實驗。

(1)實驗中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是      ,有沉淀生成的試管是      。
(2)寫出實驗中無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式           。
(3)實驗后某試管中為紅色溶液,當(dāng)向其中加入過量的      后,溶液變?yōu)樗{色。由此推斷,該試管中最初盛有的物質(zhì)是           。
(4)實驗后某試管的底部有白色固體,過濾后向濾液中滴加稀鹽酸,一段時間后有氣泡出現(xiàn),則該濾液中的溶質(zhì)是          。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

同學(xué)們運用對比的學(xué)習(xí)方法探究堿的性質(zhì)。



(1)由上圖實驗一、二可知,氫氧化鈉會吸收空氣的           ,因此要密封保存。
(2)實驗三中可觀察到三個軟塑料瓶變癟的程度大小為A>B>C, A瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為         ,對比A瓶與           (選填“B”或“C”)瓶的實驗現(xiàn)象可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)。
(3)同學(xué)們設(shè)計如下兩種方案鑒別氫氧化鈉溶液與氫氧化鈣溶液(分別編號為A、B)。

方案一
方案二
分析

    微熱(不考慮水分蒸發(fā))
兩種方案中均觀察到A試管內(nèi)出現(xiàn)白色渾濁,A中試劑為                ;
方案二的設(shè)計原理是利用了               。
 
(4)同學(xué)們看到盛有NaOH的試劑瓶上標(biāo)注著“NaOH含量不少于96.0%”,開始如下探究:
【提出問題】氫氧化鈉中含有什么雜質(zhì)?
【查閱資料】工業(yè)制取NaOH的反應(yīng)原理是:2NaCl + 2H2O2NaOH + H2↑ + Cl2↑,
然后蒸發(fā)溶劑獲得NaOH固體(在化工生產(chǎn)中,原料往往不能完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品)。
【提出猜想】雜質(zhì)為碳酸鈉和氯化鈉。
【實驗探究】取樣溶于水,并分成兩份。
步驟①:向一份溶液中滴加酚酞試劑;
步驟②:向另一份溶液中滴加過量稀硝酸;
步驟③:向②所得溶液中繼續(xù)滴加硝酸銀溶液。
【實驗結(jié)論】猜想正確。
請分析:
Ⅰ.步驟①中可觀察到液體變                   色;
Ⅱ.步驟②所得溶液中的溶質(zhì)除NaCl外,還有               ;
Ⅲ.寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式              ;
Ⅳ.上述實驗中步驟               (填寫序號)是沒有必要進行的。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

實驗課上,張影同學(xué)向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液,生成白色沉淀,過濾后得到無色溶液,他說:“我制得了氫氧化鈉溶液!”
(1)余承駿同學(xué)卻說:“這種無色溶液中不一定含有氫氧化鈉!彼隽巳缦聦嶒灒

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
用試管取無色溶液少許,滴入2滴無色酚酞試液
無色酚酞試液變紅
無色溶液中含有氫氧化鈉
 
宋楷認為余承駿的實驗方案不嚴密,不能證實無色溶液中一定含有氫氧化鈉,理由是:                                                                     
(2)宋楷設(shè)計了另一個實驗:
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
①取少量樣品于試管中,加入足量的CaCl2溶液
②過濾,向濾液中滴加幾滴硫酸銅溶液
                          
④有藍色沉淀生成
無色溶液中確實含有氫氧化鈉
 
(3)宋楷的實驗可靠性高的原因是                                      。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

某化學(xué)小組參觀制堿廠后,繪制了該廠生產(chǎn)純堿的工藝流程圖如下,據(jù)圖回答:

(1)流程Ⅰ是依次向粗鹽水中加入Ca(OH)2和Na2CO3,二者加入的順序能否顛倒?為什么?                                                  。
(2)用一個化學(xué)反應(yīng)方程式表示出流程Ⅱ中發(fā)生的總反應(yīng)                            。
(3)如果不將氯化銨作為目標(biāo)產(chǎn)品,即加入氨氣不是為了生產(chǎn)出氯化銨,那么,氨氣在制堿過程中的作用是                                                            。
(4)工業(yè)生產(chǎn)純堿的流程中,碳酸化時溶液中析出碳酸氫鈉而沒有析出氯化銨的原因是                                                    。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

某興趣小組同學(xué)在實驗室將一定量的稀硫酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,未看到明顯的現(xiàn)象.部分同學(xué)產(chǎn)生疑問:酸和堿到底能否發(fā)生反應(yīng)?
(1)該小組同學(xué)又做了如下實驗:

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論及反應(yīng)方程式
向滴有酚酞溶液的稀氫氧化鈉溶液的試管中,加入稀硫酸,并振蕩
觀察到溶液由   
色變?yōu)闊o色.
氫氧化鈉和硫酸發(fā)生了反應(yīng).反應(yīng)的化學(xué)方程式為
                       
 
(2)同學(xué)們對(1)實驗后溶液中的溶質(zhì)組成展開探究,做出如下猜想:
小明的猜想是:只有Na2SO4;
小亮的猜想是:有Na2SO4和NaOH;
小麗的猜想是:有Na2SO4和H2SO4;
你認為       的猜想不合理.理由是                               
若要驗證余下兩種猜想中的一種是正確的,請完成下面的實驗方案.
實驗步驟
預(yù)期實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
。1)實驗后溶液少量于試管中,加入   
 
           
 
        的猜想正確
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:信息分析題

(9分)A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A、C都是維系人類生命最重要的物質(zhì),B是用于光合作用和滅火的氣體,D可用于保護樹木,防止凍傷,并防止害蟲生卵,E是人體胃液中含有的酸,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。(“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。)

(1)已知反應(yīng)①、②、③的基本反應(yīng)類型相同,寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式                             。
(2)D與F反應(yīng)生成白色沉淀,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                         。

(3)分類觀是化學(xué)的核心觀念之一。請將以上6種物質(zhì)(按純凈物,填化學(xué)式)用樹狀分類法進行分類

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同步練習(xí)冊答案