某興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室將一定量的稀硫酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,未看到明顯的現(xiàn)象.部分同學(xué)產(chǎn)生疑問(wèn):酸和堿到底能否發(fā)生反應(yīng)?
(1)該小組同學(xué)又做了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論及反應(yīng)方程式
向滴有酚酞溶液的稀氫氧化鈉溶液的試管中,加入稀硫酸,并振蕩
觀(guān)察到溶液由   
色變?yōu)闊o(wú)色.
氫氧化鈉和硫酸發(fā)生了反應(yīng).反應(yīng)的化學(xué)方程式為
                       
 
(2)同學(xué)們對(duì)(1)實(shí)驗(yàn)后溶液中的溶質(zhì)組成展開(kāi)探究,做出如下猜想:
小明的猜想是:只有Na2SO4
小亮的猜想是:有Na2SO4和NaOH;
小麗的猜想是:有Na2SO4和H2SO4
你認(rèn)為       的猜想不合理.理由是                               
若要驗(yàn)證余下兩種猜想中的一種是正確的,請(qǐng)完成下面的實(shí)驗(yàn)方案.
實(shí)驗(yàn)步驟
預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
。1)實(shí)驗(yàn)后溶液少量于試管中,加入   
 
           
 
        的猜想正確
 

(1)

實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論及反應(yīng)方程式
向滴有酚酞溶液的稀氫氧化鈉溶液的試管中,加入稀硫酸,并振蕩
觀(guān)察到溶液由 紅
色變?yōu)闊o(wú)色.
氫氧化鈉和硫酸發(fā)生了反應(yīng).反應(yīng)的化學(xué)方程式為
H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.
 
(2)小亮;如果有NaOH存在,含有酚酞的溶液不能為無(wú)色;
實(shí)驗(yàn)步驟
預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
鋅粒
有氣泡產(chǎn)生
(或沒(méi)有氣泡產(chǎn)生)
小麗
(或小明)
 

解析試題分析:(1)氫氧化鈉溶液能夠使酚酞變紅,所以在加入稀硫酸之前溶液呈紅色,當(dāng)加入稀硫酸,由于氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)生成了硫酸鈉和水,而硫酸為中性的溶液,所以可以觀(guān)察到溶液的紅色消失,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O;
(2)溶液變?yōu)榱藷o(wú)色,說(shuō)明不含有氫氧化鈉,故可以判斷小亮的猜想是錯(cuò)誤的,而要驗(yàn)證小明和小麗的猜想只需驗(yàn)證是否含有硫酸即可,根據(jù)硫酸的性質(zhì),可以選擇活潑的金屬來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證,例如鋅,如果觀(guān)察到有氣泡冒出,則說(shuō)明溶液中含有硫酸,反之則沒(méi)有硫酸
考點(diǎn):中和反應(yīng)及其應(yīng)用;書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
點(diǎn)評(píng):在做中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),由于酸和堿的溶液一般是無(wú)色,二者反應(yīng)時(shí)的現(xiàn)象不明顯,所以往往借助于一些試劑或儀器等(如酸堿指示劑、pH試紙、溫度計(jì)等),來(lái)幫助我們判斷反應(yīng)是否進(jìn)行或恰好完全.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

(10分)在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時(shí),某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M(如圖)
進(jìn)行反應(yīng),有白色沉淀產(chǎn)生,過(guò)濾后得到澄清濾液。同學(xué)們對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一系列的探究。

Ⅰ.定性探究:
探究一:M溶液中的溶質(zhì)是什么?
(1)【提出猜想】該組同學(xué)認(rèn)為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能:
①是                   ,  
②是CaCl2.
【收集資料】CaCl2水溶液呈中性。
(2)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量M溶液于試管中,向其中滴加            
 
                      
猜想①正確。碳酸鈉與其反應(yīng)的化學(xué)方程式為          
 
探究二過(guò)濾后澄清濾液中會(huì)有哪些溶質(zhì)?
【提出猜想】猜想一:NaOH 和Na2CO3 ;  
猜想二:                        ;
猜想三:NaOH 。
(3)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們經(jīng)過(guò)交流討論,設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案確定濾液中溶質(zhì)的組成:
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入CaCl2溶液,
B中加入          溶液
 
若A中產(chǎn)生白色沉淀,B中沒(méi)有沉淀
 
“猜想一”成立
 
                              
 
 
“猜想二”成立
 
                               
 
 
“猜想三”成立
 
Ⅱ.定量探究:
【提出問(wèn)題】過(guò)濾后澄清濾液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
小明同學(xué)取100g過(guò)濾后澄清濾液于燒杯中,向燒杯中逐滴加入過(guò)量的稀鹽酸,產(chǎn)生的氣體與所加入稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系如下圖所示:計(jì)算過(guò)濾后澄清濾液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(請(qǐng)列出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

已知某種治療胃病藥品的主要成份是鋁碳酸鎂片,化學(xué)式為AlaMgb(OH)16CO3·4H2O,假設(shè)藥品中的其它成份受熱不分解、不溶于水且不與稀硫酸反應(yīng)。某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)探究鋁碳酸鎂片的組成。

【實(shí)驗(yàn)一】取m g該藥片,研成粉末放入硬質(zhì)玻璃管中,加熱,充分反應(yīng)后測(cè)得裝置C增重2.16g,裝置D增重0.44g。
(1)鋁碳酸鎂片加熱分解的產(chǎn)物為Al2O3、MgO、CO2和水,則為分別測(cè)定CO2和水的質(zhì)量,裝置C和D中盛放的藥品應(yīng)選擇:C           D        填序號(hào))。
①濃硫酸        ②堿石灰          ③氯化鈣         ④純堿
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前先通入一定量空氣,其操作方法是關(guān)閉彈簧夾         ,打開(kāi)彈簧夾         ,目的是         。
(3)一段時(shí)間后,打開(kāi)彈簧夾         ,關(guān)閉彈簧夾         ,點(diǎn)燃酒精燈加熱,充分反應(yīng)后,停止加熱,繼續(xù)通入空氣至玻璃管冷卻的目的是        (填序號(hào))。
①排凈空氣防爆炸
②防止空氣中水和二氧化碳進(jìn)入C、D影響測(cè)定
③使生成水和二氧化碳進(jìn)入C、D被充分吸收
【實(shí)驗(yàn)二】另取m g該藥片,加入100 g  9.8%的稀硫酸,充分反應(yīng)后濾去不溶物,得到含有MgSO4和Al2(SO43等溶質(zhì)的濾液,向?yàn)V液中逐漸加入足量的稀NaOH溶液,產(chǎn)生沉淀的物質(zhì)的質(zhì)量與加入NaOH質(zhì)量的關(guān)系如圖。

已知:MgSO4+2NaOH=Mg(OH)2↓+Na2SO4
Al2(SO4)3+6NaOH=2Al(OH)3↓+3Na2SO4
Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O,
Mg(OH)2不溶于NaOH, NaAlO2可溶于水。
(1)圖中NaOH加入0.80g,仍沒(méi)有沉淀,說(shuō)明濾液中含         。當(dāng)加入NaOH的質(zhì)量到x時(shí),生成的沉淀有                  ,其中Al(OH)3的質(zhì)量是         g,則x=         g。
(2)有醫(yī)生建議患有嚴(yán)重胃潰瘍的患者最好慎用該藥,試用你所學(xué)的知識(shí)解釋這樣建議的理由是         。
(3)試確定鋁碳酸鎂的化學(xué)式為         

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

為了提高實(shí)驗(yàn)探究能力,老師為同學(xué)們提供了一包白色粉末,它可能是碳酸鈣、氫氧化鈣或兩種物質(zhì)的混合物。
(1)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下三種實(shí)驗(yàn)方案:
方案Ⅰ:取樣品加入試管中,滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生則白色粉末是碳酸鈣。
方案Ⅱ:取樣品加入試管中,滴加稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生則白色粉末是氫氧化鈣。
方案Ⅲ:取樣品加入試管中,加水振蕩,靜置,下層有不溶物,上層清液中滴入酚酞溶液,溶液變紅,則白色粉末是碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物。
以上三種方案中,你認(rèn)為不合理的是        (填方案序號(hào)),其不合理的理由是                                                                             。
(2)請(qǐng)?jiān)僭O(shè)計(jì)一種方案,證明該粉末是兩種物質(zhì)的混合物,簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象及結(jié)論。

操作步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
                                                 
                           
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

類(lèi)比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一。草酸(H2C2O4)的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似,受熱分解后得到三種氧化物。某興趣小組對(duì)草酸的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行探究。
【提出猜想】猜想一:草酸也能使紫色石蕊試液變______色;
猜想二:三種氧化物可能是CO2、CO和__________(填化學(xué)式),該猜想的依據(jù)是_________________。
【查閱資料】1、無(wú)水硫酸銅是一種白色粉末,遇水變成藍(lán)色。
2、向氯化鈀溶液中通入CO,會(huì)產(chǎn)生黑色沉淀。
【實(shí)驗(yàn)探究】興趣小組為驗(yàn)證猜想二,將草酸受熱后得到的氣體,依次通過(guò)下圖中的A、B、C裝置。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】當(dāng)觀(guān)察到裝置A中變藍(lán)、B中變渾濁、C中__________________的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí),證明猜想二是正確的。寫(xiě)出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________________________。
【實(shí)驗(yàn)反思】①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,從環(huán)保角度考慮,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)對(duì)尾氣進(jìn)行處理。處理方法是_________________。
②草酸受熱分解的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

二氧化硫(SO2)在通常情況下是一種無(wú)色、有刺激性氣味的有毒氣體,它能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽與水,F(xiàn)有某探究實(shí)驗(yàn)小組欲利用如圖裝置和藥品制取二氧化硫,并探究二氧化硫與水在通常情況下能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng).設(shè)計(jì)的探究過(guò)程如下,請(qǐng)你回答其中的有關(guān)問(wèn)題:

(1)假設(shè):SO2與水在通常情況下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成物是一種酸.
(2)設(shè)計(jì)方案:先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色;再驗(yàn)證SO2氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色;最后驗(yàn)證SO2氣體能否使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅.
(3)查閱資料:你認(rèn)為該研究小組需要查閱的資料內(nèi)容中應(yīng)包括下列中的      (填寫(xiě)編號(hào)).
①SO2易溶于水,②酸能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅,③SO2能被濃硫酸干燥.
(4)實(shí)驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒(méi)有變化,這說(shuō)明                
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在SO2氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上,未見(jiàn)試紙顏色發(fā)生變化,當(dāng)有SO2氣體通過(guò)時(shí),發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅,此現(xiàn)象說(shuō)明                   
③裝置E的作用是       ,寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式         
(5)結(jié)論:原假設(shè)       (填“成立”“不成立”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

(6分)在盛有40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%氫氧化鈉溶液的燒杯中,用滴管吸取鹽酸逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,驗(yàn)證“中和反應(yīng)會(huì)放熱”,同時(shí)用pH計(jì)記錄溶液pH的變化,繪制成以下函數(shù)圖像。

⑴ 用玻璃棒蘸取X點(diǎn)溶液,在酒精燈火焰上加熱至蒸干,玻璃棒上留下的固體中一定含有       。(填化學(xué)式)
⑵ 為什么不能用氫氧化鈉固體和稀鹽酸反應(yīng)驗(yàn)證“中和反應(yīng)會(huì)放熱”。
                 。
⑶ 當(dāng)pH=7時(shí),求溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:信息分析題

(12分)利用海水(含氯化鈉、氯化鎂)處理含二氧化硫廢氣的方法如下:
Ⅰ.海水處理流程:

(1)寫(xiě)出生成Mg(OH)2沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式                                ;
(2)經(jīng)操作a得到的Mg(OH)2沉淀需要洗凈,為證明是否洗凈,可取洗滌液少量,向其
中加入下列試劑中的                   ,即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?br /> A. Na2CO3溶液               B.石灰水           C. 硝酸銀溶液
Ⅱ.處理二氧化硫流程:

(3)上圖中最終得到“NaCl”的過(guò)程屬于         (填“物理變化”或“化學(xué)變化”);
(4)圖中反應(yīng)①、③、④屬于化合反應(yīng)的是                (填序號(hào));
(5)①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  ;
(6)④中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:信息分析題

已知粉末X是下列四種物質(zhì)中的一種,取三等份該粉末,分別加入到足量的碳酸鈉溶液、硝酸銀溶液、稀鹽酸中并振蕩,產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表.則該固體粉末X是

加入物質(zhì)
碳酸鈉溶液
硝酸銀溶液
稀鹽酸
現(xiàn) 象
產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生白色沉淀
固體溶解
A. BaCl2        B.  NaCl            C. Ca(NO3)2                D. Zn

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同步練習(xí)冊(cè)答案