【題目】我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅。在化學實驗室里模擬煉銅,既可用傳統(tǒng)的實驗裝置(圖甲),又能用改進的微型實驗裝置(圖乙)。某化學興趣小組采用圖乙裝置,開展以下探究活動。
(提出問題)木炭與CuO反應所得的紅色固體中含有什么物質?
(查閱資料)若木炭與CuO的反應進行得不徹底,產物中還有氧化亞銅(Cu2O)。
Cu2O是紅色固體,能與稀硫酸反應(Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O)。銅不與稀硫酸發(fā)生反應。
(做出猜想)紅色固體的成分:①全部是Cu;②全部是(Cu2O);③_____。
若猜想①成立,請寫出木炭與氧化銅反應的化學方程式_____。
(實驗探究)(1)取木炭、CuO兩種黑色粉末適量均勻混合,然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內。
(2)按圖乙連好實驗裝置,然后加熱反應物2分鐘后,黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象,同時澄清的石灰水_____,此時停止加熱。
(3)待玻璃管冷卻后,提取里面的紅色固體,進行如下表所示的實驗驗證:
步驟 | 現(xiàn)象 | 結論 |
a.取2.88g紅色固體裝入試管中,滴入足量的稀硫酸,充分反應。 | 紅色固體部分減少,溶液變?yōu)樗{色。 | 猜想_____錯誤。 |
b.濾出試管中殘留的紅色固體,洗滌干燥,稱其質量為2.08g | 猜想_____正確。 |
(反思與評價)使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比,其優(yōu)點是_____(寫一條即可)。
(拓展)由上述探究可知,反應生成了Cu2O。請寫出木炭與CuO反應生成固體中只有Cu2O的化學反應方程式_____;根據(jù)上述探究(3)的實驗結果可知,2.88g紅色固體中Cu2O的質量為_____。
【答案】既有Cu也有Cu2O 變渾濁 ① ③ 節(jié)約藥品等(其他合理答案也可以) 1.44g
【解析】
作出猜想:
紅色固體的成分:①全部是Cu;②全部是Cu2O;③既有Cu也有Cu2O;
木炭與氧化銅反應生成銅和二氧化碳,反應的化學方程式為:;
實驗探究:
(2)按圖乙連好實驗裝置,檢查氣密性,然后加熱反應物;2分鐘后,黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象,同時澄清的石灰水變渾濁,此時停止加熱;
(3)a 取2.88g紅色國體裝入試管,滴入足量的稀硫酸,充分反應,紅色固體部分減少,溶液變?yōu)樗{色,是因為氧化亞銅和稀硫酸反應生成了硫酸銅,實驗過程如下所示:
步驟 | 現(xiàn)象 | 結論 |
a.取2.88g紅色固體裝入試管中,滴入足量的稀硫酸,充分反應。 | 紅色固體部分減少,溶液變?yōu)樗{色。 | 猜想①錯誤。 |
b.濾出試管中殘留的紅色固體,洗滌干燥,稱其質量為2.08g | 猜想③正確。 |
評價反思:
(1)使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比,其優(yōu)點是節(jié)約藥品;
(2)要證明氯化鈣CaC12是催化劑還需要驗證CaCl2反應前后質量不變。
拓展:
木炭與CuO反應生成固體中只有Cu2O,同時生成二氧化碳,反應的化學反應方程式;
設紅色固體中Cu2O的質量為x。
x=1.44g
根據(jù)上述探究(3)的實驗結果可知,2.88g紅色固體中Cu2O的質量為1.44g。
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【題目】下列實驗操正確的是( 。
A | B | C | D |
檢查裝置氣密性 | 取液后的膠頭滴管平放在桌面上 | 用燃著的酒精燈點燃酒精燈 | 將混合液倒入過濾器過濾 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】A~G是初中化學常見的物質,其中A,B常溫下為無色氣體且組成元素相同,C是大理石的主要成分,D、E均為黑色固體。它們之間的轉化關系如圖所示(反應條件、部分反應物及生成物已略去)。請回答下列問題:
(1)F的化學式:_____。
(2)反應③的基本反應類型是_____。
(3)寫出反應①的化學方程式_____。
(4)寫出反應②的化學方程式_____。
(5)反應①在生產中的應用是_____。
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【題目】如圖所示是二氧化碳的知識網(wǎng)絡圖(反應條件已略)。
(1)用化學符號填空:
碳元素:_____;甲烷:_____;碳酸中碳元素的化合價:_____;碳酸鈉所含陰離子:_____;大理石的主要成分:_____。
(2)甲烷燃燒的化學方程式:_____。
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【題目】用化學用語填空:
(1)2個碳原子_____。
(2)5個氧氣分子_____。
(3)鎂離子_____。
(4)氧化鋁_____。
(5)標出高錳酸鉀中錳元素的化合價_____。
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【題目】雙氧水是一種無色液體,在二氧化錳的催化作用下能迅速分解出氧氣和水。分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體的滴加速度。實驗室常用這種方法制取氧氣;卮鹣铝兄迫⊙鯕獾膯栴}:
(1)分液漏斗應放入的物質是_______________。
(2)要收集一瓶純凈的氧氣,應選擇裝置____________(填字母)
(3)若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,則優(yōu)點是____________(填編號)。
①生成物只有氧氣②不需加熱③需加熱
(4)如果錐形瓶中的反應很劇烈,請?zhí)岢鰧嶒灠踩⒁馐马?/span>_____________(填編號)。
①控制液體的滴加速度②用體積較小的錐形瓶③加熱錐形瓶
(5)現(xiàn)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質。
①裝置圖2中共有______________處錯誤。
②收集滿氧氣后,應用玻璃片蓋住集氣瓶口,并____(填“正放”或“倒放”)在桌上。
③他們用這種方法收集了兩瓶氣體。在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復燃。導致這個現(xiàn)象的可能的原因是(寫出操作上的原因):__________________。
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【題目】化學用語填空
(1)硫酸銅_________________;
(2)2個銨根離子________________;
(3)高錳酸鉀中錳元素的化合價_________________;
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【題目】小明對鐵的銹蝕進行如下探究,室溫時,將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,裝置如圖,觀察到量筒內水沿導管慢慢進入廣口瓶(凈容積為146mL)。當溫度恢復至室溫,且量筒內水面高度不變時讀數(shù)(此時瓶內氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如表。
序號 | 樣品 | 量筒起始 讀數(shù)/mL | 量筒最終 讀數(shù)/mL | 所需時間 /min |
1 | 1g鐵粉、0.2g碳和10滴水 | 100 | 70 | 約120 |
2 | lg鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl | 100 | 70 | 約70 |
3 | …… | 100 | 70 | 約480 |
(1)實驗①和②說明NaCl可以_____鐵銹蝕的速率。
(2)實驗開始后,廣口瓶內溫度有所上升,說明鐵的銹蝕過程是_____(填“放熱”或“吸熱”)過程。
(3)實驗結束后取出濾紙包,觀察到有紅棕色物質生成,該物質的化學式是_____。
(4)已知含碳能夠加快鐵的生銹速度,小明想通過實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響,請在表格空白處填寫實驗③的樣品組成_____。
(5)該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是_____(小數(shù)點后保留1位)。
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【題目】某化學興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及檢驗氣體的性質。請回答下列問題。
(1)寫出下列儀器的名稱:①____________________;②____________________;
(2)實驗室制取二氧化碳若選用B裝置為發(fā)生裝置,使用時應往長頸漏斗中倒入____________________(填物質名稱),實驗室制取二氧化碳的化學方程式是____________________。若用G裝置來收集二氧化碳,二氧化碳應從____________________(選填 “a”或“b”)進入:如果選用C裝置為發(fā)生裝置,與B裝置相比,其優(yōu)點是____________________。
(3)現(xiàn)用純凈的二氧化碳氣體按如圖裝置進行實驗,二氧化碳能與水發(fā)生反應,該反應的化學方程式為____________________, 若要證明上述反應的發(fā)生,需向甲中加入____________________(填試劑名稱), 若要用乙裝置檢驗二氧化碳氣體,乙中發(fā)生反應的化學方程式為____________________。
(4)若用不加催化劑的方法制取純凈的氧氣,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是____________________(填字母),反應的化學方程式是____________________。
(5)若某氣體只能用D裝置收集,則該氣體可能具有的性質是____________________( 填選項字母)。
a 能與水反應 b 能與空氣中某一成分反應 c 密度與空氣接近 d 密度比空氣小
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