【題目】某班化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，用來研究物質(zhì)溶于水后溫度的變化。

試猜想：

（1）裝置A產(chǎn)生的現(xiàn)象是___________________，原因是________________。

（2）裝置B產(chǎn)生的現(xiàn)象是___________________，原因是________________。

【答案】（1）A中水結(jié)冰，木板與燒杯連在一起 NH4NO3溶于水吸熱，使形成的溶液溫度顯著降低（2）B中石蠟熔化 NaOH溶于水放熱，使形成的溶液溫度顯著升高

【解析】本題考查物質(zhì)溶解時的熱量變化情況。NH4NO3溶于水時，擴(kuò)散過程吸收的熱量大于水合過程放出的熱量，使溶液溫度降低，導(dǎo)致木板上的水結(jié)冰。NaOH溶于水時，擴(kuò)散過程吸收的熱量小于水合過程放出的熱量，使溶液的溫度升高，導(dǎo)致木板上的石蠟熔化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。

（1）下圖為某食品包裝袋的部分說明。

請回答下列問題：

①在餅干的配料中，富含油脂的是 ；

②配料中可用于腌漬蔬菜的物質(zhì)是 ；

③小麥粉中富含糖類，糖類在人體內(nèi)經(jīng)過一系列的變化最終轉(zhuǎn)化為水和 ；

④食用香精中含有香豆素(C9 H6 O2)，香豆素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為 。

（2）現(xiàn)有H、C、O、Ca四種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式。

①最輕的氣體 ；

②“西氣東輸”中“氣”的主要成分 ；

③人體中含量最多的物質(zhì) ；

④可用作食品干燥劑的氧化物 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】盛有飽和食鹽水的燒杯在空氣中放置較長時間后（外界條件不變），該溶液中的（ ）

A．氯化鈉的質(zhì)量減小 B．氯化鈉的質(zhì)量保持不變

C．氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變 D．氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請你和同學(xué)們一起完成下列實(shí)驗(yàn)。

（1）用濃鹽酸（溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%，密度為1．18g/mL）配制200g10%稀鹽酸。

①配制的主要步驟為：計算、 、溶解。

②設(shè)需濃鹽酸的體積為V，請列出V的計算式 （不必算出結(jié)果）。

③現(xiàn)提供下圖儀器，儀器a的名稱為 ；配制過程中還需要的儀器有 。

（2）現(xiàn)提供下列裝置：

①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，發(fā)生和收集裝置應(yīng)選用 （填序號），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。實(shí)驗(yàn)結(jié)束，從反應(yīng)殘留物中提取固體溶質(zhì)時，按如下流程操作：

②如選用另一發(fā)生裝置制取某種氣體，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中考前小明的午餐食譜是：主食——面包；配菜和副食——炸雞腿、米飯、牛排、牛奶。則該午餐食譜缺乏的營養(yǎng)素是

A．維生素 B．脂肪 C．蛋白質(zhì) D．糖類

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日常生活中下列做法屬于化學(xué)變化的是（ ）

A．給自行車打氣 B．蘋果腐爛

C．蔗糖溶解 D．用砂紙去鐵皮表面的鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向含AgNO3、Cu（NO3）2、Mg（NO3）2混合溶液中，加入一定量的鋅粒，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸，有氣體生成，則濾出的固體中一定有（ ）

A．Ag、Cu、Mg B．Cu、Mg、Zn C．Ag、Cu、Zn D．Ag、Mg、Zn

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在由較高濃度的鹽酸稀釋配置pH為5的稀鹽酸時，欣欣不小心向水中多加入了一些較高濃度的鹽酸，則她配置的溶液的pH值（ ）

A．小于5 B．大于5 C．等于5 D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)掌握了一些化學(xué)知識與技能。請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題。

（1）寫出圖中①的儀器名稱： 。

（2）馬明同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）實(shí)驗(yàn)過程中，馬明同學(xué)觀察到裝置F中的水變?yōu)榧t色，這是因?yàn)?/span> 的緣故。為了防止實(shí)驗(yàn)過程出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進(jìn)措施是 。

（4）若馬明同學(xué)用過氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置連接順序正確的是（填管口字母） 。

（5）裝置A和C還可以作為實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置， A和C相比較，A裝置的優(yōu)點(diǎn)是 。

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