17．氧氣會使帶火星的木條復(fù)燃，說明氧氣具有助燃性，我們可以用此來鑒別氧氣．

分析 根據(jù)氧氣能支持燃燒可以鑒別氧氣分析回答．

解答 解：氧氣會使帶火星的木條復(fù)燃，說明氧氣具有助燃性，我們可以用此來鑒別氧氣．
故答為：復(fù)燃，助燃性，鑒別氧氣．

點評 本題屬于課本的基礎(chǔ)知識，比較簡單，根據(jù)已有的知識分析解答即可．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)下列裝置圖填空：

（1）寫出編號①、②儀器的名稱：①長頸漏斗；②酒精燈．
（2）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用A（填序號，下同），收集裝置應(yīng)選用D；在實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，發(fā)生裝置應(yīng)選用B，收集裝置可選用D或E．
（3）由此我們得到啟示：實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時，應(yīng)考慮反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件；選擇氣體收集裝置時，應(yīng)考慮密度和溶解性．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．在化學實驗技能考試中，有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，小紅等幾位同學進行了如圖所示的實驗．
（1）寫出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)的化學方程式：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（2）實驗結(jié)束后，小紅同學將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對廢液進行了過濾，小紅等幾位同學對濾液的成分又進行了探究．
【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)？
【猜想】小紅認為：只含氫氧化鈉；
小明認為：可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；
小亮認為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉；
你認為還可能是氫氧化鈉和氫氧化鈣（寫一種猜想）．
【討論】你認為小紅、小明、小亮三位同學中誰的猜想不合理，請說明理由小明猜想不合理，因為Na2CO3和Ca（OH）2能發(fā)生反應(yīng)，不能共存．
【實驗設(shè)計】設(shè)計一個簡單的實驗證明你的猜想正確．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中，滴入碳酸鈉溶液你的猜想正確
【實驗分析】小亮同學針對自己的猜想進行了如下實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生自己的猜想不成立
你認為小亮同學對實驗結(jié)果判斷是否正確？請說明理由不正確，因有氫氧化鈉存在，滴入幾滴稀鹽酸量太少，不會立即出現(xiàn)氣泡，但Na2CO3有可能存在．
【反思拓展】
①在分析化學反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除考慮生成物外還需考慮所加的反應(yīng)物是否過量；
②通過以上探究，你認為應(yīng)怎樣處理上述實驗后的廢液才能倒入下水道？在廢液中加酸至溶液的pH=7．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．如圖所示為通電分解水的簡單裝置．回答下列問題：
（1）與A量筒中的電極相連接的是電池的負極，A量筒中產(chǎn)生的氣體是氫氣；能燃燒，并發(fā)出淡藍色的火焰，B量筒連接電池的正極，B量筒產(chǎn)生的氣體是氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃．電解水的文字表達式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，此反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)．
（2）如果用VA和VB分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積，則VA：VB=2：1．
（3）如果該實驗中產(chǎn)生氧氣32g，則生成氫氣4g．
（4）電解水時常常向水中添加少量的硫酸或強氧化鈉目的是增強導(dǎo)電性．
（5）該實驗?zāi)茏C明的結(jié)論哪些：水由氫元素和氧元素組成．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．某同學在實驗過程中導(dǎo)致試管破裂，其原因可能是（要求填寫兩點）
試管外壁有水就加熱；
沒有進行預(yù)熱就集中藥品部位加熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．近年來云南省旱情嚴重，造成數(shù)萬人飲水困難．水是生命之源，認識水資源、合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任．小冬同學制作的簡易凈水器如圖所示：
（1）凈水器中活性炭的主要作用是吸附水中的異味和色素．
（2）凈化后是硬水還是軟水？你認為可用肥皂水來檢驗．
（3）長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度，我們生活中主要采取煮沸的方法．
（4）生活中你是如何節(jié)約用水的（請各舉一例）淘米水澆花．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．（1）雞蛋殼（主要成份是CaCO3）放入盛有鹽酸的試管中，將燃著的木條伸入試管口的現(xiàn)象是木條熄滅，可用CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑化學方程式表示．
（2）將一枚生銹的鐵釘（主要成份是Fe2O3）放入試管中，滴入稀硫酸，發(fā)現(xiàn)鐵銹消失，溶液變黃色，并產(chǎn)生氣泡，可用Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．（化學方程式表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．判斷下列化學方程式書寫是否正確，并將不正確的改正過來．
（1）Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2
（2）HgO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Hg+O2↑
（3）3Fe+2O2↑$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
（4）K2MnO4$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$KMnO4+MnO2+O2．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

7．杭州市的自來水由于增設(shè)了加活性炭和加臭氧（O3）兩道處理程序，水質(zhì)處于全國大城市優(yōu)秀水平．根據(jù)以上報道，人們得出的下列結(jié)論中，符合科學道理的是（　�。�
A．杭州市的自來水屬于純凈物
B．杭州市自來水的物理、化學性質(zhì)就是水的物理、化學性質(zhì)
C．加活性炭能去除色素和異味，加臭氧能消毒殺菌
D．以上水處理過程中，沙層的作用相當于實驗室中的濾紙

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