8.在化學實驗技能考試中,有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液,小紅等幾位同學進行了如圖所示的實驗.
(1)寫出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應的化學方程式:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(2)實驗結束后,小紅同學將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中,看到廢液渾濁,就對廢液進行了過濾,小紅等幾位同學對濾液的成分又進行了探究.
【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質?
【猜想】小紅認為:只含氫氧化鈉;
小明認為:可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣;
小亮認為:可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉;
你認為還可能是氫氧化鈉和氫氧化鈣(寫一種猜想).
【討論】你認為小紅、小明、小亮三位同學中誰的猜想不合理,請說明理由小明猜想不合理,因為Na2CO3和Ca(OH)2能發(fā)生反應,不能共存.
【實驗設計】設計一個簡單的實驗證明你的猜想正確.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取樣于試管中,滴入碳酸鈉溶液你的猜想正確
【實驗分析】小亮同學針對自己的猜想進行了如下實驗:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生自己的猜想不成立
你認為小亮同學對實驗結果判斷是否正確?請說明理由不正確,因有氫氧化鈉存在,滴入幾滴稀鹽酸量太少,不會立即出現(xiàn)氣泡,但Na2CO3有可能存在.
【反思拓展】
①在分析化學反應后所得物質的成分時,除考慮生成物外還需考慮所加的反應物是否過量;
②通過以上探究,你認為應怎樣處理上述實驗后的廢液才能倒入下水道?在廢液中加酸至溶液的pH=7.

分析 (1)根據(jù)反應物、生成物以及反應原理書寫方程式.
(2)【猜想】根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈣反應時,可能剛好完全反應,也可能其中的一種過量,結合題中的猜想進行分析,
【討論】根據(jù)碳酸鈣離子和鈣離子會生成沉淀進行分析,
【實驗設計】根據(jù)猜想,只要設計實驗驗證氫氧化鈣存在進行分析,
【實驗分析】根據(jù)鹽酸也可以與氫氧化鈉反應進行分析,
【反思拓展】②根據(jù)上面的推導可知廢液顯堿性,不能直接排入下水道進行分析.

解答 解:(1)碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成白色的碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(2)【猜想】根據(jù)反應原理可知,兩者恰好完全反應,也可能其中的一種過量,結合已有的猜想,所以還可能為:氫氧化鈉和氫氧化鈣;
【討論】碳酸根離子和鈣離子會直接反應生成碳酸鈣沉淀,所以理由為:小明猜想不合理,因為Na2CO3和Ca(OH)2能發(fā)生反應,不能共存;
【實驗設計】由于兩者的差別在于陽離子,所以可以加入只和氫氧化鈣反應的物質,即不利用堿的通性,所以可以加入可溶性碳酸鹽從而沉淀鈣離子,設計實驗為:

 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
 取樣品于試管中,滴入碳酸鈉溶液試管中出現(xiàn)白色渾濁 你的猜想正確
【實驗分析】鹽酸也可以和氫氧化鈉反應,加入鹽酸的量比較少,還沒有與碳酸鈉反應,就用完了,也不會出現(xiàn)氣體,所以原因是:不正確,因有氫氧化鈉存在,滴入幾滴稀鹽酸量太少,不會立即出現(xiàn)氣泡,但Na2CO3有可能存在;
【反思拓展】②根據(jù)上面的檢驗可知溶液顯堿性,一般中性的溶液才能排入下水道中,所以處理方法為:在廢液中加酸至溶液的pH=7.
故答案為:(1)Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(2)【猜想】氫氧化鈉和氫氧化鈣;
【討論】小明猜想不合理,因為Na2CO3和Ca(OH)2能發(fā)生反應,不能共存;
【實驗設計】
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
 取樣品于試管中,滴入碳酸鈉溶液試管中出現(xiàn)白色渾濁 你的猜想正確
【實驗分析】不正確,因有氫氧化鈉存在,滴入幾滴稀鹽酸量太少,不會立即出現(xiàn)氣泡,但Na2CO3有可能存在;
【反思拓展】②在廢液中加酸至溶液的pH=7.

點評 在做此類題時,首先弄清所要鑒別的物質的不同性質,然后選擇適當?shù)脑噭┻M行鑒別,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象,在分析化學反應后所得物質的成分時,除考慮生成物外還需考慮反應物的過量問題.

練習冊系列答案
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18.現(xiàn)有A、B、C、D、E、五種裝置,按下列要求填空

(1)寫出圖中標號的儀器名稱:
①試管,②長頸漏斗,③集氣瓶.
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣,常用二氧化錳寫名稱)作催化劑,化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
反應類型:分解反應;
過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置可選用B裝置(填編號,下同).收集氧氣可選用E裝置,E裝置叫排水法法收集,能用這種方法收集,這種氣體必須難溶于水.收集O2也可選用D裝置,D裝置叫向上排空氣法法收集.
(3)實驗室用加熱分解高錳酸鉀制取氧氣,制取O2的反應裝置可選用A裝置(填編號,下同)化學反方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)實驗室用加熱分解氯酸鉀制取氧氣,化學反方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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19.在實驗室里制取氧氣,除了已學過的方法外,還可采用加熱分解氯酸鉀(KClO3)固體的方法.已知反應前后氯酸鉀的質量等于氯化鉀的質量與氧氣質量的和.下列表示加熱氯酸鉀制氧氣過程中,加熱時間(t)與相關量的變化圖中,正確的是( 。
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16.低碳是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度.下列做法不符合“低碳”要求的是( 。
A.大量植樹造林,禁止亂砍濫伐B.盡量乘坐公交車或自行車出行
C.提倡使用節(jié)能技術和節(jié)能產(chǎn)品D.大量使用化石燃料

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3.請結合如圖所示實驗裝置回答有關問題:

(1)寫出裝置中標號儀器的名稱.a(chǎn)酒精燈;b試管.
(2)實驗室制取氧氣有以下實驗原理:
   ①加熱高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳的混合物
   ②電解水
   ③用二氧化錳催化雙氧水
   你認為用③(填序號)反應原理來制取氧氣最好,請你從節(jié)能環(huán)保等方 面說出一條理由不需要加熱,節(jié)約能源,該反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,該反應屬于哪種基本反應類型分解反應.
(3)根據(jù)你所選擇的反應原理,制取氧氣的發(fā)生裝置為B(填字母).
(4)某同學用排水法收集一瓶氧氣,做細鐵絲燃燒的實驗,當收集滿氧氣后發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)沒有預先留有少量的水,請你幫助他想出一個辦法,在不混入空氣的情況下向集氣瓶中加入少量的水,你的辦法是將集氣瓶蓋好玻璃片,倒置在水槽中,移開玻璃片稍傾斜,使少量的水進入瓶中,然后蓋好玻璃片,移出水面并正放在桌面上.

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13.物質熱脹冷縮主要是微粒之間間隔變化的結果.

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20.構成物質的粒子有(  )
①質子②原子  ③離子 ④分子.
A.只有①B.只有③C.②③④D.以上都可以

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17.氧氣會使帶火星的木條復燃,說明氧氣具有助燃性,我們可以用此來鑒別氧氣.

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18.分別將31g紅磷在一定量的氧氣中充分反應,其實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
 第一次第二次第三次
一定量氧氣的質量20g80g140g
生成五氧化二磷的質量35.5g71g71g
(1)這3次實驗是(填“是”或“否”)符合質量守恒定律;
(2)第一次實驗中紅磷有剩余,剩余15.5g;
(3)第二次實驗中氧氣有剩余,剩余40g.

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