2013年 6月以來，我州在領(lǐng)導(dǎo)干部的統(tǒng)一安排部署下，深入清掃背街小巷、河溝田邊，村民屋前屋后等地，大范圍清除“白色污染”，還村民一個舒適溫馨的居住環(huán)境；同時，構(gòu)建學(xué)生的“愛家園、做環(huán)保使者”思想意識，逐步推進(jìn)城鄉(xiāng)同建同治“五化、四清、三基本”工作．白色污染指的是什么污染？怎樣減少白色污染？
考點(diǎn)：白色污染與防治
專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析：“白色污染”是指因廢棄塑料制品而引起的污染，根據(jù)常見的減少白色污染的措施進(jìn)行分析解答．
解答：解：白色污染是人們對難降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱謂．減少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等；重復(fù)使用某些塑料制品，如塑料袋，塑料盒等；使用一些新型的可降解塑料，如生物降解塑料和光降解塑料等；回收各種廢棄塑料等等．
故答案為：白色污染是人們對難降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱謂；
減少白色污染的措施：（1）減少使用不必要的塑料制品；（2）重復(fù)使用某些塑料制品；（3）使用一些新型的可降解塑料等．
點(diǎn)評：白色污染是人們關(guān)注的熱點(diǎn)，也是化學(xué)考查的熱點(diǎn)，了解白色污染的形成原因、危害、減少白色污染的措施是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　　）
A、二氧化硫是由1個硫元素和2個氧元素組成的
B、二氧化硫是由1個硫原子和2個硫原子構(gòu)成的
C、二氧化硫是由1個硫分子和2個氧分子構(gòu)成的
D、二氧化硫是由硫元素和氧元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

做鐵絲在氧氣燃燒的實(shí)驗(yàn)時，為什么在集氣瓶中加入少量的水或少量的細(xì)沙子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示裝置回答問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
．若實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)兩種藥品反應(yīng)后很快就停止反應(yīng)，則可能錯把
 
藥品當(dāng)成稀鹽酸使用．檢驗(yàn)二氧化碳的方法是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用裝置B、C進(jìn)行過氧化氫溶液制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．實(shí)驗(yàn)時，若氣體產(chǎn)生太快，下列處理方法合理的是
 
（填字母）．
A．用止水夾夾緊膠皮管             B．從長頸漏斗中加入更多的過氧化氫
C．將導(dǎo)管移除水面                 D．從長頸漏斗中加入水，沖淡過氧化氫
為控制反應(yīng)速率，可將B裝置作何改動
 
．
（3）如下圖裝置有洗氣、檢驗(yàn)、貯氣等用途．若用排水法收集氧氣時，瓶內(nèi)應(yīng)先注滿水，氣體從
 
（選填“a”或“b”）端導(dǎo)管通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，有一個燒杯，其中裝有石灰石和一種金屬的混合物．蘭蘭和芳芳同學(xué)利用此藥品和下圖實(shí)驗(yàn)裝置去測定某氧化銅樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（已知氧化銅樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)）

試回答下列問題：
①稀鹽酸從A裝置中的
 
口部加入（填一種儀器的名稱），錐形瓶內(nèi)的石灰石和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，瓶內(nèi)的溶液逐漸變成淺綠色．由此推斷該金屬為：
 
；
②B裝置中的紫色石蕊試液逐漸變成
 
色；
③若C處玻璃管中黑色固體是炭，逐漸減少其色不變，解釋這一現(xiàn)象的化學(xué)方程式為：
 
；
④D處和F處的石灰水都變得渾濁，E處玻璃管中的黑色固體逐漸變紅，E處發(fā)生的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
⑤反應(yīng)結(jié)束后，兩位同學(xué)認(rèn)為，只要D和F裝置中吸收能夠完全，就可以利用F裝置質(zhì)量的變化求出E裝置中參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量．你認(rèn)為“能”還是“不能”？
 
（填“能”或“不能”），如果你認(rèn)為能，下面可不作答．如果不能，你認(rèn)為該如何改進(jìn)呢？答：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了一個有趣的實(shí)驗(yàn)探究：
【提出問題】實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的NaOH，變質(zhì)程度怎樣？
【設(shè)計方案】先稱取21.2g 的NaOH樣品（雜質(zhì)為Na2CO3），配成溶液，然后向溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸直至過量，根據(jù)生成CO2的質(zhì)量計算出Na2CO3的質(zhì)量，從而進(jìn)一步確定樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
【數(shù)據(jù)處理】寫出以下計算過程：
（1）該樣品中Na2CO3的質(zhì)量為多少？
（2）該樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)春游時，用塑料瓶裝了一些河水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按如圖流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水．請回答下列問題：

（1）河水屬于
 
，加入明礬的作用是
 
；
（2）過濾需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和
 
；
（3）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其
 
性可除去水樣中的色素和異味；
（4）消毒劑次可用氯酸鈣（化學(xué)式為：Ca（ClO）2），次氯酸鈣中氯元素的化合價為
 
；
（5）在加熱水的過程中，水分子的能量
 
，而在冷凝過程中水分子能量
 
，分子的排列方式和
 
發(fā)生變化，導(dǎo)致水的狀態(tài)發(fā)生改變，這個過程屬于
 
變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，水的凈化主要包括
 
、
 
、
 
三個基本過程．硬水是由于水里含有較多的可溶性的
 
化合物，他對生產(chǎn)和生活帶來不利，長期飲用也對健康不利．檢驗(yàn)硬水和軟水可用加肥皂水的方法，硬水浮渣
 
，軟水泡沫
 
．生活中常用
 
的辦法將硬水軟化．電解水試驗(yàn)正極產(chǎn)生的氣體和負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D都是我們學(xué)過的四種物質(zhì)，其中A、B由兩種相同元素組成；另外兩種物質(zhì)都屬于單質(zhì)．在一定的條件下，它們有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系：（反應(yīng)中涉及的物質(zhì)都已給出，反應(yīng)條件已省略）

（1）寫出物質(zhì)C的化學(xué)式為
 
．
（2）寫出A轉(zhuǎn)化為B和D的反應(yīng)表達(dá)式為：
 
反應(yīng)類型為
 
．

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