某校研究性學(xué)習(xí)小組進行了一個有趣的實驗探究:
【提出問題】實驗室有一瓶久置的NaOH,變質(zhì)程度怎樣?
【設(shè)計方案】先稱取21.2g 的NaOH樣品(雜質(zhì)為Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸直至過量,根據(jù)生成CO2的質(zhì)量計算出Na2CO3的質(zhì)量,從而進一步確定樣品中NaOH的質(zhì)量分數(shù).
【進行實驗】實驗測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
【數(shù)據(jù)處理】寫出以下計算過程:
(1)該樣品中Na2CO3的質(zhì)量為多少?
(2)該樣品中NaOH的質(zhì)量分數(shù)為多少?
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可以計算碳酸鈉的質(zhì)量,進一步可以計算氫氧化鈉的質(zhì)量和該樣品中NaOH的質(zhì)量分數(shù).
解答:解:(1)解:設(shè)該樣品中Na2CO3的質(zhì)量為x,
由圖中數(shù)據(jù)可知,生成二氧化碳的質(zhì)量為2.2g,
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑,
 106                    44
  x                    2.2g 
106
x
=
44
2.2g
,
x=5.3g,
答:該樣品中Na2CO3的質(zhì)量為5.3g.
(2)則樣品中NaOH質(zhì)量分數(shù)為:
21.2g-5.3g
21.2g
×100%=75%,
答:樣品中NaOH質(zhì)量分數(shù)為75%.
點評:本題主要考查學(xué)生運用假設(shè)法和化學(xué)方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準確性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號中,既表示一個原子,又表示一種元素,還表示一種物質(zhì)的是( 。
A、2H
B、He
C、2H2
D、H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度,某小組取2.5克該樣品與0.8克二氧化錳混合,(樣品中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)),稱量剩余固體的質(zhì)量隨時間的變化如表所示,請仔細分析實驗數(shù)據(jù),回答以下問題:
加熱時間t1t2t3t4
剩余固體質(zhì)量/g2.482.412.342.34
(1)在
 
時間后,該樣品中的氯酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng);
(2)反應(yīng)中生成氧氣的質(zhì)量是
 
,剩余固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量為
 
;
(3)求樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用Ba(OH)2溶液測定某種氮肥中(NH42SO4的質(zhì)量分數(shù)(雜質(zhì)溶于水,但不參加反應(yīng)).實驗如下:稱取該氮肥20g加水完全溶解,向該溶液中不斷滴入Ba(OH)2溶液,生成氣體及沉淀質(zhì)量與加入Ba(OH)2溶液的質(zhì)量關(guān)系如下所示:
實驗次序123
滴入Ba(OH)2溶液的質(zhì)量/g204060
生成氣體的質(zhì)量/g0.85m2.55
試分析并計算:[已知:(NH42SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O+2NH3↑]
(1)表格中m的值為
 
g.
(2)實驗所用氫氧化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
(3)該氮肥中(NH42SO4的質(zhì)量分數(shù).(計算結(jié)果精確至0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年 6月以來,我州在領(lǐng)導(dǎo)干部的統(tǒng)一安排部署下,深入清掃背街小巷、河溝田邊,村民屋前屋后等地,大范圍清除“白色污染”,還村民一個舒適溫馨的居住環(huán)境;同時,構(gòu)建學(xué)生的“愛家園、做環(huán)保使者”思想意識,逐步推進城鄉(xiāng)同建同治“五化、四清、三基本”工作.白色污染指的是什么污染?怎樣減少白色污染?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)A、B、C及甲、乙均為初中化學(xué)中常見物質(zhì).其中,B為黑色固體,A能結(jié)合血紅蛋白使人中毒.它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“-”表示相互間能反應(yīng),“→”表示能轉(zhuǎn)化),部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件未標注.請回答:
(1)金屬甲比金屬乙的活動性
 
(填“強”或“弱”);
(2)A的化學(xué)式為
 
,C的化學(xué)式為
 

(3)寫出轉(zhuǎn)化B-乙的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列事實,寫出有關(guān)的化學(xué)方程式.
(1)實驗室用大理石制取二氧化碳氣體
 

(2)用胃舒平(含氫氧化鋁)治療胃酸過多
 

(3)用稀硫酸除去鐵銹
 

(4)鐵片與稀鹽酸反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把44g剛烘干的木碳粉和氧化銅粉末放在試管中加熱,完全反應(yīng)后,冷卻,稱得剩余固體33g.實驗后把該剩余固體放在空氣中灼燒沒有觀察到物質(zhì)的燃燒現(xiàn)象.求:
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算可制得二氧化碳多少克?
(2)剩余固體含有什么物質(zhì)?各多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì):①?硫、?②鐵、③?蠟燭、④木炭,在氧氣中燃燒產(chǎn)生刺激性氣味氣體的是
 
,有火星四射現(xiàn)象并生成黑色固體的是
 
,只生成無色氣體且生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是
 
,發(fā)出白光,放出熱量,瓶壁上有水滴出現(xiàn)的是
 

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