8．以下物質(zhì)由原子構(gòu)成的是（　　）
A．氮?dú)?/td>B．水銀C．氧氣D．過(guò)氧化氫

分析 根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、氮?dú)鈱儆跉鈶B(tài)非金屬單質(zhì)，是由氮分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、水銀是金屬汞的俗稱，屬于金屬單質(zhì)，是由汞原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)正確．
C、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氧分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、過(guò)氧化氫是由非金屬元素組成的化合物，是由過(guò)氧化氫分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí)，對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類與對(duì)號(hào)入座、掌握常見(jiàn)物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖1，是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題：

（1）t1℃時(shí)，三種物質(zhì)溶解度大小順序?yàn)閎＞a=c
（2）t2℃時(shí)，將50g的a物質(zhì)放入到50g水中，所形成的溶液質(zhì)量為75g．
（3）將t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小分別是b＞a＞c．
（4）t1℃時(shí)，將盛有c的飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中（如圖2），向水中加入一定量的氫氧化鈉固體之后，試管中的溶液變渾濁，原因是氫氧化鈉溶于水放熱，溫度升高，c的溶解度減�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．化學(xué)與生活密切相關(guān)，在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí)．
（1）下列食物中，能大量提供維生素的是A（填序號(hào)）；A．蔬菜   B．牛奶   C．大米
（2）加鈣牛奶中的鈣是指元素（選填元素、分子、原子或離子）；
（3）我們常用洗滌劑清洗餐具的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛墓δ埽?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．干冰B．天然氣C．石油D．大理石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．初三一班的東東人稱“小馬虎”，下面是從他的筆記中摘錄的“微粒符號(hào)中對(duì)‘2’含義的理解”，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．CO2：“2”表示一個(gè)二氧化碳分子含有兩個(gè)氧原子
B．2Na：“2”表示兩個(gè)鈉元素
C．2H：“2”表示兩個(gè)氫分子
D．Fe2+：“2+”表示鐵離子帶兩個(gè)單位正電荷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列事實(shí)和解釋相符的是（　　）
A．干冰用作致冷劑-干冰是冰
B．CO2含量過(guò)高導(dǎo)致人死亡-CO2有毒
C．用炭黑墨汁書寫的字經(jīng)久不變色-常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D．制糖工業(yè)用活性炭脫色制白糖-活性炭和有色物質(zhì)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．為了測(cè)定蠟燭中碳、氫兩 種元素的質(zhì)量比，小華設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
蠟燭裝置Ⅱ裝置Ⅲ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g15.8182.3212.2
反應(yīng)后的質(zhì)量/g14.4184.1216.6

實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ（吸收水）、裝置Ⅲ（吸收二氧化碳）的質(zhì)量．②按圖示連接好儀器，點(diǎn)燃蠟燭，同時(shí)從a導(dǎo)管口抽氣．③一段時(shí)間后熄滅蠟燭，再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量．
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表．請(qǐng)回答：
①該實(shí)驗(yàn)中測(cè)得水的質(zhì)量為1.8g．
②由該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算，蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為6：1．
③理論上，裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量，其原因是與消耗的蠟燭比較，生成的二氧化碳和水中增加了參加反應(yīng)的氧氣所含氧元素質(zhì)量．
④該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駵?zhǔn)確測(cè)出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量？說(shuō)明理由．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列除去雜質(zhì)的方法中，正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法
A稀鹽酸氯化鈉加入適量的氫氧化鈉溶液
B銅粉鐵粉加入足量的稀鹽酸溶解、過(guò)濾、洗滌
C二氧化碳一氧化碳點(diǎn)燃
D三氯化鐵溶液氯化銅加入過(guò)量鐵粉、過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列對(duì)化學(xué)知識(shí)的總結(jié)完全正確的一組是（　�。�
A、物質(zhì)的用途與性質(zhì)B、化學(xué)與人體健康
①鋁可制成鋁合金：比純鋁硬度大
②鋁制品表面變暗：用金屬絲球打磨		①缺鋅：會(huì)使兒童發(fā)育停滯，智力低下
②缺維生素D：易造成骨質(zhì)疏松，佝僂病
C、化學(xué)材料與分類D、物質(zhì)鑒別與方法
①生鐵和鋼：金屬材料
②玻璃鋼：合成材料		①真絲布料與棉布：取樣灼燒，聞味
②聚乙烯與聚氯乙烯：觀察顏色
A．AB．BC．CD．D

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