若物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，則發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A、分子重新組合
B、原子重新組合
C、分子間隔發(fā)生了改變
D、分子運(yùn)動(dòng)速率改變
考點(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：根據(jù)由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子發(fā)生了破裂，原子與原子重新組合生成了新的分子進(jìn)行解答．
解答：解：A、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，發(fā)生化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分解成原子，原子重新組合成新的分子，而不是分子重新組合，故A錯(cuò)誤；
B、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，發(fā)生化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分解成原子，原子重新組合成新的分子，故B正確；
C、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，發(fā)生化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分解成原子，原子重新組合成新的分子，而不是分子間隔發(fā)生了改變，故C錯(cuò)誤；
D、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，發(fā)生化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分解成原子，原子重新組合成新的分子，而不是分子運(yùn)動(dòng)速率改變，故D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒(méi)有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取用粉末狀固體藥品可用
 
或紙槽，吸取和滴加少量液體可用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

半胱氨酸的化學(xué)式為C3H7NSO2．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、半胱氨酸屬于氧化物
B、所含元素中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是氧元素
C、半胱氨酸由14個(gè)原子組成
D、它的分子中，碳、氫原子個(gè)數(shù)比3：7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)異常情況的原因分析，不合理的是（　�。�
A、測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)，氣體減小的體積小于
1
5
--紅磷的量不足
B、點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)發(fā)生爆炸--點(diǎn)燃前沒(méi)有檢驗(yàn)純度
C、做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂--鐵絲沒(méi)有制成螺旋狀
D、利用高錳酸鉀制取氧氣，用排水法收集到氧氣不純--沒(méi)有等到氣泡連續(xù)均勻放出就收集氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

20℃時(shí)，向40g飽和食鹽水中再加入5g食鹽，則在20℃時(shí)，該飽和食鹽水中溶質(zhì)的質(zhì)量（　　）
A、增大B、不變
C、減少D、無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

比賽中，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員肌肉受傷時(shí)，隨即對(duì)準(zhǔn)球員的受傷部位噴射藥劑氯乙烷（C2H5Cl，沸點(diǎn)為12.3℃），進(jìn)行局部麻醉處理．下列有關(guān)氯乙烷的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、氯乙烷是由碳、氫、氯三種元素組成的
B、氯乙烷分子中含有碳、氫氣、氯氣三種單質(zhì)
C、一個(gè)氯乙烷分子含有8個(gè)原子
D、氯乙烷用于冷凍麻醉與其沸點(diǎn)較低、易揮發(fā)吸熱有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將一瓶盛氫氣的集氣瓶倒放，然后點(diǎn)燃木條，慢慢插入瓶中，然后再慢慢抽出來(lái)，在這一過(guò)程中，你能預(yù)測(cè)到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（　�。�
A、木條在瓶中繼續(xù)燃燒，瓶口無(wú)淡藍(lán)色火焰
B、木條在瓶中繼續(xù)燃燒，瓶口產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C、木條在瓶中不能繼續(xù)燃燒，但抽出來(lái)時(shí)可以恢復(fù)燃燒；瓶口有藍(lán)色火焰
D、條件不足，無(wú)法預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將CO、N2、O2、CO2四種混合氣體依次通過(guò)灼熱的銅絲，熾熱的氧化銅，石灰水，最后剩下的氣體是（　�。�
A、N2和CO2
B、N2
C、CO和N2
D、N2和O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）實(shí)驗(yàn)室常利用如圖1裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：

①欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母），裝置A、B、C都可以用來(lái)制取氧氣，比較這三個(gè)裝置，可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的裝置是
 
．
②某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下制取、干燥、收集氨氣并探究氨氣的一些性質(zhì)．
資料卡片：氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無(wú)色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，易液化，液氨可作制冷劑．加熱熟石灰和氯化銨固體混合物的方法可以生成氨氣．如要快速產(chǎn)生氨氣，可以將濃氨水滴加到生石灰中得到．利用A裝置制取氨氣的化學(xué)方程式為
 
．將濃氨水滴加到生石灰快速產(chǎn)生氨氣，發(fā)生裝置最好選用
 
（選填裝置編號(hào)）．干燥氨氣可以將氣體通過(guò)裝有
 
（填化學(xué)式）的裝置D．按圖2連接儀器后，擠壓塑料瓶，使氨氣排入水中，就可以在純凈水塑料瓶?jī)?nèi)引發(fā)噴泉，你認(rèn)為形成噴泉的原因是因?yàn)榘睔饩哂?div id="gjwjdbv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性質(zhì)．
（2）同學(xué)們用Na2CO3溶液和濃HCl來(lái)研究簡(jiǎn)易滅火器的反應(yīng)原理時(shí)，對(duì)廢液的成分進(jìn)行探究．
【推理假設(shè)】根據(jù)Na2CO3溶液和濃HCl兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，可以推測(cè)出廢液中一定有NaCl，可能有Na2CO3或HCl
【實(shí)驗(yàn)探究】確定廢液中是否含有鹽酸
①選擇試劑：根據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，同學(xué)們選用了如圖3所示五種物質(zhì)，其中物質(zhì)X是酸堿指示劑中的
 
溶液．

②實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：某同學(xué)向廢液中加入少量的鎂粉，觀察到
 
，確定廢液中一定沒(méi)有鹽酸．
③確定廢液中是否含有Na2CO3：某同學(xué)用pH試紙測(cè)出廢液額pH=10，確定廢液中一定含有Na2CO3．
④處理廢液，回收利用：欲從廢液中得到純凈的NaCl，請(qǐng)完成如下實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)．
 方案 加入試劑 分離方法 方案評(píng)價(jià)
 方案一 適量Ca（NO3）2溶液過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶 不可行，理由是
 
 方案二 稍過(guò)量的
 
 蒸發(fā)結(jié)晶 可行
⑤按如下方案分離BaCl2和NaCl的固體混合物時(shí)，X溶液中溶質(zhì)是
 
．

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