10.下列不能正確反映相關(guān)實驗過程中量的變化關(guān)系的圖象是(  )
A.
氫氧化鈉溶液加水稀釋
B.
一定壓強(qiáng)下,氧氣在水中的溶解度
C.
一定溫度下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
D.
氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣中,a使用催化劑,b未使用催化劑

分析 A、氫氧化鈉溶液加水稀釋,堿性變?nèi),pH變小,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)氣體的溶解度隨著溫度的升高而減小,進(jìn)行分析判斷.
C、不飽和溶液加入溶質(zhì)會溶解,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會增大,但達(dá)到飽和時就不再溶解了,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也就不變了.
D、根據(jù)實驗室制取氧氣的原理,分解氯酸鉀制取氧氣時加入催化劑的作用進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、加水稀釋氫氧化鈉溶液,會使堿性減弱pH值減小,無限制接近7但不能等于或小于7,故圖象能正確反映相關(guān)實驗過程中量的變化關(guān)系.
B、一定壓強(qiáng)下,氣體的溶解度隨著溫度的升高而減小,故圖象不能正確反映相關(guān)實驗過程中量的變化關(guān)系.
C、不飽和的硝酸鉀溶液加入硝酸鉀會溶解,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會增大,但當(dāng)達(dá)到飽和時就不再溶解了,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也就不變了;圖象應(yīng)該是先上升后成一條水平直線,故圖象能正確反映相關(guān)實驗過程中量的變化關(guān)系.
D、實驗室用氯酸鉀制取氧氣時加入催化劑二氧化錳,能加快反應(yīng)的速率,不會改變氣體的質(zhì)量,a使用催化劑,所需時間較短,反應(yīng)速率較快;故圖象能正確反映相關(guān)實驗過程中量的變化關(guān)系.
故選:B.

點評 本題是一道圖象坐標(biāo)與化學(xué)知識相結(jié)合的綜合題,解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識,正確分析各變化的過程,注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢,進(jìn)而確定正確的圖象.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.分類法是一種簡單易行的科學(xué)方法.某同學(xué)用表格的形式對所學(xué)知識進(jìn)行分類,其中甲與乙是包含關(guān)系.下列選項正確的是( 。
 選項甲 乙 
 A 化學(xué)變化木條燃燒、水的蒸發(fā)、鐵釘生銹 
 B 純凈物液態(tài)氧、干冰、燒堿 
 C 復(fù)分解反應(yīng)碳酸分解、酸堿中和反應(yīng) 
 D 清潔能源太陽能、風(fēng)能、含硫煤 
A.AB.BC.CD.D

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1.將一定質(zhì)量的鐵和氧化銅的混合物粉末放入足量稀鹽酸中,充分反應(yīng)后產(chǎn)生氣體0.4g,并得到殘留固體6.4g.則原混合物粉末的質(zhì)量是( 。
A.8.0gB.11.2gC.16.0gD.24.8g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.某物質(zhì)不含碳元素和氫元素,則該物質(zhì)不可能是( 。
①酸 ②堿 ③鹽 ④有機(jī)物.
A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

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5.下列變化中一定沒有發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.鐵器生銹B.燃放煙花C.汽油揮發(fā)D.食物變質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖是實驗室的部分儀器或?qū)嶒炑b置,回答有關(guān)問題.

(1)實驗室要用KClO3和MnO2制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置是(填編號)A,若用排水法收集氧氣,收集完畢后,應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,再移開酒精燈.
(2)裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后,正放(填正放或倒放)在桌面上,其驗滿的操作方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃.

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2.2014年12月28日,青煙威榮高鐵正式通車.
(1)如圖1高鐵車頭的玻璃是用無機(jī)玻璃、樹脂、塑料等粘合而成,能耐受強(qiáng)大的撞擊力.這種玻璃屬于復(fù)合材料.
(2)高鐵建設(shè)需要消耗大量的鋁、鐵等金屬.
①工業(yè)上常用電解氧化鋁的方法冶煉金屬鋁,該反應(yīng)屬于B(填字母序號).
A.化合反應(yīng)      B.分解反應(yīng)      C.置換反應(yīng)     D.復(fù)分解反應(yīng)
②某興趣小組在實驗室中利用CO氣體模擬煉鐵的原理,如圖2所示.

Ⅰ.為了避免裝置A中玻璃管在加熱時可能發(fā)生爆炸,加熱前應(yīng)先通一氧化碳排出玻璃管內(nèi)的空氣.
Ⅱ.裝置A玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
Ⅲ.裝置B除了吸收CO2氣體外,還有可收集純凈的一氧化碳,防止一氧化碳逸出污染空氣作用.

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19.某同學(xué)用鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣,請回答下列問題:
(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;
(2)從如圖選擇適當(dāng)?shù)男蛱柼羁眨簯?yīng)選擇的發(fā)生裝置為B,如果用排空氣法收集氫氣,應(yīng)選擇的收集裝置為D;
(3)用上述方法制得的氫氣中,可能含有少量的氯化氫氣體和水蒸氣,若要得到干燥純凈的氫氣,可將所制得的氣體通過以下哪一種試劑②(填序號).
①濃硫酸   ②氫氧化鈉固體  ③氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.某同學(xué)梳理歸納了以下知識點:①用水滅火的原理是降低了可燃物的著火點;②紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧;③“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗中,當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時,停止加熱;④防毒面具的原理是利用活性炭的強(qiáng)吸附性;⑤洗滌劑能去除油污是因為洗滌劑可以溶解油污;⑥日常生活中的塑料、合成纖維和合成橡膠都屬于合成材料,其中正確的組合是( 。
A.①⑤⑥B.②④⑤C.③⑤⑥D.③④⑥

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