5．下列變化中一定沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A．鐵器生銹B．燃放煙花C．汽油揮發(fā)D．食物變質(zhì)

分析 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、鐵器生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
B、燃放煙花是利用了可燃物燃燒發(fā)出不同顏色的光，所以有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
C、汽油揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、食物變質(zhì)過程中生成有害物質(zhì)，屬于化學(xué)變化．
故選C．

點評 解答此類題的關(guān)鍵，是正確熟知引起物質(zhì)變化的原因，可以借用排除法進行選擇，選出最有把握的選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．化學(xué)就在我們身邊．請用相關(guān)的化學(xué)知識回答下列問題：
（1）牛奶中富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)．
（2）人體攝入不足會引起多種疾病，補鋅可通過服用葡萄糖酸鋅（C12H22O14Zn）口服液，則葡萄糖酸鋅是由四種元素組成，其中屬于微量元素的是鋅（填名稱）．
（3）化石燃料是不可再生能源，可利用和開發(fā)的新能源有太陽能（填一種即可）．
（4）“綠色化學(xué)”的特點之一是在化工生產(chǎn)中盡可能實現(xiàn)“零排放”．用CO2和H2反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物并且能實現(xiàn)“零排放”，該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)，反應(yīng)生成物是下列中的C（填字母序號）．
A．C2H4O B．C2H4O2 C．CH2O2 D．C3H6O
（5）人呼吸產(chǎn)生的CO2若不能及時排出，滯留在血液中會使血液的pH變�。ㄌ睢安蛔儭薄ⅰ白兇蟆被颉白冃　保�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)，回答下列問題：
溫度/℃20406080100
溶解度/gKCl34.040.045.651.156.7
KNO331.663.9110169246
（1）20℃時KCl的溶解度是34.0g；
（2）20℃時將20g KCl與50g水混合，充分溶解后，所得溶液為飽和（填“飽和”或“不飽和”）；
（3）上表兩種物質(zhì)中，KNO3的溶解度受溫度的影響大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖是初中化學(xué)中的三個小實驗，按要求完成下列各小題：

（1）實驗一：探究鐵生銹的條件時，按所設(shè)計的方案進行實驗，經(jīng)過一周后，觀察到試管B中的鐵釘有明顯的銹蝕．通過實驗探究，你可以得出鐵生銹的條件是與氧氣、水同時接觸（或在潮濕的空氣中）．
（2）實驗二：探究質(zhì)量守恒定律時，某實驗探究小組的同學(xué)按如圖所選用的藥品和稱量方法進行實驗，結(jié)果反應(yīng)前后質(zhì)量不守恒，分析問題的原因是反應(yīng)生成的CO2氣體逸出燒杯，應(yīng)該使反應(yīng)在密閉容器中進行才可使實驗成功．
（3）實驗三：探究二氧化碳的性質(zhì)時，將CO2通入紫色的石蕊試液中，觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅色，說明CO2的性質(zhì)是能與水反應(yīng)生成碳酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．往200g FeCl3和CuCl2的混合溶液中加入鐵粉．己知反應(yīng)的先后順序和化學(xué)方程式分別為：2FeCl3+Fe=3FeCl2   CuCl2+Fe=FeCl2+Cu．圖為加入鐵粉的質(zhì)量與反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量關(guān)系．則下列說法不正確的是（　�。�
A．B點后溶液的顏色為藍色
B．D點對應(yīng)縱坐標為6.4
C．該200g溶液中的CuCl2 質(zhì)量分數(shù)為6.75%
D．取DE兩點間的剩余固體加入鹽酸，均有氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列不能正確反映相關(guān)實驗過程中量的變化關(guān)系的圖象是（　　）
A．
氫氧化鈉溶液加水稀釋
B．
一定壓強下，氧氣在水中的溶解度
C．
一定溫度下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
D．
氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣中，a使用催化劑，b未使用催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．請你猜猜我是誰：
如圖牽手表示在一定條件下會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．A、B、C、D、E分別是木炭、氧化鐵、二氧化碳、稀鹽酸、氫氧化鈉中的一種物質(zhì)，其中C是堿，E具有吸附性．

（1）A氧化鐵，B稀鹽酸，C氫氧化鈉．
（2）A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（3）牽手時，能生成鹽和水的反應(yīng)共有3個，A和E能（填“能”或“不能”）牽手．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．化學(xué)與生產(chǎn)、生活關(guān)系密切，下列說法錯誤的是（　　）
A．食用甲醛浸泡過的食物對人體有害
B．塑料給環(huán)境帶來了污染，因此要全面禁止生產(chǎn)和使用
C．在醬油中加入鐵強化劑，是為了預(yù)防缺鐵性貧血
D．農(nóng)業(yè)上常用熟石灰改良酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．水是生命之源，下列有關(guān)水的說法錯誤的是（　�。�
A．水是由氫原子和氧原子構(gòu)成B．生活中通過煮沸可以降低水的硬度
C．可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水D．水在通電條件下分解成氫氣和氧氣

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